拓展閱讀

　　閱讀下面兩首唐詩，完成。

　　華清宮

　　吳融

　　四郊飛雪暗云端，

　　惟此宮中落旋干。

　　綠樹碧檐相掩映，

　　無人知道外邊寒。

　　過華清宮

　　李約

　　君王游樂萬機輕，

　　一曲霓裳四海兵。

　　玉輦升天人已盡，

　　故宮惟有樹長生。

　　.兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。

　　答：_________________________________________________________________________________________________________________

　　解析：吳詩首句“四郊飛雪暗云端”，側重寫華清宮外的大雪�！拔┐藢m中落旋干”，含蓄地寫出了宮中之暖，與首句形成對照�！熬G樹碧檐相掩映”，具體而形象地刻畫了宮中的融融春意，對比明顯。李詩首句“君王游樂萬機輕”寫唐玄宗耽于朝政而致“四海兵”，物是人非，從時間跨度上形成對比。

　　答案：兩首詩都應用了對比(或對照、映襯)手法。第一首詩宮內宮外(或空間)對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷;宮內綠樹成蔭，溫暖如春。第二首今昔(或時間)對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平;今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。

　　.兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情?

　　答：_________________________________________________________________________________________________________________

　　解析：吳詩的“無人知道外邊寒”，寫出了華清宮主人耽情聲色，不以國事為重，不以民苦為憂的昏庸形象。李詩的“君王游樂萬機輕”極寫唐玄宗聲色犬馬，將國家大事置于腦后而引起叛亂。用“玉輦升天”來代指朝代的衰落，是典型的寫史懷古詩。

　　答案：第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。(意思答對即可)

　　()閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

　　讀長恨辭

　　(宋)　李

　　蜀道如天夜雨淫，亂鈴聲里倍沾襟。

　　當時更有軍中死，自是君王不動心。

　　.請簡要分析本詩的表現(xiàn)手法。

　　答：_________________________________________________________________________________________________________________

　　解析：分析詩歌的表現(xiàn)手法，首先要正確理解詩歌內容。這是一首絕句，詩歌的前兩句寫唐玄宗夜聞雨聲，在“亂鈴聲里”因思念楊貴妃而“倍沾襟”，后兩句議論，面對軍中死去的將士，唐玄宗卻“不動心”。很明顯，詩歌運用了對比手法，將唐玄宗不問六軍生死、國家興亡，只是念念不忘亡妃的荒唐行徑暴露無遺，作者的思想感情也就不言自明了。

　　答案：本詩采用了對比的手法，將“倍沾襟”與“不動心”作對比，以軍中將士之死與楊貴妃馬嵬之死作對比，譴責了君王“愛美人不愛江山”的行徑。

　　()閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

　　左遷至藍關示侄孫湘

　　韓愈

　　一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

　　欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!

　　云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。

　　知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

　　.這首詩體現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài)度?請結合全詩予以分析。

　　答：_________________________________________________________________________________________________________________

　　解析：這是韓愈左遷潮陽途中行至藍田縣時，寫給遠道趕來送行的侄孫韓湘的一首詩。首聯(lián)“朝奏”，點明獲罪的原因是自取，是盡職盡責�！奥钒饲А敝赋鲑H所的遙遠偏僻。頷聯(lián)直書“除弊事”，透露出忠而遭貶的憤怨�！翱蠈⑺バ嘞�殘年”則顯示了他剛直不阿、堅持真理的倔強性格。頸聯(lián)“云橫秦嶺”“雪擁藍關”，形容關山險惡，歸路渺渺，前途茫茫�！凹液卧凇薄榜R不前”，表現(xiàn)了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。尾聯(lián)，點出“示”字，“收吾骨瘴江”是向侄孫從容交代后事。全詩言辭凄婉，感情沉郁，悲歌當哭，動人肺腑。

　　答案：詩歌在頷聯(lián)直書“除弊事”，透露出忠心“朝奏”而遭貶的憤怨之情，也顯示了他剛正不阿、堅持真理的倔強性格，頸聯(lián)“云橫秦嶺”“雪擁藍關”寫了前途渺茫，“家何在”“馬不前”則表現(xiàn)了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀的態(tài)度。

　　語言運用.《長恨歌》中的浪漫想象情節(jié)感天地泣鬼神。學習運用想象手法，用下列三個詞作為誘發(fā)點，分別創(chuàng)設一種情景，各寫一段話。詞語順序可以不同，不少于30字。

　　書本　夢想　燭光

　　(1)表現(xiàn)“期盼”：

　　答：_________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)表現(xiàn)“陶醉”：

　　答：_________________________________________________________________________________________________________________

　　答案：(示例)(1)一個貧困山區(qū)的小姑娘，手里捧著從鄰居家借來的語文課本，瞪著一雙烏黑漆亮的大眼睛，在搖曳的燭光下，如饑似渴地著編織她期盼已久的夢想。

　　(2)簡陋的工棚，一張粗糙黝黑的臉龐，漾著淺淺的微笑。銀黃的燭光，在清風的吹拂下，顯得有些迷離惝恍。攤開的書本，分明蘊含著一個無限讓人憧憬的夢想。

　　.請根據豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個場景。

　　要求：想象合理;運用兩種修辭手法;字數不超過80字。

　　答：_________________________________________________________________________________________________________________

　　解析：本題考查圖文轉換及語言表達簡明、連貫和正確運用常見修辭手法的能力，能力層級為E級。解題步驟：首先明確畫面內容，然后確定兩種修辭手法，展開聯(lián)想，按照時空的邏輯順序表達。注意字數的限制。

　　答案：(示例)夕陽西下，晚霞如飄揚在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠游者歸來的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。