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      2017年黑龍江高考?xì)v史綜合演練(四)

      中華考試網(wǎng)  2017-01-04  【

      1.(2016·湖北省長(zhǎng)沙市高三模擬)周武王伐商,是利用了商朝士卒的臨戰(zhàn)倒戈而取得勝利的。周公將之總結(jié)為“民之所欲,天必從之”。周朝貴族對(duì)周之所以取代商這一問題進(jìn)行了深入的思考,這一思考帶來的結(jié)果是(  )

      A.提出了中央集權(quán)思想

      B.形成了官僚政治理論

      C.確立了宗法分封制度

      D.出現(xiàn)了“天人感應(yīng)”學(xué)說

      解析 題干材料中的“民之所欲,天必從之”反映了“天人感應(yīng)”的學(xué)說,D項(xiàng)正確;中央集權(quán)思想出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,A項(xiàng)錯(cuò)誤;官僚政治理論形成于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(屬于法家思想),B項(xiàng)錯(cuò)誤;宗法分封制度解決的是統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的問題,C項(xiàng)錯(cuò)誤。

      答案 D

      2.(2016·河北省唐山市高三期末)西漢初年實(shí)行抑商政策,規(guī)定:第一,商人及其子孫不得為官;第二,商人不能擁有土地;第三,商人不能乘車、騎馬、攜帶武器。由此可見,該政策(  )

      A.貶低了商人的社會(huì)地位

      B.是打擊不法商人的權(quán)宜之計(jì)

      C.起到了穩(wěn)定市場(chǎng)的作用

      D.規(guī)范了商人的從業(yè)行為

      解析 結(jié)合所學(xué)知識(shí)及題中關(guān)鍵信息“西漢初年”“抑商”等可知,西漢初年商人沒有得到公正的待遇,社會(huì)地位受到打壓,答案為A。

      答案 A

      3.(2016·河南省八市重點(diǎn)高中高三質(zhì)量檢測(cè))范仲淹直抒胸襟“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,張載慷慨立言“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”,這些千百年來傳誦不斷的勵(lì)志名言,均可推許為古代“國(guó)士”情操與境界的代表作。他們反映出中國(guó)古代“國(guó)士”(  )

      A.勵(lì)志入世救民   B.批判重利輕義

      C.固守儒學(xué)傳統(tǒng) D.倡行經(jīng)世致用

      解析 “經(jīng)世致用”就是關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),用所學(xué)解決社會(huì)問題,以求達(dá)到國(guó)治民安的實(shí)效。這一思想體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子求實(shí)、務(wù)實(shí)的思想特點(diǎn)以及以天下為己任的情懷,D項(xiàng)正確。

      答案 D

      4.(2016·湖北武漢市武昌區(qū)高三調(diào)研)梁?jiǎn)⒊f:“海禁既開,外侮日亟,曾文正……創(chuàng)制造局,首以譯西書為第一義……同文館,及西士之設(shè)教會(huì)于中國(guó)者,相繼譯錄。至今二十余年……故國(guó)家欲自強(qiáng),以多譯西書為本。學(xué)子欲自立,以多讀西書為功!边@反映了當(dāng)時(shí)(  )

      A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)超越封建改革范疇

      B.民族覺醒促進(jìn)變革意識(shí)發(fā)展

      C.多讀西書是宣傳革命的手段

      D.國(guó)人傳統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)根本動(dòng)搖

      解析 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以維護(hù)清朝統(tǒng)治為根本目的,并未超越封建改革的范疇,A項(xiàng)錯(cuò)誤,排除;讀西書是救國(guó)手段,不一定是為革命,排除C項(xiàng);D項(xiàng)中“根本動(dòng)搖”的說法過于絕對(duì),排除。答案為B。

      答案 B

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      糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jiaojiao95
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