(一)
【文章大意】 這個(gè)片段選自A Tale of Two Cities(雙城記)的第六章。父親和他的女兒見(jiàn)面了，多年的監(jiān)獄生活使老人的大腦好像什么都想不起來(lái)了。他不知道她是誰(shuí)，但是他卻分明感受到了她對(duì)他的依戀和發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，她的金發(fā)也讓他有似曾相識(shí)的感覺(jué)。
1.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Releasing his arm，she laid her hand upon his shoulder.”可知，it指代的是前面的內(nèi)容，即她的手，故選B項(xiàng)。
2.C 推理判斷題。這是一段關(guān)于兩人相見(jiàn)的主人公的內(nèi)心和動(dòng)作的細(xì)膩描寫(xiě)，故應(yīng)該出自一部小說(shuō)。故選C項(xiàng)。
3.C 推理判斷題。根據(jù)“It is the same.How can it be!When was it!How was it!”以及文中反復(fù)出現(xiàn)的類(lèi)似描寫(xiě)可知，兩人很久沒(méi)見(jiàn)面了，如今相見(jiàn)讓他感到難以置信，故選C。
4.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“He took her hair into his hand again，and looked closely at it.”可知，他把頭發(fā)又一次抓起來(lái)是為了對(duì)比，因?yàn)樗X(jué)得這和他女兒的頭發(fā)很相似。故選A項(xiàng)。
5.B 寫(xiě)作手法題。文章運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把主人公的動(dòng)作和內(nèi)心想法細(xì)膩地展現(xiàn)出來(lái)，故選B項(xiàng)。
(二)
【文章大意】 當(dāng)人們處在匆忙之中時(shí)，有多少人會(huì)為美好的事物而駐足呢?在華盛頓的地鐵站，一位男士演奏了45分鐘的小提琴，因正值上班時(shí)間，幾乎沒(méi)有人停下腳步去欣賞這美妙的音樂(lè)，可是誰(shuí)又知道，這位男士是著名的小提琴手Joshua Bell呢?
6.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段的“…most of them on their way to work.”以及下文中出現(xiàn)的多個(gè)描述人們行為的詞可以判斷，因忙著去上班而很少人能停下來(lái)去欣賞美妙的音樂(lè)，故選A項(xiàng)。
7.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第五段的“This action was repeated by several other children.All the parents，without exception，forced them to move on.”可知，當(dāng)孩子們停下來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，家長(zhǎng)們都會(huì)催促他們繼續(xù)趕路，故選D項(xiàng)。
8.D 推理判斷題。根據(jù)文章后三段內(nèi)容可知，Joshua Bell的行為是《華盛頓郵報(bào)》進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：在像車(chē)站這樣普通的地方，在匆忙去上班的這段時(shí)間，人們對(duì)于美好的東西會(huì)不會(huì)去欣賞，人們對(duì)于美好的事物是如何反應(yīng)的。故選D項(xiàng)。
9.A 主旨大意題。根據(jù)文章末段“If we do not have a moment to stop and listen to one of the best musicians in the world playing the best music ever written，how many other things are we missing?”可知，文章的目的是讓人們思考人生，故選A項(xiàng)。
(三)
【文章大意】 作者12歲時(shí)收到父親寫(xiě)給他的信，讓作者銘記在心的是父親對(duì)他的鼓勵(lì)，讓他有了成功的信心。作者認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該多給予孩子鼓勵(lì)和支持。
10.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的“My father was 44 and knew he wasn't going to make it to 45.”可知，作者小時(shí)就失去了父親。故選A項(xiàng)。
11.D 推理判斷題。從本段的“Our kids don't hold back because they're afraid to fail.They're only afraid of failing us.”可知，孩子們并不是因?yàn)楹ε率《丝s，而是因?yàn)樗麄兒ε伦屛覀兪�。又根�?jù)“Their fear—as mine was until my father's letter—is of being a disappointment.”可知，直到讀了父親的信以后，作者的這種“害怕”才結(jié)束。言外之意，父親的信打消了作者擔(dān)心讓父母失望的想法。故選D項(xiàng)。
12.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段的“I always knew my parents loved me.”可知，作者相信父母是愛(ài)他的。故選C項(xiàng)。
13.D 推理判斷題。通讀全文尤其是最后一段，作者提到家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子成功的機(jī)會(huì)，要相信孩子會(huì)成功的，給孩子信心，這才是父母對(duì)孩子的更完整的、更真實(shí)的愛(ài)。所以作者寫(xiě)這篇文章的目的是建議父母給孩子鼓勵(lì)。故選D項(xiàng)。
