二、古代詩文閱讀

(一)文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

李韶，字元善。韶五歲，能賦梅花。嘉定四年，與其兄寧同舉進士。調(diào)南雄州教授。校文廣州，時有當國之親故私報所業(yè)，韶卻之。調(diào)慶元。丞相史彌遠薦士充學職，韶不與。袁燮求學宮射圃益其居，亦不與，燮以此更敬韶。

以廉勤薦，遷太學博士。上封事諫濟王竑獄，且以書曉史彌遠，言甚懇到。又救太學生寧式，迕學官。丐外，通判泉州。郡守游九功素清嚴，獨異顧韶。改知道州。葺周敦頤故居，錄其子孫于學宮，且周其家。入為國子監(jiān)丞，改知泉州。

拜右正言。奏乞以國事、邊防二事專委丞相鄭清之、喬行簡各任責。論汰兵、節(jié)財及襄、蜀邊防。又論史嵩之、王遂和戰(zhàn)異議，迄無成功，請出遂于要藩，易嵩之于邊面，使各盡其才。史宅之將守袁州，韶率同列一再劾之。俱不報。乞解言職，拜殿中侍御史，辭，不允。

劾女冠吳知古在宮掖招權(quán)納賄，宜出之禁庭。帝怒，韶還笏殿陛乞歸。權(quán)工部侍郎，遷起居舍人。應詔上封事，幾數(shù)千言。帝諭左右曰：“李韶真有愛朕憂國之心�！狈踩�辭不獲，以生死祈哀去。帝蹙額謂韶曰：“曲為朕留�！蓖�，復累疏乞補外，以集英殿修撰知漳州，號稱廉平。朝廷分遣使者諸路提官楮[注]，韶極言其弊。

時游似以人望用，然有牽制之者，韶奏云：“人主職論一相而已非其人不以輕授始而授之如不得已既乃疑之反使不得有所為所言之事不必聽所用之人不必從疑畏憂沮而權(quán)去之矣�！边�翰林學士，不拜。

詔趣赴闕，辭，遷戶部侍郎，再辭。卒，年七十五。韶忠厚純實，不溺于聲色貨利，默坐一室，門無雜賓云。

(選自《宋史·李韶傳》，有刪改)

(chǔ)：紙幣。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.人主職論一相而已/非其人不以輕授/始而授之/如不得已/既乃疑之/反使不得有所為/

B.人主職論一相/而已非其人/不以輕授/始而授之/如不得已/既乃疑之/反使不得有所

C.人主職論一相而已/非其人不以輕授/始而授之如不得/已既乃疑之反/使不得有所為/

D.人主職論

11.下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.國子監(jiān)：我國封建時代最高的教育管理機關(guān)，有的朝代兼為最高學府。

B.笏：古代君臣在朝廷相見時手中所拿的狹長板子，上面可以記事，后來只有大臣使用。

C.工部，官署名，六部之一，掌管工程、賦稅、軍械等事務，長官為工部尚書。

D.闕是宮門兩側(cè)的高臺，又可借指宮廷;“赴闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。

12.下列對原文有關(guān)

A.李韶剛強不屈。他刊校文章，有當權(quán)者的親戚想作弊，被他拒絕;他敢于反對丞相的一

B.李韶恪盡職守。他上奏諫諍濟王案件，又寫信給史彌遠，言辭懇切;他不怕得罪學官，營

C.李韶關(guān)心國事。他上奏建議由專人分管國事、邊防;他評議裁軍、節(jié)約等事務;他認為史

D.李韶正直敢言。他忠誠淳樸，不沉湎聲色，不好熱鬧;他彈劾敢在宮廷受賄

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)葺周敦頤故居，錄其子孫于學宮，且周其家。

(2)凡三辭不獲，以生死祈哀去。帝蹙額謂韶曰：“曲為朕留�！�

(二)古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

深灣夜宿

王勃

津涂臨巨壑，村宇架危岑。

堰絕灘聲隱，風交樹影深。

江童暮理楫，山女夜調(diào)砧。

此時故鄉(xiāng)遠，寧知游子心。

【注】津涂：道路。岑：小而高的山。堰：攔河蓄水的土壩。砧：搗衣石。

14.下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的兩項是

A.夜宿的深灣是個偏僻的地方，道路面對巨大的山谷，村子建在危險的山上。

B.一個“隱”字，寫灘聲時隱時現(xiàn)地傳來，可想象出詩人凝神遠聽的神態(tài)。

C.一個“深”字，寫出江邊的樹木隨風起伏，樹影晃動時的情景。

D.第一聯(lián)是寫近景，第二聯(lián)是寫遠景，遠近交替寫深灣的地理環(huán)境和自然風景。

E.前三聯(lián)，寫出詩人眼中的異鄉(xiāng)景色風情，第四聯(lián)抒發(fā)游子鄉(xiāng)思，情景相生。

15.詩的第三聯(lián)描寫了怎樣的圖景?表達了詩人怎樣的思想感情?

(三)名篇名句默寫

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《離騷》中“________，________”兩句寫以荷葉蓮花為衣裙，運用了象征手法，表

(2)李白《蜀道難》中，以山川之險來揭示蜀道之難，著力渲染驚險的氣氛�！斑B峰去天不盈”是夸飾山峰之高，“________”則是襯托絕壁之險。

(3)周敦頤《愛蓮說》中，象征君“________，________”。