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      2017年廣西高考歷史綜合提升測試(三)

      中華考試網(wǎng)  2016-12-09  【

      一、選擇題

      1.在“國學(xué)大師”文懷沙先生書房內(nèi)有一塊匾額,匾額上有“正、清、和”三個大字,這三個字體現(xiàn)了老先生對傳統(tǒng)文化的崇尚。下列有關(guān)解釋正確的是(  )

      A.正、清、和分別是道、佛、儒的精神內(nèi)涵

      B.正、清、和分別是法、佛、道的精神內(nèi)涵

      C.正、清、和分別是儒、道、佛的精神內(nèi)涵

      D.正、清、和分別是法、道、儒的精神內(nèi)涵

      解析 本題的解題關(guān)鍵是正確理解“正、清、和”的涵義,“正”是端正,品德高尚,做謙謙君子,合乎“儒”的精神內(nèi)涵;“清”是指清純、清靜,合乎“道”的精神內(nèi)涵;“和”指和諧、和睦,與佛教的善忍相一致。

      答案 C

      2.程頤說:“富,人之所欲也。茍于義所求,雖屈己可也;如義不可求,寧貧賤以守志也!边@一思想(  )

      ①繼承發(fā)展了儒家思想、谝跃S護封建統(tǒng)治秩序為目的

      ③體現(xiàn)了程頤的道德價值觀、軐⑷擞c天理完全對立起來

      A.①②③

      B.①②④

      C.①③④

      D.②③④

      解析 本題主要考查學(xué)生對程頤理學(xué)思想的認識。據(jù)題干材料可知,程頤肯定了人的欲望,但主張在滿足自己的欲望時,要合乎“義”的要求,否則,寧可貧賤也要對得起天理良心。由此可知,程頤并未將人欲和天理完全對立起來,排除含④的選項即可。

      答案 A

      3.朱熹說:“若是饑而欲食,渴而欲飲,則此欲亦豈能無?”“同是事,是者便是天理,非者便是人欲。如視聽言動,人所同也。非禮勿視聽言動,便是天理;非禮而視聽言動,便是人欲。”在該材料中,朱熹要表達的本意是(  )

      A.人不能存在正常的欲望

      B.人欲指的是違反了社會規(guī)范的欲望

      C.人欲與人的正常欲望是同一概念

      D.人欲與天理是一致的

      解析 本題主要考查學(xué)生解讀材料的能力。材料反映了朱熹關(guān)于天理和人欲的主張,根據(jù)“非禮勿視聽言動,便是天理;非禮而視聽言動,便是人欲”可知,天理指的是儒家的道德規(guī)范,人欲則是違背儒家道德規(guī)范的欲望,B項正確。

      答案 B

      4.“自哲學(xué)家朱熹的時代以來”,明朝一位學(xué)者說:“真理已明白地顯示于世界。我們不再需要什么著作,要做的只是實踐!毕铝心木湓捘転檫@位學(xué)者提供依據(jù)(  )

      A.實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

      B.“發(fā)明本心”

      C.“格物致知”

      D.“致良知”

      解析 明代學(xué)者的觀點認為人們通過實踐,加深對先天已存在的“理”的體驗,其方式就是“格物致知”。B、D兩項是陸王心學(xué)的主張,認為“理”不需要到身心以外的事物上去尋找,與題干不符;A項是馬克思主義的科學(xué)觀點,與朱熹客觀唯心主義有本質(zhì)區(qū)別,故只有C項符合題意。

      答案 C

      5.宋代理學(xué)家周敦頤認為,“天以陽生萬物,以陰成萬物。生,仁也”。周敦頤在此所闡釋的是(  )

      A.“仁”與萬物生成的關(guān)系

      B.孟子的仁政思想

      C.陰陽互相依存的關(guān)系

      D.道家順應(yīng)自然的思想

      解析 本題主要考查宋明理學(xué),意在考查學(xué)生的分析理解能力。從材料看,周敦頤認為“天以陽生萬物”“生,仁也”這反映了萬物的生成體現(xiàn)了“仁”,A項正確;孟子的仁政思想是要統(tǒng)治者愛惜民力,B項與材料無關(guān);C項不是材料的主旨,D項與材料無關(guān)。

      答案 A

      6.據(jù)記載,江南某府的地方志中記錄的節(jié)婦(丈夫死后不再嫁的寡婦),宋代有4人,明代有95人,在清代中葉則達到203人。為旌表節(jié)婦,各地紛紛建造貞節(jié)牌坊。下列各項中,與這一現(xiàn)象的形成相關(guān)的是(  )

      A.女權(quán)意識的覺醒

      B.理學(xué)對社會影響的深入

      C.商品經(jīng)濟的發(fā)展

      D.戰(zhàn)亂與社會動蕩加劇

      解析 根據(jù)材料和所學(xué)知識可知,理學(xué)主張“存天理,滅人欲”,維護男尊女卑的等級社會,迎合了封建統(tǒng)治的要求,因此備受推崇,南宋以后長期居于統(tǒng)治地位,B項正確。

      答案 B

      7.公元1175年,朱熹與陸九淵、陸九齡講學(xué)論辯于鵝湖書院,史稱“鵝湖之會”,也稱“千古一辯”。在千古一辯歸途中,朱熹寫了一首五言絕句《過分水嶺有感》:“地勢無南北,水流有西東。欲識分時異,應(yīng)知合處同。”朱熹以水流分合的情景,表達“求同存異”的哲理。這里的“同”是(  )

      A.萬物的本原

      B.探究天理的途徑

      C.發(fā)明本心

      D.儒家的綱常倫紀(jì)

      解析 本題主要考查對程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的理解!袄韺W(xué)”強調(diào)“理”是萬物的本原,通過“格物致知”探究天理;“心學(xué)”強調(diào)“心”是萬物的本原,通過“發(fā)明本心”探究天理,排除A、B、C三項。兩者都主張以儒家的綱常倫紀(jì)約束社會、維護****統(tǒng)治、遏制人的自然欲求。

      答案 D

      8.下列哪一觀點是陸九淵提出的(  )

      A.“凡一物上有一理,須是窮致其理”

      B.“天理存則人欲亡,人欲勝則天理滅”

      C.“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”

      D.“親吾之父以及人之父,以及天下人之父”

      解析 A、B、C、D四項分別是二程、朱熹、陸九淵、王陽明的觀點。

      答案 C

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      糾錯評論責(zé)編:jiaojiao95
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