一、考試性質(zhì)、目的和對(duì)象
廣西普通高中語文學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》(教基二
〔2014〕10 號(hào))和自治區(qū)教育廳頒發(fā)的《廣西普通高中語文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》的相關(guān)精神和要求設(shè)置的,由自治區(qū)教育廳組織實(shí)施的省級(jí)國家教育考試?荚囈越逃 2003 年印發(fā)的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》為依據(jù),是面向廣西全體普通高中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。
凡具有廣西普通高中(含綜合高中)學(xué)籍且修完規(guī)定課程的學(xué)生均須參加本科目的測(cè)試,按照廣西普通高中學(xué)籍管理?xiàng)l例規(guī)定,在本考試中取得合格及以上等級(jí)是廣西普通高中學(xué)生畢業(yè)的必備條件之 一,也是普通高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)之一,本考試結(jié)果也是高等學(xué)校招生錄取的重要參考之一。
本考試結(jié)果以A、B、C、D 四個(gè)等級(jí)形式呈現(xiàn),其中 D 為不合格。
二、考試目標(biāo)
廣西普通高中語文學(xué)業(yè)水平考試旨在考查考生經(jīng)過學(xué)習(xí)規(guī)定的高中語文課程后,在語文學(xué)科方面所具備的基本學(xué)科素養(yǎng)。具體體現(xiàn)在掌握基本的語言和文化知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀能力、文言詩文閱讀能力、寫作能力四個(gè)方面。
I.掌握基本的語言和文化知識(shí)
I-1.識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字的字音、字形;正確、恰當(dāng)?shù)厥褂脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)。I-2.根據(jù)語言環(huán)境運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~、句,使用恰當(dāng)?shù)氖址ū砬檫_(dá)意。
I-3.掌握教材涉及的重要的文學(xué)、文化常識(shí)。
I-4.識(shí)記并理解教材規(guī)定背誦的古詩文。II.現(xiàn)代文閱讀能力
II-1.理解詞、句、段在文中的含義,分析其作用。
II-2.識(shí)別常見修辭方法,分析其表達(dá)效果。
II-3.篩選和整合重要信息,概括主要內(nèi)容。
II-4.分析文章的結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)和常見表現(xiàn)手法。II-5.分析文章的寫作意圖、思想感情。
II-6.評(píng)價(jià)文章的思想意義,賞析作品的藝術(shù)特點(diǎn)。III.文言詩文閱讀能力
III-1.理解常見文言實(shí)詞的含義。
III-2.理解常見文言虛詞的用法和意義。III-3.辨識(shí)常見的詞類活用現(xiàn)象和文言句式。III-4.用現(xiàn)代漢語翻譯淺易的文言句子。III-5.篩選和整合重要信息,概括主要內(nèi)容。
III-6.評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度,賞析作品的藝術(shù)特點(diǎn)。IV.寫作能力
IV-1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式寫作符合文體要求的記敘文、說明文、議論文。
IV-2.正確、規(guī)范地撰寫常用的應(yīng)用文。
三、考試內(nèi)容和要求
根據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》《廣西普通高中新課程語文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》以及廣西普通高中語文教學(xué)實(shí)際確定考試內(nèi)容及要求。
(一)內(nèi)容范圍
1. 必修課程:普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人民教育出版社)語文必修 1—必修 5。
2. 選修課程:普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人民教育出版社)語文選修教材。包括以下三個(gè)限選模塊:
(1)《語言文字應(yīng)用》;(2)《中國古代詩歌散文欣賞》(其中“推薦作品”不列入考試范圍); (3)《先秦諸子選讀》(其中“選讀”內(nèi)容不列入考試范圍)。
(二)內(nèi)容要求
內(nèi)容領(lǐng)域 |
內(nèi)容主題 |
知識(shí)點(diǎn) |
考試要求 |
語言和文化知識(shí)的積累 |
語文基礎(chǔ)知識(shí) |
字音字音 |
