閱讀下面的文字，完成1～5題。

　　牛鈴叮當(dāng)

　　李清明

　　①水鄉(xiāng)多水牛。

　�、趶奈矣浭麻_始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。

　　③俗話說，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。洞庭湖多年淤積的湖洲上圍墾成水鄉(xiāng)一個(gè)個(gè)垸落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強(qiáng)，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長的草蒿為食;到了萬物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。

　　④漫長的農(nóng)耕時(shí)代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會(huì)走路的那天起，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié)，水�？捎糜诶缣铩�耙田;農(nóng)閑時(shí)分，水牛能幫助拉磨，碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初，村里就購買了東方紅牌拖拉機(jī)，還配備了犁、耙等成套的耕田機(jī)械。沒承想幾噸重的“鐵�！遍_進(jìn)農(nóng)田卻經(jīng)常陷進(jìn)淤泥中，有時(shí)淹得只看見頂部的煙囪，最后還得用十頭八頭水牛合力，才能“拖拉”出來。

　�、菟�牛天生就能游泳，還是長距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻;一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動(dòng)四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫喚個(gè)不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老師”。跟著水牛學(xué)游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時(shí)，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。

　�、夼c水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性。只要你往牛頭前一站，哪怕它正在吞食草料，也會(huì)趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上。等你坐好，水牛還不忘擺動(dòng)頭角，“嗯呀——嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會(huì)“叮當(dāng)——叮當(dāng)”地響個(gè)不停。騎在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽，腰間別著把彈弓，右手高高揚(yáng)起柳條鞭子，活像一個(gè)個(gè)舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。

　�、邉e看水牛平日溫馴，一旦打起架來卻異常勇猛，尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當(dāng)攻擊開始時(shí)，公牛們雙眼通紅，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角，沖撞挑擊。一時(shí)間，牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天。這時(shí)，只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力處，方能將它們分開。

　　⑧終于，水牛老了。連田也耕不動(dòng)的水牛，靜靜蹲在牛欄中，等待自己大限的到來。因?yàn)楹ε碌舯欤�鄉(xiāng)親們往往會(huì)提前宰殺水牛。被牛繩綁囚在樹下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都會(huì)掉下一顆顆好大好大的眼淚，似有深深的不舍和無限的悲戚。想起水牛這一輩子所求最少，干的卻是最苦最臟最累的活，站在一旁的我們不禁淚眼模糊。

　�、岈F(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細(xì)作，而是直接向稻田拋撒谷種，等天收糧，靠天吃飯。放眼望去，湖洲上唯有水草瘋長，久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場。春天里，不再耕田的水牛被趕至牧場，脖子上換上了刻有記號(hào)的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認(rèn)領(lǐng)沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩：將各家的大牛小牛趕至一處，看哪頭牛犢跟誰家的大牛走，哪頭牛犢就算是誰家的。

　�、馊缃�，利益的驅(qū)動(dòng)讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭六條小牛而互不相讓，直至對簿公堂，一家甚至提出要用船裝著大牛小牛去省城做“親子鑒定”。自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費(fèi)、差旅費(fèi)和訴訟費(fèi)加起來遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過幾頭小牛的價(jià)值，這一時(shí)成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏�幽默�?/P>

　　打那以后，水鄉(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響。沒了廣闊湖洲茵茵綠草的映襯，少了駘蕩和風(fēng)的吹拂……牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚(yáng)。

　　(本文有刪改)

　　★1.(對點(diǎn)演練)簡要概括本文主旨，并談?wù)勀愕母形颉?/P>

　　答：______________________________________________________________

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　　[解析]　本題考查對作品主題的概括能力，對作品所表現(xiàn)的價(jià)值判斷和審美取向的評價(jià)能力，從不同角度和層面對作品意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的發(fā)掘能力�；卮饡r(shí)應(yīng)注意文章的結(jié)構(gòu)，根據(jù)前半部分懷念以往水牛的生存狀態(tài)和后半部分記述水牛的生存現(xiàn)狀，總結(jié)出形成前后對比的兩種不同情緒。談感悟時(shí)，可以在鄉(xiāng)村生活與城市生活的對比中做出褒貶、慨嘆，可以在中華民族的世俗心態(tài)的變化中做褒貶，也可以在自然與社會(huì)的關(guān)系中做思索。

　　[答案]�、俦疚闹髦迹罕磉_(dá)了對淳樸、詩意鄉(xiāng)村的眷戀，以及對田園牧歌圖景消逝的悵惘。②考生感悟：略。

　　2.(思維拓展)第四段中“鐵�！薄巴侠�”加上引號(hào)，有什么特別用意?

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　　[解析]　本題考查對語句豐富含意的體會(huì)能力。解題時(shí)，應(yīng)先想到引號(hào)的一些基本作用，比如特殊稱謂、強(qiáng)調(diào)、諷刺、引用等，根據(jù)文章進(jìn)行分析。這兩處引號(hào)，彼此構(gòu)成的對照關(guān)系特別鮮明，所以還得思考兩處引號(hào)各自強(qiáng)調(diào)的是什么內(nèi)容。

　　[答案]　①起強(qiáng)調(diào)的作用，旨在引起讀者的注意。②“鐵�！迸c水牛形成對照，突出拖拉機(jī)被“拖拉”的尷尬，有揶揄、幽默的意味。

　　3.(思維拓展)賞析第五段中的畫線句。

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　　[解析]　本題考查對精彩語句的品味能力。要從形式到內(nèi)容對語言進(jìn)行鑒賞。這兩個(gè)畫線的句子均運(yùn)用了動(dòng)作描寫，前者重在描寫水牛的習(xí)性，后者重在描寫我們與水牛的嬉戲。

　　[答案]�、偻ㄟ^動(dòng)作(“劃動(dòng)”“抬起”等)描寫和神態(tài)(“得意地叫喚”)描寫，以及在水淺處、水深處不同游泳姿態(tài)的對照描寫，形象刻畫了水牛善于游泳的習(xí)性和生命的靈性。②通過動(dòng)作(“趕”“拽住”“拍擊”等)描寫，生動(dòng)表現(xiàn)了“我們”自由嬉戲的天性以及與水牛的親密關(guān)系。

　　4.(思維拓展)作者為什么把牛犢引發(fā)的糾紛稱作“黑色幽默”。

　　答：______________________________________________________________

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　　[解析]　本題考查理解文中語句深層含意的能力�；卮饡r(shí)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，思考其背后蘊(yùn)含的社會(huì)問題，要將問題上升到更具社會(huì)意義的縱深層面上來思考。

　　[答案]�、倮�益的爭奪與得不償失的結(jié)果形成反差，產(chǎn)生諷刺性的喜劇效果。②追逐利益的現(xiàn)實(shí)與古老的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)相沖突，折射出時(shí)代變遷帶來的無奈。

　　5.(思維拓展)(對應(yīng)學(xué)生第2題)文中多次寫到“牛鈴”，有什么藝術(shù)效果?

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　　[解析]　本題考查欣賞作品形象、賞析作品內(nèi)涵、領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力�！芭ｂ彙鄙婕傲祟}目及全文的關(guān)系，即在結(jié)構(gòu)上的作用;涉及了表現(xiàn)手法和內(nèi)容情感方面。

　　[答案]　①呼應(yīng)題目，點(diǎn)明文旨。②作為線索，使全文結(jié)構(gòu)更為緊湊。③形成背景旋律，增添了感染力。④構(gòu)成象征，承載了農(nóng)耕時(shí)代的情感與記憶。