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      2020年廣西高考語文鞏固試題及答案(五)

      來源:中華考試網(wǎng)  2020-04-02  【

        一、閱讀下面的文字,完成問題。

        綠色的林陰路

        肖復興

        世上的路有許多。平坦的大道、花開的小路、鵝卵石鋪就的曲徑、霓虹燈閃爍的商業(yè)街……但都無法與林陰路相比。能在這樣幽靜而沒有市聲沸騰的林陰路上散步,已經(jīng)是我們一個過于奢侈的夢。

        林陰路,陽光被樹葉濾過是綠色的;月光被樹葉吹拂是搖曳的;風吹進來,夾有樹木和泥土的清新;而且,還會有鳥鳴,啁啾的歌唱,和林子一起遮擋住人世的喧囂和紛擾。

        林陰路,是大自然為繁華卻也嘈雜的城市專門創(chuàng)造的清洗帶。

        常想起林陰路。因為我們城市的高樓大廈和立交橋建得越來越豪華,卻越來越忽略建設或有意無意破壞這樣的林陰路。

        林陰路,便越發(fā)讓人向往。能在這樣幽靜而沒有市聲沸騰的林陰路上散步,已經(jīng)是我們一個過于奢侈的夢。

        達爾文晚年居住的湯恩家旁,有一條林陰路,兩邊長滿茂密的印章樹、樺樹、黃楊和橡樹,濃陰匝地,清新宜人。這條林陰路,被達爾文自己稱之為“散步道”,他每日都要走上好幾個來回,背后跟著他那條叫波里的忠實的狗。這時的達爾文充滿童趣,他要在林陰路上堆起一堆石子,每走一次踢走一塊石子,一直到走累為止。如果孩子在時(達爾文曾有6男4女10個孩子),他會和孩子一起玩耍,解答孩子提出的問題,林陰路上飄散著歡快的笑聲。如果是他獨自一人,他通常要觀察這里的鳥和小動物,小松鼠會毫不猶豫地跳到他的身上,急得樹上的母松鼠吱吱亂叫。有時候,達爾文還能看見狐貍依在樹下打盹,林陰路上彌漫著童話的色彩。

        盧梭晚年雖然孤獨凄清,巴黎郊外的林陰路卻曾陪伴他8年的時間,他經(jīng)常在林陰路上散步。羅曼·羅蘭說他是“像一只衰老的、悲鳴的夜鶯在寂寥的林中發(fā)出低低的奏唱”。林陰路,給他安慰,讓他緬懷,令他沉思綿綿、遐想悠悠。如果沒有林陰路上的散步,他不會寫下那本有名的《一個孤獨的散步者的遐思》,他悲鳴的奏唱也變不成深邃的文字。

        林陰路,給了盧梭人們所不能給予他的歡樂,還在于他能夠在林陰路上,或通過林陰路到附近的田野和樹林采集到他晚年鐘愛的標本。這樣植物標本的采集,這樣林陰路與生命的追隨,一直到盧梭逝世為止。在上述的那本書中,他曾這樣寫道:“1776年10月24日星期四,午飯后,我沿著林陰路徑直走到謝曼韋街……”他意外發(fā)現(xiàn)了極為罕見的開著黃花的毛連菜、鐮葉柴胡和開著白花的水生卷耳草,他竟獨自一人“在那兒樂了好一陣子”。還是在這本書中,他寫道:“我只有在忘掉自己時才更韻味無窮地進行默思和遐想,并感到那莫可名狀的欣悅和陶醉,可以說,我融化到萬物的體系之中,與整個大自然渾然一體了!

        如今,還能夠找到達爾文和盧梭這樣美妙的林陰路嗎?還能夠看得到小松鼠和紅狐貍嗎?還能夠看得到毛連菜和卷耳草嗎?還能夠找到那種彌漫的童話的色彩嗎?還能夠找到那種與大自然渾然一體的感覺嗎?

        那一年春天在青島八大關,一條林陰路上櫻花如雪盛開,一對披戴婚紗的新郎新娘,正向林陰深處走去,突然,新郎一把抱起新娘,林陰路送他們一樹樹花影繽紛。路的盡頭就是大海,當時,心想世界上還有這樣漂亮的林陰路嗎?

        1.達爾文的林陰路和盧梭的林陰路之間,有哪些相同點,又有哪些不同點?從全文看,林陰路具有什么樣的象征意義?

        答案:相同點:清新宜人,適宜于散步和思考,能讓人感受到生命的意義。

        不同點:前者重在突出林陰路的童話色彩,后者重在表現(xiàn)心靈的慰藉和思考。

        象征意義:從全文看,林陰路象征了日漸消失的自然和諧的生活環(huán)境,象征了天人合一的生命境界。

        二、閱讀下面的文字,完成后面的問題。

        切開憂郁的洋蔥

        畢淑敏

        憂郁是一只近在咫尺的洋蔥,散發(fā)著獨特而辛辣的味道,剝開它緊密粘連的鱗片時,我們會淚流滿面。

        一位為聯(lián)合國工作的朋友告訴我,她到過戰(zhàn)火中的難民營,抱起一個小小的孩子。她緊緊地摟著這幼小的身軀,親吻她枯燥的臉頰。朋友是一位博愛的母親,很喜愛兒童,她的胳膊曾攬過無數(shù)孩子,但這一次,她大大地驚駭了。那個嬰孩軟得像被火烤過的蔥管,萎弱而空虛,完全不知道貼近撫育她的人,沒有任何歡喜的回應,只是被動僵直地向后反張著肢體,好似一塊就要從墻上脫落的白瓷磚。