識(shí)記《現(xiàn)代漢語常用字表》中的 3500 個(gè) 常用字和次常用字的字音 | |
識(shí)記人教版高中必修 1-5 課文的漢字字音 | ||||
字形 |
識(shí)記《現(xiàn)代漢語常用字表》中的 3500 個(gè) 常用字和次常用字的字形 | |||
識(shí)記人教版高中必修 1-5 的課文的漢字字 形 | ||||
文學(xué)、文化常識(shí)和名句名篇 |
文學(xué)常識(shí) |
了解中外重要作家及其時(shí)代、國別和代表 作;了解文學(xué)體裁常識(shí) | ||
文化常識(shí) |
了解中國古代文化常識(shí) | |||
名句名篇 |
識(shí)記并理解教材規(guī)定背誦的古詩文 | |||
閱讀與鑒賞 |
現(xiàn)代文閱讀 |
論述類文章 |
重要概念 |
理解概念的基本含義及其語境意義 |
重要句子 |
理解句子在文中的特定含義及其情感特 征;理解句子在文章中或語段中的結(jié)構(gòu)作用 | |||
重要信息 |
篩選、整合、分析文章信息 | |||
結(jié)構(gòu)思路 |
梳理和分析文章結(jié)構(gòu)思路、段落層次 | |||
內(nèi)容大意 |
概括和提煉文章內(nèi)容,或是將文中抽象概括的內(nèi)容具體化;概括要點(diǎn)、歸納重要信 息、概括中心 | |||
觀點(diǎn)態(tài)度 |
概括文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向;分析文 本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響 | |||
文學(xué) 類 |
重要詞語 |
理解重要詞語的特定含義 | ||
重要句子 |
理解重要句子的特定含義;分析重要句子 在文中的作用 |
閱讀與鑒賞 |
現(xiàn)代文閱讀 |
文章 |
重要段落 |
理解重要段落的含義;分析重要段落在文 中的作用 |
結(jié)構(gòu)思路 |
分析不同文體的結(jié)構(gòu)特征;分析文章的結(jié) 構(gòu)思路,以及各部分之間的聯(lián)系 | |||
語言特點(diǎn) |
分析作品的語言特點(diǎn) | |||
內(nèi)容主題 |
歸納內(nèi)容要點(diǎn);概括中心意思 | |||
修辭手法 |
辨識(shí)常用的修辭手法;分析修辭手法的運(yùn) 用及其表達(dá)效果 | |||
表現(xiàn)手法 |
分析常見的表現(xiàn)手法的運(yùn)用及其表達(dá)效 果 | |||
觀點(diǎn)態(tài)度 |
分析作品的寫作意圖、思想感情 | |||
思想意義 |
評(píng)價(jià)作品的社會(huì)價(jià)值和影響 | |||
藝術(shù)特點(diǎn) |
賞析作品局部或整體的藝術(shù)特點(diǎn);賞析作 品的形象內(nèi)涵、藝術(shù)魅力 | |||
實(shí)用類文章 |
重要概念 |
理解文中重要概念的含義 | ||
重要句子 |
理解文中重要句子的含意 | |||
重要信息 |
篩選、整合、分析文中重要信息 | |||
語言特點(diǎn) |
分析文章的語言特色 | |||
結(jié)構(gòu)思路 |
分析文章段落結(jié)構(gòu)以及各部分之間的聯(lián) 系和作用 | |||
內(nèi)容主題 |
歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思 | |||
表現(xiàn)手法 |
分析常見的表現(xiàn)手法的運(yùn)用及其表達(dá)效 果 | |||
觀點(diǎn)態(tài)度 |
分析文章的寫作意圖、思想感情 | |||
思想意義 |
評(píng)價(jià)文章的社會(huì)價(jià)值和影響;評(píng)價(jià)形象蘊(yùn)含的精神品質(zhì)和彰顯的人生價(jià)值、時(shí)代精 神 |
閱讀與鑒賞 |
古詩文閱讀 |
文言文閱讀 |
文言實(shí)詞 |
理解常見文言實(shí)詞的意義 |
文言虛詞 |
理解常見文言虛詞的意義及用法 | |||
詞類活用 |
辨識(shí)文言文常見的詞類活用現(xiàn)象 | |||
文言句式 |
理解文言文常見的判斷句、被動(dòng)句、倒裝 句、成分省略等句式 | |||
句子翻譯 |
用現(xiàn)代漢語翻譯淺易的文言句子 | |||
內(nèi)容分析 |
篩選和整合文中重要信息;歸納內(nèi)容要 點(diǎn),概括中心意思;分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度(文章的寫作意圖) | |||
古詩詞閱讀 |
形象 |
評(píng)價(jià)作品中的人物形象或景物形象的特 征;賞析形象的作用和意義 | ||
語言 |
賞析關(guān)鍵詞語、句子的豐富含意;賞析語 言的獨(dú)特風(fēng)格 | |||
表達(dá)技巧 |
賞析各種表達(dá)技巧的效果和作用 | |||
思想內(nèi)容 |
賞析作品所表現(xiàn)的生活內(nèi)容、情感基調(diào); 評(píng)價(jià)作品的思想意義和復(fù)雜情感 | |||
觀點(diǎn)態(tài)度 |
評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)、態(tài)度;賞析他人的評(píng)價(jià) | |||
