閱讀下面的文言文,完成。
昔趙文王喜劍,劍士夾門而客三千余人,日夜相擊于前,死傷者歲百余人,好之不厭。如是三年,國衰,諸侯謀之。太子悝患之,募左右曰:“孰能說王之意止劍士者,賜之千金!弊笥以唬骸扒f子當能!
太子乃使人以千金奉莊子,莊子弗受。與使者俱往,見太子曰:“聞太子欲所用周者,欲絕王之喜好也。使臣上說大王而逆王意,下不當太子,則身刑而死,周尚安所事金乎?使臣上說大王,下當太子,趙國何求而不得也!”太子曰:“然。吾王所見,唯劍士也!鼻f子曰:“諾,周善為劍。”太子曰:“今夫子必儒服而見王,事必大逆!鼻f子曰:“請治劍服。”三日,乃見太子。太子乃與見王。
莊子入殿門不趨,見王不拜。王曰:“子欲何以教寡人?”曰:“臣聞大王喜劍,故以劍見王。”王曰:“子之劍何能禁制?”曰:“臣之劍,十步一人,千里不留行。”王大悅之,曰:“天下無敵矣!”莊子曰:“夫為劍者,示之以利,后之以發(fā),先之以至。愿得試之!蓖踉唬骸胺蜃有荩蜕岽A钤O戲請夫子。”
王乃校劍士七日,死傷者六十余人,得五六人,使奉劍于殿下,乃召莊子。王曰:“今日試使士敦劍!鼻f子曰:“望之久矣!蓖踉唬骸胺蜃铀,長短何如?”曰:“臣之所奉皆可。然臣有三劍,唯王所用,請先言而后試!
王曰:“愿聞三劍!痹唬骸坝刑熳觿Γ兄T侯劍,有庶人劍!蓖踉唬骸疤熳又畡稳?”曰:“天子之劍,以燕溪石城為鋒,齊岱為鍔;包以四夷,裹以四時;制以五行,論以刑德;上決浮云,下絕地紀。此劍一用,匡諸侯,天下服矣!蔽耐趺H蛔允В唬骸爸T侯之劍何如?”曰:“諸侯之劍,以知勇士為鋒,以清廉士為鍔;上法圓天以順三光,下法方地以順四時,中和民意以安四鄉(xiāng)。此劍一用,四封之內(nèi),無不賓服而聽從君命者矣!蓖踉唬骸笆酥畡稳?”曰:“庶人之劍,蓬頭突鬢垂冠,怒目而語難。相擊于前,上斬頸領,下決肝肺,無異于斗雞,一旦命已絕矣,無所用于國事。今大王有天子之位而好庶人之劍,臣竊為大王薄之。”
王乃牽而上殿。宰人上食,王三環(huán)之。莊子曰:“大王安坐定氣,劍事已畢奏矣!庇谑俏耐醪怀鰧m三月,劍士皆服斃自處也。
(《莊子·說劍》有刪節(jié))
.對下列句子中加點的詞的解釋不正確的一項是( )
A.如是三年,國衰,諸侯謀之謀:為……謀劃
B.請治劍服 治:備辦
C.莊子入殿門不趨 趨:小步快走
D.王乃校劍士七日 校:使……較量
解析:“謀”在語境中的含義是“謀取、準備攻取”,從“趙文王喜劍…國衰,諸侯謀之。太子悝患之”可以看出。
答案:A
.對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是( )
A.婢子送酒茗來,都不省取 省:知道
B.起視之,皆爛漫睡地上矣 爛漫:坦率自然的樣子
C.余是以無所顧慮,而嗜益僻 僻:怪僻
D.只賺余酒脯,補五臟勞耶 賺:獲取
解析:賺:騙取
答案:D
.下列句子中直接記述莊子言行機智的一組是( )
A.太子乃使人以千金奉莊子,莊子弗受。
B.莊子入殿門不趨,見王不拜。
C.“臣聞大王喜劍,故以劍見王!
D.“然臣有三劍,唯王所用,請先言而后試。”
解析:是太子左右推薦莊子的話,太子準備聘請莊子的做法;莊子故意所為,以引起趙文王的注意,當屬機智之舉;都是莊子的巧妙語言,能表現(xiàn)其機智。
答案:D
下列對本文有關內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是( )
A.莊子劍術高超,能做到不出十步擊殺一人,奔走千里銳不可當,因此趙文王稱之為“天下無敵”。
B.莊子采用比喻、夸張、對比等方法迂回巧妙地勸諫趙文王。
C.莊子說,劍有天子劍、諸侯劍、庶人劍三種,委婉地指出趙文王所好實際是天子之劍,而不是庶人之劍。
D.《說劍》這篇文章,主旨是勸說趙文王不要爭斗,反映了莊子清靜無為的思想。
解析:A項錯在“莊子劍術高超”上,文意明顯,莊子故弄玄虛,意在設喻說理;C項錯在“趙文王所好實際是天子之劍,而不是庶人之劍”,應是“趙文王所好實際是庶人之劍,而不是天子之劍”。D項錯在“反映了莊子清靜無為的思想”,應為“以禮治國”。
答案:B
.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)聞太子所欲用周者,欲絕王之喜好也。
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(2)趙國何求而不得也!
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(3)夫子休,就舍待命。
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答案:(1)聽說太子您想要任用我的原因,是想斷絕(終止)大王對斗劍的喜好。
(2)在趙國想要什么而不能得到呢!
