絕密★啟用前                                                                  試卷類型：B

2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)

文科綜合

本試卷共10頁,41小題,滿分300分.考試用時150分鐘

注意事項：

1.      答題前，考生務必用黑色筆跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名好考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆講試卷類型（B）填涂在答題卡相應的位置上。講條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

2.      每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將試題與答題卡一并交回。

一、選擇題：本大題共35小題，每小題4分，滿分140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

12.戰(zhàn)國以前，“百姓”是對貴州的總稱；戰(zhàn)國以后，“百姓”成為民眾的通稱。導致這一變化的主要原因是

A.分封制的加強                       B.宗法制的衰落

C.百家爭鳴局面的出現(xiàn)             D.井田制的推行

13.東漢初年桓譚上書說：“（重本抑末）此所以抑并兼、長廉恥也。今富商大賈，多放錢貨……收稅與封君比入�！睋�(jù)此推論合理的是

A.東漢初年金融業(yè)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)

B.東漢初年商人與封君勾結，中央集權削弱

C.在漢初年商人經(jīng)濟實力強，桓譚建議厲行重農(nóng)抑商

D.重農(nóng)抑商是中國古代基本政策，桓譚描述的現(xiàn)象不存在

14.有位古代思想家認為：通過讀書等外在手段來明理自然是好，但“不識一個字，亦須還我堂堂地做個人”，重要的是先確立仁義這一根本。這位思想家可能是

A.孔子           B.董仲舒            C.朱熹          D.陸九淵

15.“革命，革命，剪掉辮子反朝廷；獨立，獨立，中國豈是韃子的！”這首歌謠反映了當時

A.革命的主要目的是移風易俗           B.民族主義思想已影響到民眾

C.民族區(qū)域自治思想深入人心               D.反對帝國主義成為思想主流

16．20世紀30年代前期，“左”傾錯誤領導人把反對資產(chǎn)階級同翻地反封建并列，企圖畢其功于一役。使中國革命遭受巨大損失�！白蟆眱A錯誤的表現(xiàn)有

    A．把民族資產(chǎn)階級作為革命對象      B．堅持國民革命路線

   C．放棄無產(chǎn)階級對革命的領導權      D．實行工農(nóng)武裝割據(jù)

17．下列材料說明當時

  A．中美關系已經(jīng)實現(xiàn)正常化

  B．中國已有反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線構想

  C．中國積極參與不結盟運動

  D．中國奉行“一邊倒”外交政策

18．雅典的陶片放逐法規(guī)定，每年召開的特別的公民大會，投票決定將那些嚴重威脅民主政治的人員流放海外。據(jù)此，下列行為中可能使公民遭到流放的是

   A．不按時參加公民大會                       B．不同意授予外邦人公民權

   C．為贏得個人政治聲望資助貧窮公民           D．拒絕參加城邦舉行的戲劇表演

19．歐洲某個時期崛起了一個富有的階級，他們成為教會之外新的藝術資助人。于是，藝術家創(chuàng)作的重點轉向宗教題材以外的、表達人物內心的肖像畫。這里的“藝術家”是

A．文藝復興時期畫家                   B．19世紀現(xiàn)實主義畫家

C．法國印象主義畫家                   D．20世紀現(xiàn)代主義畫家

20．有人在1877年號召民眾為當前政體的形式和憲法的完整性而戰(zhàn)，并指出這是1789年革命的繼承者同舊制度特權等級的殘余及羅馬神權政治代理人之間的斗爭�！爱斍罢�體”是

A．君主專制                    B．君主立憲制

C．共和制                      D．無產(chǎn)階級專政

21．被宗教人士評論為“讓上帝遠離了這個世界，降低了人類在其中的獨一無二性”的學說是

    A．伏爾泰的天賦人權說                B．達爾文的進化論

    C．馬丁·路德的新教學說              D．愛因斯坦的相對論

22．針對曾把農(nóng)民出售糧食和其它農(nóng)產(chǎn)品視為投機倒把并予以懲辦的做法，某國領導人指出：“投機倒把活動，如果從政治意義上來理解，那它和‘正當‘貿易就區(qū)分不開來�！斌w現(xiàn)該領導人這一觀點的措施是

    A．允許農(nóng)民進行商品交換             B．推行農(nóng)業(yè)集體化

    C．為減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補貼         D．實行余糧征集制

23．杜魯門在敦促過會盡早通過馬歇爾計劃的特別咨文中說：“要使經(jīng)濟復興獲得成功，必須采取某種對付內部和外部侵略的保衛(wèi)性措施�！贝撕蟛扇〉摹氨Ｐl(wèi)性措施”是建立

    A．聯(lián)合國                     B．歐洲共同體

    C．華沙條約組織               D．北大西洋公約組織

二、非選擇題

38. (27分) 有學者在研究世界經(jīng)濟貿易關系時提出了以下論點，閱讀材料、回答問題。

材料:早在13, 14世紀，連接歐亞非地區(qū)的世界貿易網(wǎng)已經(jīng)形成，歐洲在其中一直處于邊緣地位。這不僅因為歐洲的經(jīng)濟總量遠遠無法與亞洲的中國、印度相比，還由于歐洲人在從亞洲輸入香料、絲綢、瓷器、棉制品等商品時，能向亞洲銷售的產(chǎn)品極少，多數(shù)情況下只能以金、銀等貴金屬交易，歐洲的貴金屬貨幣日益緊缺。16實際歐洲在世界經(jīng)濟貿易中的這種處境開始改善。但一直到18世紀，原有的世界經(jīng)濟貿易格局仍沒有改變。隨著歐洲人越來越廣泛深入的融入和利用既存的經(jīng)濟貿易體系，并在其中發(fā)揮日益增大的影響力，到19世紀歐洲終于成為世界經(jīng)濟貿易的中心。

                                                        ——據(jù)《白銀資本》等

（1）    根據(jù)材料，13到18世紀，在世界經(jīng)濟貿易中居優(yōu)勢地位的是哪個地區(qū)？并結合所學知識，分析16世紀歐洲在世界經(jīng)濟貿易中處境開始改善的主要原因。（6分）

（2）    根據(jù)材料和所學知識，指出與18世紀相比，19世紀歐洲和中國在世界經(jīng)濟貿易中的相對地位發(fā)生了怎樣的變化。并分析促成這一變化的政治、經(jīng)濟原因。（12分）

（3）    結合史實說明第二次世界大戰(zhàn)后經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢。（9分）

39．（25分）歷史認識是人們對歷史事物的描述、看法和評價。閱讀材料，回答問題。

         材料一：對于洋務運動，當時的人頗有批評，以下看法較具代表性：

材料二：20世紀70年代，洋務運動被全面否定，曾經(jīng)提出洋務運動具有一定積極意義的學者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年代出現(xiàn)了一股研究洋務運動的熱潮，盡管在一些問題上爭論較大，但洋務派引進西方技術符合時代潮流、有利于中國近代化的觀點為越來越多的人所接受。

——據(jù)《洋務運動研究的回顧》等

（1）       洋務運動的指導思想是什么？它是對鴉片戰(zhàn)爭前后出現(xiàn)的哪一思想的發(fā)展？（4分）

（2）       劉錫鴻和郭嵩燾都批判洋務運動舍本逐末、但他們的主張并不相同。根據(jù)材料一對此加以分析。（10分）

（3）       根據(jù)材料二和所學知識，從時代背景分析20世紀七八十年代對洋務運動評價發(fā)生變化的原因（8分）

（4）       通過以上問題的回答，你認為歷史認識受到哪些因素的影響？（3分）