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      2016屆廣東高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)當(dāng)堂練3

      中華考試網(wǎng)  2016-03-15  【

        1.(2013·廣東高考)雅典的陶片放逐法規(guī)定,每年召開(kāi)特別的公民大會(huì),投票決定將那些嚴(yán)重威脅民主政治的人流放海外。據(jù)此,下列行為中可能使公民遭到流放的是(  )

        A.不按時(shí)參加公民大會(huì)

        B.不同意授予外邦人公民權(quán)

        C.為贏得個(gè)人政治聲望資助貧窮公民

        D.拒絕參加城邦舉行的戲劇表演

        解析:選C 不利于民主的行為才有可能被流放 ,“為贏得個(gè)人政治聲望資助貧窮公民”,是獲取個(gè)人政治資本,對(duì)民主是不利的。故選C!癆不按時(shí)參加公民大會(huì),D拒絕參加城邦舉行的戲劇表演”是普遍存在的。不同意授予外邦人公民權(quán),維護(hù)本邦的公民權(quán)利,是民主的。

        2.(2013·重慶高考)公元前5世紀(jì)的一天,全體雅典公民集會(huì)于衛(wèi)城。人們對(duì)泰米斯托克利言論紛紛,說(shuō)這位民主派領(lǐng)袖、反波斯英雄正變得專橫跋扈,并將他的名字劃在碎陶片或貝殼上,最終他得票過(guò)半而遭放逐海外。由此可見(jiàn),古代雅典民主是(  )

        A.直接民主         B.民主派專有的民主

        C.代議制民主 D.大多數(shù)居民的民主

        解析:選A 從題干“碎陶片或貝殼”和“遭放逐海外”,可知是古代雅典的陶片放逐法,依據(jù)“全體雅典公民集會(huì)”可知是一種直接民主形式,答案A符合題意。

        3.(2013·江蘇高考)右側(cè)為古代雅典居民結(jié)構(gòu)的比例圖,觀察圖示信息,對(duì)于雅典民主與居民的政治聯(lián)系,下列敘述準(zhǔn)確的是(  )

        A.雅典超半數(shù)的居民擁有公民權(quán)

        B.雅典民主的社會(huì)基礎(chǔ)為自由民

        C.少數(shù)奴隸主貴族獨(dú)享雅典民主

        D.外邦人享有雅典最廣泛的民主

        解析:選B 從表中數(shù)據(jù)看,A表述錯(cuò)誤;雅典民主政治是少數(shù)成年男性公民的民主,奴隸、婦女、外邦人都被排除在民主政治之外,由此可知C、D錯(cuò)誤。由此正確答案選B。

        4.(2013·新課標(biāo)全國(guó)高考Ⅱ)公元前340年,雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪,按法律當(dāng)處死。辯護(hù)人用動(dòng)情的言辭質(zhì)問(wèn):“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特(古希臘美麗女神)的弟子香消玉殞嗎?”這打動(dòng)了陪審團(tuán)。經(jīng)投票,陪審法庭判其無(wú)罪。這反映出在古代雅典(  )

        A.民主原則貫穿司法過(guò)程 B.婦女享有廣泛政治權(quán)利

        C.法律注重保護(hù)平民權(quán)益 D.司法審判缺乏嚴(yán)格程序

        解析:選A 材料體現(xiàn)了雅典直接民主制的局限性,考生一般會(huì)從消極的一面來(lái)尋找答案,誤選D項(xiàng),其實(shí),從材料的信息看,審判程序是嚴(yán)格的、民主的,關(guān)鍵的問(wèn)題在于陪審團(tuán)成員用感情代替法律,導(dǎo)致這一誤判,A項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)與史實(shí)不符。婦女不是因?yàn)槭恰跋聦印倍且驗(yàn)椤捌痢北慌袩o(wú)罪,因此,C項(xiàng)錯(cuò)誤。

        5.(2013·新課標(biāo)全國(guó)高考)有學(xué)者說(shuō),在古代雅典,“政治領(lǐng)袖和演說(shuō)家根本就是同義語(yǔ)”。這一現(xiàn)象是雅典(  )

        A.政治體制的產(chǎn)物    B.社會(huì)矛盾緩和的反映

        C.頻繁改革的結(jié)果 D.思想文化繁榮的體現(xiàn)

        解析:選A 材料強(qiáng)調(diào)“政治領(lǐng)袖和演說(shuō)家根本就是同義語(yǔ)”,旨在說(shuō)明在古代雅典實(shí)行公民政治,要想成為政治領(lǐng)袖必須具備出色的演說(shuō)能力,才能獲得公民大會(huì)大多數(shù)公民的認(rèn)可。這一現(xiàn)象是雅典民主制這一政治體制的產(chǎn)物。故A符合題意。其他三項(xiàng)均為對(duì)材料的片面理解。

        6.(2012·新課標(biāo)全國(guó)高考)古羅馬法學(xué)家蓋尤斯記述過(guò)一個(gè)案例:有人砍伐了鄰居家的葡萄樹(shù),被告上法庭,原告雖提供了確鑿證據(jù),卻輸?shù)袅斯偎。原因是原告在法庭辯論中把“葡萄樹(shù)”說(shuō)成了“葡萄”,而《十二銅表法》只規(guī)定了非法砍伐他人“樹(shù)木”應(yīng)處以罰金。該案例說(shuō)明當(dāng)時(shí)在羅馬(  )

        A.不重視私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)

        B.法律具有形式主義特征

        C.審判程序缺乏公正性

        D.審判結(jié)果取決于對(duì)法律的解釋

        解析:選B 題干反映依據(jù)《十二銅表法》規(guī)定致使原告正當(dāng)利益沒(méi)得到法律的保護(hù),說(shuō)明法律具有形式主義特征,B項(xiàng)正確;A、C與史實(shí)不符,D項(xiàng)容易錯(cuò)誤,原因在于題干材料的表象認(rèn)識(shí)。

        7.(2012·江蘇高考)“十二銅表法自從定下來(lái)之后,……有些條款甚至一直保留下來(lái),到羅馬后期仍然有效。羅馬人后來(lái)對(duì)這一古代法典有一種引以為傲的感情。十二銅表法的語(yǔ)言也成為后世法典語(yǔ)言的典范!边@段論述表明《十二銅表法》(  )

       、龠m用于整個(gè)羅馬帝國(guó)、诔蔀榱_馬成文法的起點(diǎn)、蹖(duì)后世立法影響深遠(yuǎn)、軜(biāo)志著羅馬法體系形成

        A.①② B.②③

        C.①②③ D.①③④

        解析:選B 《十二銅表法》頒布時(shí)羅馬處在共和國(guó)時(shí)期,①錯(cuò)誤;羅馬習(xí)慣法下,貴族擔(dān)任的法官隨心所欲地解釋法律,保護(hù)自己,損害平民利益。公元前5世紀(jì)中期,在平民反對(duì)貴族的斗爭(zhēng)中,羅馬制定《十二銅表法》,成文法誕生,②正確;羅馬法對(duì)后世影響深遠(yuǎn),③正確;查士丁尼《民法大全》標(biāo)志著羅馬法體系形成,④錯(cuò)誤。

      糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:xiejinyan
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