1.(2013·福建高考)1900年張之洞《勸學(xué)篇》出版英譯本。美國(guó)媒體稱，這標(biāo)志著“長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)習(xí)慣于孔夫子的陳詞濫調(diào)下變得死氣沉沉的中國(guó)人，終于在時(shí)代的現(xiàn)實(shí)面前蘇醒過(guò)來(lái)”。評(píng)論認(rèn)為《勸學(xué)篇》(　　)

　　A.順應(yīng)時(shí)代潮流　 B.是對(duì)傳統(tǒng)文化的全面否定

　　C.指出中國(guó)未來(lái)之路 D.主張拋棄孔夫子中國(guó)才能覺(jué)醒

　　解析：選A　本題材料說(shuō)的是美國(guó)媒體對(duì)張之洞的《勸學(xué)篇》英譯本的評(píng)價(jià)，張之洞屬于洋務(wù)派，其核心思想是“中體西用”，所以排除B(是新文化運(yùn)動(dòng));C(不代表先進(jìn)生產(chǎn)力)和D(拋棄孔夫子等于拋棄儒家思想)。

　　2.(2013·天津高考)“不識(shí)國(guó)民之原理，不通世界之大勢(shì)，不知政治之本原……而僅摭拾泰西皮毛，……遂乃自足。”上述言論應(yīng)當(dāng)是(　　)

　　A.頑固派對(duì)洋務(wù)派的批評(píng)　　 B.洋務(wù)派對(duì)頑固派的批評(píng)

　　C.洋務(wù)派對(duì)維新派的批評(píng) D.維新派對(duì)洋務(wù)派的批評(píng)

　　解析：選D　題干中“不知政治之本原……而僅摭拾泰西皮毛”這句話表明了此派的觀點(diǎn)是認(rèn)為對(duì)方只知道學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，而不知道西方強(qiáng)大的根本在于政治制度，這說(shuō)明了此派已經(jīng)認(rèn)識(shí)到西方制度的先進(jìn)，要學(xué)習(xí)西方，這應(yīng)出自維新派的主張，故本題正確答案選D。

　　3.(2013·重慶高考)清廷兵部左侍郎王茂蔭進(jìn)呈咸豐皇帝一書：“其書版在京，如蒙皇上許有可采，請(qǐng)飭重為刊印，使親王大臣家置一編，并令宗室八旗以是教，以是學(xué)，以知夷難御而非竟無(wú)法可御。”此書很快進(jìn)入清朝最高決策層的視野，所提出的主張?jiān)谘髣?wù)運(yùn)動(dòng)中付諸實(shí)踐。該書最有可能是(　　)

　　A.《四洲志》 B.《海國(guó)圖志》

　　C.《天演論》 D.《資政新篇》

　　解析：選B　從題干信息“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中付諸實(shí)踐”排除C、D，C與戊戌變法有關(guān)，D與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)有關(guān)�！安⒘钭谑野似煲允墙�，以是學(xué)，以知夷難御而非竟無(wú)法可御。”可知要求學(xué)習(xí)西方科技抵御西方侵略，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前提出學(xué)習(xí)科技，以抵御西方侵略是《海國(guó)圖志》可知B符合題意;《四洲志》是林則徐主持編譯的一部世界地理著作，簡(jiǎn)要敘述了世界四大洲(亞洲、歐洲、非洲、美洲)30多個(gè)國(guó)家的地理、歷史和政治狀況，是近代中國(guó)第一部相對(duì)完整、比較系統(tǒng)的地界地理志書，但是并沒(méi)有提出學(xué)習(xí)西方科技抵御西方侵略，排除A。

　　4.(2013·海南高考)從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新文化運(yùn)動(dòng)，中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了曲折的歷程。整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了近代中國(guó)(　　)

　　A.學(xué)習(xí)西方就是對(duì)封建制度的不斷否定

　　B.學(xué)習(xí)西方是民族資本主義發(fā)展的動(dòng)力

　　C.內(nèi)憂外患交織促進(jìn)了學(xué)習(xí)西方的深化

　　D.發(fā)展資本主義是學(xué)習(xí)西方的主要目的

　　解析：選C　林則徐開(kāi)眼看世界，洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)都沒(méi)有對(duì)封建制度的否定，排除A。民族資本主義產(chǎn)生于19世紀(jì)六七十年代，是向西方學(xué)習(xí)之后，排除B。學(xué)習(xí)西方的目的是尋求強(qiáng)國(guó)御辱之道，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，排除D。

　　5.(2013·海南高考)1875年，郭嵩燾奏稱：“西洋立國(guó)有本有末，其本在朝廷政教，其末在商賈，造船，制器，相輔以益其強(qiáng)，又末中之一節(jié)也……將謂造船、制器，用其一旦之功，遂可轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，其余皆可不問(wèn)，恐無(wú)此理�！边@一認(rèn)識(shí)(　　)

　　A.是中體西用論的具體表達(dá)

　　B.對(duì)洋務(wù)派思想有所突破

　　C.反映了頑固派的政治主張

　　D.奠定維新變法的思想基礎(chǔ)

　　解析：選B　注意對(duì)材料的閱讀理解，材料強(qiáng)調(diào)西洋立國(guó)，本末相輔以強(qiáng)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只是學(xué)習(xí)了其“末”，而沒(méi)有學(xué)習(xí)其“本”(政治制度和法律)，所以無(wú)法達(dá)到強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，郭嵩燾主張本末皆學(xué)，所以是對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中體西用的突破。材料反對(duì)中體西用，故排除A。頑固派不主張維持原有的格局不變，不符合郭嵩燾的思想觀點(diǎn)。維新變法的思想基礎(chǔ)是康有為奠定的，排除D。