        朋友很著急,找來難民營的負責人,詢問這孩子是不是有病或是饑寒交迫,為什么表現(xiàn)得如此冷漠。那負責人回答說,因為有聯(lián)合國的經(jīng)費救助,孩子的吃和穿都沒有問題,也沒有病。她是一個孤兒,父母雙亡。孩子缺少的是愛,從小到大,從沒有人抱過她。因她不知“抱”為何物,所以沒有反應。

        朋友談起這段往事,感慨地說,不知這孩子長大之后,將如何走過人生?

        不知道。沒有人回答。寂靜。但有一點可以預見,她的性格中必定藏有深深的憂郁。

        我們都認識憂郁。每一個人,在一生的某個時刻,都曾和憂郁狹路相逢。

        自然界的風花雪月,人生的悲歡離合,從宋玉的悲秋之賦到綠肥紅瘦的喟嘆,從游子的枯藤老樹昏鴉到弱女的耿耿秋燈凄涼,憂郁如同一只老狗,忠實而疲倦地追著人們的腳后跟,揮之不去。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,憂郁更成了傳染的通病!皯n郁癥”已經(jīng)如同感冒病毒一般,在都市悄悄蔓延流行。

        憂郁像霧,難以形容。它是一種情感的陷落,是一種低潮的感覺狀態(tài)。雖然它的癥狀很多,但灰色是其統(tǒng)一的韻調(diào)。冷漠,喪失興趣,缺乏胃口,退縮,嗜睡,無法集中注意力,對自己不滿,缺乏自信……不敢愛,不敢說,不敢憤怒,不敢決策……每一片落葉都敲碎心房,每一聲鳥鳴都濺起淚滴,每一瞬眼光都蘊滿孤獨,每一個腳步都狐疑不定……

        一個女大學生給我寫信,說她就要被無盡的憂郁淹沒了,因為她認為自己是殺人兇手,那個被殺的人是她的媽媽。她說自己從三歲起雙手就沾滿了母親的鮮血,因為在那一天,媽媽為了給她買一支過生日的糖葫蘆,橫穿馬路,倒在車輪下……

        “為此,我怎能不憂郁?憂郁必將伴我一生!”信的結尾處如此寫著,每一個字,都被淚水洇得像風中搖曳的藍菊。

        說來這女孩子的憂郁,還屬于憂郁中比較能說得清的那種,因為源于客觀的重要人物的失落,在某種程度上,是對我們不得不面對的痛苦的反應。更有那說不清道不明的憂郁,樹蠶一樣噬咬著我們的心,并用重重疊疊的愁絲將我們裹得筋骨蜷縮。

        憂郁這種負面情感的源頭,是個體對于失落的反應。由于喪失,所以我們憂郁;由于無法失而復得,所以我們憂郁;由于從此成為永訣,所以我們憂郁;由于生命一去不返,所以我們憂郁。

        從這種意義上講,憂郁幾乎是人類這種渺小的動物面對宇宙蒼穹時與生俱來的恐懼,所以我們無法從根本上消除憂郁。我相信凡有人類生存的日子,我們就要和憂郁為朋,雖然我們不喜歡,但我們必須學會與憂郁共舞。

        正因為這種本質上的憂郁,所以我們才要在有限的生存歲月中,挑戰(zhàn)憂郁,讓我們自己生活得更自由,更歡愉,更生氣勃勃。

        2.文章開頭一段有何作用?試作簡要分析。

        解析:此題考查分析文章結構、把握文章思路的能力。答此題,首先要準確概括本段的主要內(nèi)容,即憂郁對人的負面影響。其次要明確文段中使用了比喻的修辭手法,并分析運用比喻的作用;最后要分析本段在文章結構中的作用,即直接點題,為下文的敘述作鋪墊。

        答案:文章開頭一段,開門見山,直接點題。憂郁比喻成一只洋蔥,形象而生動地寫出了憂郁對人的負面影響,為下文的敘述作鋪墊。

        3.鑒賞文中畫橫線的兩個句子。

        (1)每一個人,在一生的某個時刻,都曾和憂郁狹路相逢。

        (2)憂郁像霧,難以形容。

        解析:此題考查體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達藝術的能力。解答此題,一是要認真分析語句中的關鍵詞,如“狹路相逢”、“霧”、“難以形容”等,從而準確理解句子的含意;二要明確語句所使用的表達技巧,特別是修辭手法;三要分析運用這種修辭手法的效果。

        答案:(1)運用擬人的修辭手法,形象地說明了一個人一生中總會有憂郁。

        (2)運用比喻的修辭手法,形象地寫出了憂郁難以捉摸、難以準確描述的特點。

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      糾錯評論責編:jiaojiao95
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