(3)您歇著吧,到館舍等待命令。
參考譯文:
從前趙文王喜歡劍術,劍士三千多人紛紛擠進門希望成為他的門客,在他面前,日夜搏擊,每年死傷的多達100多人,趙文王仍然喜好這件事不厭倦。像這樣三年,國家日益衰弱,各諸侯都圖謀他的國家,太子悝很是擔心他,招募左右的人說:“哪個人能說服王制止那些劍士,賞賜他千金!弊笥业娜苏f:“莊子應當行。”
太子就派人把千金送給莊子,莊子不接受。莊子和使者一同前往,見到太子說:“聽說您想要用我的原因,是想終止大王對斗劍士的喜好,假使我向上說服大王卻違背了大王的意圖,向下不敢面對太子,那么自身也受刑而死,我還能安心接受金子嗎?假使我向上說服大王,向下敢面對太子,在趙國想要什么而不能得到呢!”太子說:“對。我們大王見到的,只有劍士了。”莊子說:“對,我擅長舞劍。”太子說:“現(xiàn)在您如果穿讀書人的衣服去見大王,事一定不會成功。”莊子說:“請允許我準備劍士的服裝!睖蕚鋭κ糠b三天,才拜見太子。太子才和他去拜見趙文王。
莊子進殿門不小步快走,看見文王也不下拜。文王說:“你想拿什么教育我?”莊子說:“我聽說大王喜歡劍,所以拿劍來見大王。”文王說:“你的劍怎樣能遏阻對手,戰(zhàn)勝對方呢?”莊子說:“我的劍,十步殺一人,行走千里也不受人阻留!壁w文王非常高興,說:“天下無敵了。”莊子說:“舞劍的人,故意把破綻露出來,用小利引誘對手,然后擊發(fā),反而能占得先機。希望能夠試一試!蓖跽f:“您歇著吧,到館舍等待命令。等安排好斗劍的場面再來請您。”
文王就讓劍士較量7天,死傷的有六十多人,剩下五六個人,讓他們捧劍到殿下,就召莊子。文王說:“今天試著讓那些劍士比劍!鼻f子說:“我已經(jīng)看很久了!蔽耐跽f:“您所持的武器,長短怎么樣?”莊子說:“我捧的這把就可以。然而我有三支劍,只等王用,請先說后試!
文王說:“希望聽您說三劍!鼻f子說:“有天子劍、有諸侯劍、有庶人劍!蔽耐跽f:“天子劍怎么樣?”莊子說:“天子的劍,用燕溪的石城做劍尖,齊岱做鋒口;包容四方,囊括四季;按五行控制,憑獎懲決斷,向上能砍斷天上的浮云,向下能穿越大地。這把劍一使用,制服諸侯,天下都臣服了。”文王茫然像失去自我一樣,說:“諸侯的劍怎么樣?”莊子說:“諸侯的劍,把勇士作為劍尖,把了解勇士和清廉的人作為鋒口,向上順應自然規(guī)律,向下順應四時規(guī)律,切中百姓利益來使四鄉(xiāng)百姓安定。這劍一用,四境之內(nèi),沒有不誠心服從聽從您的命令的”。趙文王說:“平民的劍怎么樣?”莊子說:“平民的劍,像蓬亂著頭發(fā)突出鬢角垂下的帽子,互相怒目而視卻都說不出話,在前面互相搏擊,向上斬頸項,向下剖裂肝肺,和斗雞沒什么區(qū)別,一早晨命就沒了,沒有辦法用在國事上,F(xiàn)在大王有天子之位卻喜好平民的劍,我私下認為大王應當鄙薄這種做法!
趙文王就牽他走上宮殿,廚師送上食物,王圍繞他看三次。莊子說:“大王安心坐下穩(wěn)定心氣,劍的事情已經(jīng)陳述完了。”于是文王三個月不離開宮殿,劍士都穿劍服死在他們的住處。
語言運用.閱讀下面的材料,回答問題。
數(shù)字時代的書寫方式,紙筆書寫已不再是主流,電腦輸入越來越普及!肮P”是輸入法,“墨”分RGB(紅綠藍色彩模式),“紙”有doc、txt,行楷草隸篆的轉(zhuǎn)換也不過是鼠標輕輕一點。盡管如此,還是有人保持紙筆書寫的習慣。
對于紙筆書寫與電腦輸入,你有什么看法?請簡要闡述。(要求:表達簡明連貫,言之成理,150字左右)
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解析:本題要求考生能夠聯(lián)系時代,透過現(xiàn)象看本質(zhì),能針對材料提出自己的觀點并作簡要闡述。本材料涉及兩種完全不同的書寫方式,即傳統(tǒng)的紙筆書寫與時興的電腦輸入,可以傾向某一種,也可以辯證地談。
答案:(示例一)數(shù)字時代,要重視紙筆書寫。紙筆書寫是一種原生態(tài)的記錄方式,手稿具有私人意義,留存許多記憶;紙筆書寫動作是下意識的,有助于思維連貫,寫作過程會比較美好。堅持紙筆書寫習慣,可以增進對漢字的喜愛;追求紙筆書寫之美,可以促進對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。
(示例二)電腦輸入,總體效率更高。經(jīng)驗告訴我們,初成的文稿一般還要反復進行文字修改和段落調(diào)整,如果是在紙上,修改和調(diào)整既不方便,還會浪費紙張。如果寫作還需要參考或引述網(wǎng)上的電子文本,與紙筆書寫相比,電腦輸入的優(yōu)勢更明顯。在網(wǎng)絡實時通訊方面,電腦輸入可以大顯身手,紙筆書寫則完全沒有用武之地。