一、名句名篇默寫(6分)

1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)山原曠其盈視，________________。(王勃《滕王閣序》)

(2)________________________，憔悴損，如今有誰堪摘?(李清照《聲聲慢》)

(3)________________________，其為惑也，終不解矣。(韓愈《師說》)

(4)______________________，渚清沙白鳥飛回。(杜甫《登高》)

(5)幾處早鶯爭暖樹，________________________。(白居易《錢塘湖春行》)

(6)水何澹澹，________________________。(曹操《觀滄�！�)

答案　(1)川澤紆其駭矚　(2)滿地黃花堆積　(3)惑而不從師　(4)風(fēng)急天高猿嘯哀　(5)誰家新燕啄春泥　(6)山島竦峙

二、語言文字運用(16分)

2.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)

繪就清麗脫俗作品的白石先生想必不會想到，自己生前選定并購買的安息之地，在去世半個多世紀(jì)的歲月里會如此命途多________(chuǎn)：墓碑遭到人為破壞，住宅樓建設(shè)擠占墓地面積，森森柏樹林砍伐迨盡，墓地遍布垃圾甚至成為有些人內(nèi)急方便之所……

(1)根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。(1分)

(2)文中有一個錯別字，請指出并加以改正。(1分)

答：答案　(1)舛　(2)“迨”改為“殆”

解析　(1)“命途多舛”指命運坎坷。該詞在課本中出現(xiàn)過，考生應(yīng)準(zhǔn)確書寫，避免出錯。(2)“迨”和“殆”是音同形似字，區(qū)別時主要看其部首�！按�盡”是一個詞，即差不多完了。

3.閱讀下面的文字，完成后面題目。(2分)

當(dāng)前的一些干部，他們口頭上面子上喊著學(xué)雷鋒，但是背地里卻一直在學(xué)文強。他們自我標(biāo)榜為人民服務(wù)，a.________，死而后已，但實際上他們財產(chǎn)不敢公示，政務(wù)不敢公開，子女移居海外，腦子想的更多的是政績、面子、利益，而b.________老百姓的微小需求卻充耳不聞，置之不理。

①在a處填入一個恰當(dāng)?shù)某烧Z。

②在b處填上一個恰當(dāng)?shù)脑~語。

答案�、倬瞎�盡瘁�、趯τ�

4.下面這張海報有多處錯誤，請按其后的要求回答問題。(5分)

海　報

西安市第28屆中學(xué)生“希望獎”影評征文活動即將拉開帷幕，為進一步增強同學(xué)們的電影欣賞和電影評論水平，鼓勵大家積極參賽，學(xué)生會文藝部特邀請我省著名文學(xué)評論家李星先生赴我校作題為《電影藝術(shù)欣賞與評論》的報告。報告時間為12月16日下午4點。歡迎各年級同學(xué)屆時光臨。

校學(xué)生會

×年×月×日

(1)用字不準(zhǔn)確的是“________________”，用詞不得體的是“________________”。

(2)修改有語病的一處：。

(3)改正標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)囊惶帲骸?/P>

(4)應(yīng)補充的一項內(nèi)容是：。

答案　(1)赴　光臨　(2)“增強”改為“提高”　(3)書名號改為引號　(4)報告的地點

解析　(1)“赴”是“去、前往某處”之意，此處應(yīng)改為“來”;“光臨”是敬辭，稱賓客來到。(2)“增強”和“水平”搭配不當(dāng)。(3)報告的名稱一般使用引號，而不是書名號。(4)海報的作用是讓看到海報的同學(xué)了解活動的大致內(nèi)容以及活動的時間、地點等，以便前往參加。而本海報缺少報告的地點，故應(yīng)予以補充。

5.閱讀下面的材料，完成后面的題目。(7分)

杭州某校高二的一堂選修課上，老師與學(xué)生打開微信，上課時師生刷微信進行討論交流。

把微信帶進課堂，家長們是怎么看的?記者做了一個小調(diào)查，意外發(fā)現(xiàn)，不少家長覺得是件好事。有的家長說，網(wǎng)絡(luò)容易讓人放松，有的父母就利用學(xué)校微信群，來和老師交流，甚至和自己的孩子溝通。也有家長質(zhì)疑：“青春期的孩子需要更多地與人直接交往，現(xiàn)在學(xué)生在家的大部分時間已經(jīng)花在電腦、手機上了。如果課堂上老師還以信息化手段為主，會不會讓孩子變得只會用信息化手段進行交流?”

你對把微信帶進課堂有何看法?請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理。150字左右。)

答：答案　(示例一)微信進課堂不錯。微信是一種新型的即時移動通訊工具。老師能夠與時俱進，在教學(xué)上進行大膽嘗試和創(chuàng)新，應(yīng)該肯定。在微信環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是放松的，這有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在微信上，學(xué)生是快樂、積極地參與討論，即使不善言辭的學(xué)生也可以發(fā)表自己的看法，大家都有平等的交流機會。所以我贊成微信進課堂。

(示例二)微信進課堂不妥。在課堂上，師生本來就可以自由地進行交流，沒有必要再借助微信。課堂上使用微信，可能會因為信息量太多而淹沒真正有效的信息。學(xué)生課余已經(jīng)花很多時間在信息產(chǎn)品上了，如果老師在課堂上還使用微信，就會減少面對面的交流機會，不利于學(xué)生的人際直接交往。所以我不贊成微信進課堂。(如有其他答案，言之有理亦可)

解析　本題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活，對于學(xué)生的價值觀具有導(dǎo)向作用。在解答時，首先要明確自己的觀點。材料中不同人的不同觀點都有其合理部分，可以辯證看待，要盡量思考這種現(xiàn)象背后的深層原因，讓自己的答案顯得更加深刻。

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