7.(2015·漳州模擬)2013年我國W商品價值用人民幣表示為1 292元,美元對人民幣的匯率為1美元=6.8元人民幣。如果2014年生產(chǎn)W的社會勞動生產(chǎn)率提高了20%,紙幣流通速度提高20%,且人民幣對美元升值5%,其他條件不變,按照等價交換的原則,若W商品用美元標價,其價格為(　　)

A.200.5美元 B.200美元

C.199.5美元 D.192美元

【解析】選C。本題考查匯率,商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率。單位商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比,與紙幣流通速度成正比,2014年生產(chǎn)該產(chǎn)品的社會勞動生產(chǎn)率提高了20%,紙幣流通速度提高20%,實際上商品的價值量沒有變化,該商品用人民幣表示還是1 292元,人民幣對美元升值5%,即1(1+5%)美元=6.8元人民幣,則1元=1(1+5%)/6.8美元,則1 292元=1 292×1(1+5%)/6.8美元=199.5美元,因此答案C正確。

8.(2014·天津文綜)根據(jù)下圖判斷2014年以來人民幣兌美元匯率變動的趨勢,并據(jù)此推斷對我國進出口貿(mào)易產(chǎn)生的影響。下列選項中正確的是(　　)

A.人民幣升值　有利于出口,不利于進口

B.人民幣升值　不利于出口,有利于進口

C.人民幣貶值　不利于出口,有利于進口

D.人民幣貶值　有利于出口,不利于進口

【解析】選D。圖片顯示,等量美元兌換的人民幣數(shù)量總體呈上升趨勢,表明人民幣總體貶值,這會使我國出口產(chǎn)品的美元價格下降,有利于我國產(chǎn)品出口,同時使國外產(chǎn)品的人民幣價格上升,不利于我國的進口。故選D項。

9.甲國某一時期,流通中所需貨幣量為5萬億元,由于生產(chǎn)發(fā)展,貨幣需求量增加20%,但實際執(zhí)行結(jié)果卻使流通中的貨幣量達到8萬億元,這時貨幣的貶值幅度為________,原來標價30元的M商品,現(xiàn)在的價格是________。(　　)

A.28%　44元 B.25%　40元

C.22%　36元 D.25%　37.5元

【解析】選B。本題考查貨幣發(fā)行量的知識。貨幣貶值率=(現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量-流通中實際所需要的貨幣量)/現(xiàn)在已發(fā)行的貨幣量×100%,題中貨幣貶值率=[8-5×(1+20%)]÷8×100%=25%;商品價格與貨幣貶值率成反比,即貨幣貶值,價格升高,則M商品現(xiàn)在的價格=30÷(1-25%)=40(元)。

10.(2015·莆田模擬)人民幣的匯率變動會影響我國進出口貿(mào)易,2014年1月3日美元對人民幣的匯率為1：6.103 9,2014年7月3日美元對人民幣的匯率為1：6.158 1。不考慮其他因素,這一變動給我國帶來的影響與下列四幅圖中所示狀況對應(yīng)正確的是(　　)

【解析】選B。本題考查匯率變動的影響。材料表明人民幣對美元匯率下降,人民幣貶值,有利于出口,不利于進口,B符合題意;A、C、D表述錯誤。

11.2014年1月1日,中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)全面啟動四周年。中國連續(xù)四年成為東盟第一大貿(mào)易伙伴,東盟成為我國第三大貿(mào)易伙伴,也成為跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算試點的境外區(qū)域之一。如果在中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)內(nèi),我國企業(yè)全部使用人民幣進行貿(mào)易結(jié)算,那么(　　)

A.人民幣可以取代美元,成為第一大貿(mào)易結(jié)算貨幣

B.會降低我國企業(yè)因外匯匯率的變化而帶來的風(fēng)險

C.我國可以大量發(fā)行人民幣,以提高我國企業(yè)的國際競爭力

D.人民幣會升值,購買力會增強

【解析】選B。本題主要考查貨幣對外結(jié)算的知識。使用人民幣進行貿(mào)易結(jié)算會減少國際匯率波動帶來的影響,有效防范匯率風(fēng)險,這和人民幣發(fā)行數(shù)量以及人民幣幣值的變化沒有直接關(guān)系,更不會取代美元,B正確。A、C、D皆屬于錯誤觀點。

