作文多寫的是議論文

　　華南師范大學(xué)文學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，語文科評(píng)卷組組長陳少華：

　　從評(píng)卷場評(píng)卷的情況看，古文閱讀翻譯題得分情況好于往年，但部分考生對(duì)文言文特殊結(jié)構(gòu)把握不好，對(duì)原文理解不夠準(zhǔn)確。

　　現(xiàn)代文考核方面，少數(shù)考生在對(duì)問題的分析中缺乏條理性和邏輯性，概括歸納能力不強(qiáng)。

　　今年的作文題屬于新材料作文，大部分考生還是能形成自己的體驗(yàn)和感悟，擇議論文寫作的考生居多，一些優(yōu)秀考生還能就慈善的方法和本質(zhì)進(jìn)行深入探討，優(yōu)秀作文比去年多，但也有考生將“幫助”和“回報(bào)”泛議化，離開“捐助”扯幫助。

　　建議中學(xué)作文訓(xùn)練要注意幾點(diǎn)：一、吃透材料又不拘泥于材料，要在廣闊性、深刻性上有所拓展、有所創(chuàng)造。二、加強(qiáng)分析說理能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)說理上的合理拓展能力訓(xùn)練。三、加強(qiáng)想象能力訓(xùn)練。今年的材料比去年更具體，由讀轉(zhuǎn)寫，可以對(duì)情境生成合理想象，寫出相應(yīng)的后續(xù)故事。不管寫哪種文體，都希望文體多樣與個(gè)性化寫作真正結(jié)合起來，寫出有創(chuàng)意的作文。

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