語文知識(shí)的表達(dá)和應(yīng)用 |
語言文字應(yīng)用 |
標(biāo)點(diǎn)符號(hào) |
掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法(句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)等七種點(diǎn)號(hào)和引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)等五種標(biāo)號(hào));對(duì)錯(cuò)漏標(biāo)點(diǎn)能加以發(fā)現(xiàn)、 改正或補(bǔ)出 | |
詞語 |
掌握常用詞語的本義、引申義、比喻義, 辨析近義詞語,并能根據(jù)語境恰當(dāng)運(yùn)用詞語(包括成語、諺語、俗語、格言、歇后 語和慣用語) | |||
辨析、修改病句 |
辨析、修改常見的病句(如語序不當(dāng)、搭 |
語文知識(shí)的表達(dá)和應(yīng)用 |
語言文字應(yīng)用 |
配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表 意不明、不合邏輯等) | |
語言錘煉 |
準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體、鮮明、生動(dòng)地運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá) (1) 準(zhǔn)確:詞語運(yùn)用正確,在選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的 (2) 簡明:語言表達(dá)簡約而無冗余、明晰而無歧義 (3) 連貫:能連貫地表達(dá),使句子條理清晰,主次分明,文氣流暢,邏輯嚴(yán)密 (4) 得體:能夠恰當(dāng)使用語言,符合語境和語體的要求 (5) 鮮明:表達(dá)觀點(diǎn)明確而不含糊 (6) 生動(dòng):描繪或表達(dá)具體形象可感 | ||
擴(kuò)展語句或壓縮語段 |
按要求擴(kuò)展句子,做到中心明確、結(jié)構(gòu)完整、語句通順、想象合理,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法:按要求壓縮句子(或一段話), 做到準(zhǔn)確提煉、概括主要信息,用語簡練 | ||
選用、仿用、變換句式 |
根據(jù)不同的語言環(huán)境選用恰當(dāng)?shù)木涫剑环?/P> 照給定句子寫出句式相同的句子;根據(jù)語境,靈活自如地變換句式 | ||
圖文轉(zhuǎn)換 |
簡要?dú)w納概括圖表信息;簡要說明徽標(biāo)、 漫畫等圖文類題目的內(nèi)容及含義 | ||
修辭方法 |
掌握常用修辭手法(比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)等九種);正確判斷修辭方法使用的正誤、 優(yōu)劣 | ||
寫作 |
常見文體寫作 |
運(yùn)用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表 |
語文知識(shí)的表達(dá)和應(yīng)用 |
達(dá)方式寫作符合文體要求的記敘文、說明文、議論文,文章的思想健康,感情真實(shí), 中心明確,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語言通 順,書寫規(guī)范 | ||
應(yīng)用文寫作 |
運(yùn)用敘述、議論、說明等表達(dá)方式撰寫常 用的應(yīng)用文,文章的主旨明確,結(jié)構(gòu)完整, 用語準(zhǔn)確、簡明、得體、規(guī)范 |
四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試形式
考試采用閉卷、筆試形式;全卷滿分為 100 分,考試時(shí)間為 120 分鐘。
(二)試卷結(jié)構(gòu)1.題型結(jié)構(gòu)
題型 |
題量 |
分值 |
選擇題 |
16 |
34 分 |
填空題 |
1 |
5 分 |
簡答題(含翻譯) |
5 |
21 分 |
寫作 |
1 |
40 分 |
2. 內(nèi)容結(jié)構(gòu)
內(nèi)容領(lǐng)域 |
分值 |
比例 |
語言和文化知識(shí)的積累 |
約 11 分 |
約 11% |
閱讀與鑒賞 |
約 37 分 |
約 37% |
語文知識(shí)的表達(dá)與應(yīng)用 |
約 52 分 |
約 52% |
3. 能力結(jié)構(gòu)
能力要求 |
分值 |
比例 |
掌握基本的語言和文化知識(shí) |
23 |
23% |
現(xiàn)代文閱讀能力 |
20 |
20% |
文言詩文閱讀能力 |
17 |
17% |
寫作能力 |
40 |
40% |
4. 試題難度與分值
試題難度分為易、中、難三檔,其賦分比例約為 7:2:1,具體如下表:
難度類別 |
難度系數(shù) |
分值 |
比例 |
容易題 |
≥0.8 |
約 70 分 |
70% |
中等題 |
0.7~0.79 |
約 20 分 |
20% |
較難題 |
<0.7 |
約 10 分 |
10% |