　　6.(2013·海南高考)魏源說(shuō)：“變古愈盡，便民愈甚，雖圣王復(fù)作，必不舍條編(明代稅制)而復(fù)兩稅(唐代稅制)�！迸c這一思想差異最大的是(　　)

　　A.治世不一道，便國(guó)不法古 B.祖宗之法不足守

　　C.變者天下之公理 D.托古改制

　　解析：選D　魏源強(qiáng)調(diào)圣王復(fù)作，也不舍明代稅制，而回到唐代稅制，強(qiáng)調(diào)歷史發(fā)展的進(jìn)步，不學(xué)習(xí)古人，四個(gè)選項(xiàng)都強(qiáng)調(diào)變法，但A、B都強(qiáng)調(diào)變法和材料意思一致;D強(qiáng)調(diào)借助古人來(lái)進(jìn)行變法，與題干材料思想差異最大，故選D。

　　7.(2013·山東高考)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)文化教育領(lǐng)域發(fā)生了重大變化。閱讀材料，回答問(wèn)題。

　　材料一　表1為1902～1904年譯書統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)表。

　　表1

　　國(guó)別

　　譯書類別　　 英 美 日 其他 總計(jì) 百分比 哲學(xué)宗教 10 2 23 2 37 7.0 文學(xué)藝術(shù) 8 3 4 11 26 4.9 史地 8 10 90 20 128 24.0 社會(huì)科學(xué) 13 3 83 37 136 25.5 自然科學(xué) 10 9 73 20 112 21.0 應(yīng)用科學(xué) 3 3 24 26 56 10.5 雜錄 5 2 24 7 38 7.1 總計(jì) 57 32 321 123 533 — 百分比 10.7 6.0 60.2 23.1 — 100.0 ——據(jù)左玉河《從四部之學(xué)到七科之學(xué)》

　　材料二　表2為京師大學(xué)堂專業(yè)設(shè)置簡(jiǎn)表。

　　表2

　　科目 專業(yè) 備注 經(jīng)學(xué)科 周易、論語(yǔ)、春秋、理學(xué)等 各科預(yù)科階段均須開(kāi)設(shè)的課程：

　　經(jīng)學(xué)大義

　　人倫道德

　　中國(guó)文學(xué)

　　外國(guó)語(yǔ)

　　體操 政法科 政治、法律 文學(xué)科 中外史學(xué)、地理、文學(xué)等 商科 銀行及保險(xiǎn)、關(guān)稅等 格致科 算學(xué)、化學(xué)、物理等 農(nóng)科 農(nóng)學(xué)、林學(xué)等 工 科 機(jī)器、造船、電氣等 醫(yī)科 醫(yī)學(xué)、藥學(xué) ——據(jù)1904年《奏定大學(xué)堂章程》

　　(1)據(jù)表1，說(shuō)明這一階段譯書活動(dòng)的主要特點(diǎn)，并分析其形成原因。

　　(2)據(jù)表2，說(shuō)明京師大學(xué)堂的專業(yè)與課程設(shè)置如何體現(xiàn)了“中體西用”的辦學(xué)思想。試從經(jīng)濟(jì)和政治兩個(gè)方面，分析其對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的影響。

　　(3)基于以上分析，概括指出文化教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

　　解析：第(1)問(wèn)依據(jù)表1，說(shuō)明這一階段的譯書特點(diǎn)，并分析原因，共有兩問(wèn)，注意讀表的縱橫軸，然后分開(kāi)有條理回答。第(2)問(wèn)也有兩個(gè)小問(wèn)，讀表分析專業(yè)課程設(shè)置如何體現(xiàn)中體西用辦學(xué)思想，然后從政治、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面分析中國(guó)近代化影響，這樣的大題要注意細(xì)分成小題來(lái)回答，條理清晰，可以得高分。第(3)問(wèn)在前兩問(wèn)的基礎(chǔ)上概括文化教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

　　答案：(1)特點(diǎn)：地域上，重視翻譯日本相關(guān)著作;內(nèi)容上，重視翻譯人文社會(huì)科學(xué)著作。原因：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，促使中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子轉(zhuǎn)向日本尋找救亡的道路;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，讓一部分先進(jìn)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到，僅僅引進(jìn)西方自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，不可能使中國(guó)真正走上富強(qiáng)的道路，轉(zhuǎn)而重點(diǎn)關(guān)注西方人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。(若從清末新政角度作答，言之有理可酌情給分)

　　(2)表現(xiàn)：經(jīng)學(xué)大義等課程列為預(yù)科基礎(chǔ)課程，大學(xué)階段設(shè)置經(jīng)學(xué)科，體現(xiàn)了“中體”思想;設(shè)置工科、格致等科，學(xué)習(xí)近代化學(xué)、物理、電氣等自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，體現(xiàn)了“西用”思想。影響：經(jīng)濟(jì)上，從推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展角度作答，言之有理即可得分。政治上，從“以經(jīng)學(xué)維護(hù)清政府的統(tǒng)治，不利于政治民主化的發(fā)展”、“培養(yǎng)了一大批具有新思想的知識(shí)分子，推動(dòng)了中國(guó)政治民主化進(jìn)程”任一角度作答，言之有理即可得分。

　　(3)文化教育既是一定社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，又對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。