一、選擇題(共9小題)

　　1如圖在太空船上做如圖實驗處理，有關(guān)此實驗說法中正確的是(　　)

　　A.生長素濃度：a>b>c=d，胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象

　　B.生長素濃度：a>c=d>b，生長最快

　　C.生長素濃度：a>d>c=b，生長最快

　　D.生長素濃度：a=b=c=d，生長狀況基本相同

　　答案：B

　　2.下列關(guān)于生長素的說法，正確的是(　　)

　　A.單側(cè)光是生長素產(chǎn)生的必要條件

　　B.只有胚芽鞘尖端的細胞才能產(chǎn)生生長素

　　C.在衰老的組織中生長素的分布較少

　　D.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了不同器官對生長素的敏感性不同

　　解析：植物生長素的產(chǎn)生與是否接受單側(cè)光照射無關(guān);能產(chǎn)生生長素的部位很多，如幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子;頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)的是生長素作用具有兩重性。

　　答案：C

　　3.植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長，兩者促進植物生長及關(guān)系可用下圖表示，請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析下列說法錯誤的是(　　)

　　A.赤霉素和生長素都是植物細胞合成的微量有機物

　　B.圖中赤霉素對過程起促進作用，對過程也應該是促進作用

　　C.赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的

　　D.赤霉素與生長素的化學本質(zhì)是不同的

　　答案：B

　　4.果樹結(jié)果太多，會影響果實的大小和質(zhì)量，常用噴灑生長素類似物的方法進行疏花疏果，其原理是(　　)

　　A.生長素類似物可促進葉片生長，抑制傳粉受精

　　B.生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育和脫落

　　C.低濃度的生長素類似物可促進花、果實的發(fā)育而使其脫落

　　D.高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育而使其脫落

　　解析：生長素的作用具有兩重性，低濃度的生長素類似物可以促進花、果實的發(fā)育，高濃度的生長素類似物可以抑制花、果實的發(fā)育而使其脫落。

　　答案：D

　　5.在生產(chǎn)實踐中，利用植物生長素類似物促進扦插枝條生根時，應特別注意(　　)

　　A.配制生長素類似物溶液時要用蒸餾水

　　B.扦插所用的土壤要進行高溫滅菌處理

　　C.不同植物的枝條只能用相同濃度的生長素類似物溶液處理

　　D.選擇多年生且?guī)в卸鄠�芽體和嫩葉的枝條

　　答案：A

　　6.在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行如下實驗：

　　根據(jù)實驗所作出的下列說明，錯誤的是(　　)

　　A.甲組IBA濃度適宜，促進枝條生根

　　B.乙組IBA濃度過高，抑制枝條生根

　　C.丙組芽產(chǎn)生IBA能促進枝條生根

　　D.丁組缺少激素來源，枝條不能生根

　　答案：C

　　7.如圖表示生長素濃度對植物生長的影響。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

　　A.若a點表示莖的向光側(cè)生長素濃度，則背光側(cè)生長素濃度約在b～d之間

　　B.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點可分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度

　　C.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則ce段可表示離頂芽最近的側(cè)芽的生長素濃度

　　D.在根的向地性實驗中，若測得根向地一側(cè)的生長素濃度為b，則背地一側(cè)的濃度約在e～f之間

　　解析：由圖可知，若a點表示莖的向光側(cè)生長素的濃度，則背光側(cè)的生長素濃度要高于向光側(cè)，大約在b～d之間;若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，由于根對生長素的濃度比較敏感，a點生長素的濃度對根起到抑制作用;若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則離頂芽最近的側(cè)芽的生長素要高于e點;在根的向地性實驗中，若測得根向地一側(cè)生長素濃度為b，則背地一側(cè)的濃度要低于向地一側(cè)的生長素濃度，但不是起到抑制作用。

　　答案：A

　　8.已知側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3距離頂芽的距離由近到遠。下列四幅圖中，能正確反映生長素濃度與芽位置關(guān)系的是(　　)

　　解析：頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽處，因此，頂芽處生長素濃度低，距離頂芽最近的側(cè)芽處生長素濃度高，距離頂芽最遠的側(cè)芽處生長素濃度低。

　　答案：B

　　9.為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學設(shè)計了實驗(如下圖所示)，過一段時間，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。作為其對照組，最合適的是(　　)

　　解析：該實驗為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，應設(shè)置形態(tài)學的上下端的空間位置為變量，題中已經(jīng)給出形態(tài)學上端在上，形態(tài)學下端在下的實驗設(shè)計，故應設(shè)置另一組形態(tài)學上端在下，形態(tài)學下端在上，其他條件均相同的對照組來探究生長素在胚芽鞘中的極性運輸。

　　答案：D