12.我國某企業(yè)在國際市場上,按10美元/件的價格售出100萬件某商品,該企業(yè)生產(chǎn)該商品的成本為人民幣14元/件。假設(shè)結(jié)算當日的匯率是1美元兌換人民幣7元,則該企業(yè)可以獲得利潤為人民幣(　　)

A.1 400萬元 B.5 600萬元

C.7 000萬元 D.9 800萬元

【解析】選B。第一步：100萬件商品價值=10×100=1 000(萬美元),即1 000×7=7 000(萬元人民幣),第二步：100萬件商品成本=14×100=1 400(萬元人民幣),第三步：7 000-1 400=5 600(萬元人民幣)。

二、非選擇題(共52分)

13.(26分)(能力挑戰(zhàn)題)人們習(xí)慣于用貨幣來衡量個人擁有財富的多少。2013年2月28日胡潤研究院發(fā)布2013胡潤全球富豪榜,這是第一次以10億美元(62億元人民幣)作為富豪上榜門檻,共有1 453位上榜富豪。中國超越了美國成為全球資本市場創(chuàng)造十億富豪最多的國家,富豪數(shù)量達到212人;美國數(shù)量達211人。

運用所學(xué)知識,回答下列問題：

(1)如何理解“貨幣是財富的象征”?(13分)

(2)對于貨幣,你的態(tài)度是什么?(13分)

【解析】本題考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。第(1)問,主要從貨幣的本質(zhì)與職能角度理解“貨幣是財富的象征”。第(2)問,考查學(xué)生對待貨幣的正確態(tài)度。對于金錢,要取之有道,用之有益、用之有度。

答案：(1)貨幣的本質(zhì)是一般等價物,它具有價值尺度和流通手段兩種基本職能,在一定意義上,貨幣是財富的象征�，F(xiàn)實生活中,各種經(jīng)濟活動都離不開貨幣。

(2)對于金錢,要取之有道,要通過正當手段賺錢,靠誠實勞動和合法經(jīng)營致富;對于金錢,要用之有益,要把錢用到有利于國家、有利于社會、有利于他人的地方;對于金錢,要用之有度,花錢要有所節(jié)制,要分輕重緩急。

14.(26分)(能力挑戰(zhàn)題)(2014·西安模擬)某校高一(2)班學(xué)生就我國的法定貨幣——人民幣的有關(guān)問題進行了一次探究活動。

同學(xué)甲：“在當前我國的經(jīng)濟生活中,商品生產(chǎn)者要出售自己的商品換取人民幣,再用人民幣去購買自己所需要的商品�！�

同學(xué)乙：“人民幣的作用這么大,國家可以多發(fā)行一些人民幣來滿足人們的需要,解決我國經(jīng)濟發(fā)展過程中資金不足的問題�！�

同學(xué)丙：“人民幣發(fā)行多了不好,容易引起通貨膨脹,因此,人民幣發(fā)行得越少越好。”

針對上述問題,請你與同學(xué)們一起探討：

(1)人民幣為什么能購買商品?(8分)

(2)請你對同學(xué)乙和丙的觀點進行評析。(18分)

【解析】本題考查學(xué)生分析和評價問題的能力。第(1)問,人民幣能夠購買商品,從根本上是由人民幣作為紙幣的性質(zhì)決定的。第(2)問,乙認為多發(fā)行人民幣好,丙認為人民幣發(fā)行越少越好。因此解答本問應(yīng)從紙幣的發(fā)行量必須以流通中實際需要的貨幣量為限度入手,說明多發(fā)行和少發(fā)行都會影響經(jīng)濟發(fā)展和人民生活。

答案：(1)人民幣是由我國發(fā)行的、強制使用的價值符號,能在市場上代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能,在商品交換中起媒介作用。所以持有人民幣就能購買自己所需要的商品,人民幣的這種作用是受國家法律保護的。

(2)國家有權(quán)發(fā)行人民幣,但不能隨意發(fā)行,人民幣的發(fā)行量受貨幣發(fā)行規(guī)律的制約。如果人民幣的發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量,就會引發(fā)人民幣貶值,物價上漲,出現(xiàn)通貨膨脹。這樣不僅不能增加社會財富,而且還會影響經(jīng)濟的發(fā)展和人民的生活。如果人民幣發(fā)行太少,就會使一部分商品不能售出,同樣會影響經(jīng)濟的發(fā)展和人民的生活。因此,人民幣的發(fā)行量既不是越多越好,也不是越少越好,而要遵循貨幣流通規(guī)律。乙、丙兩位同學(xué)的觀點都是片面的。