1.BD [A項(xiàng)“揭示了下層市民既可惡又可憐的生存現(xiàn)狀”，對(duì)寫(xiě)作意圖分析錯(cuò)誤，并沒(méi)有表現(xiàn)其“可憐”之處。C項(xiàng)“揭露了社會(huì)的不公”錯(cuò)，小孩子是實(shí)施欺騙的人，小說(shuō)并沒(méi)有交代他的真實(shí)身份，沒(méi)有“不公”的依據(jù)。E項(xiàng)“已經(jīng)徹底絕望”不準(zhǔn)確，從“他想象不出，現(xiàn)在的人為什么都成了這樣?”可以看出，老作家心中對(duì)人性的淪落是極為困惑的，看不出到了“徹底”的程度。]
2.①勤奮。他十年如一日，閉門(mén)寫(xiě)作，筆耕不輟。②善良，富有同情心。對(duì)需要幫助的人慷慨救助。③心地純厚。相信他人像自己一樣真誠(chéng)。
3.①將老作家慷慨助人與自身無(wú)人救助作對(duì)比，使善與惡在對(duì)比中凸顯。②將成人的冷漠麻木同小女孩的純潔善良作對(duì)比，揭示成人世界的污濁。③將老作家的主觀愿望與冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)作對(duì)比，暗示改造世俗的靈魂任重道遠(yuǎn)。
4.①揚(yáng)善批惡。小女孩重新點(diǎn)亮了老作家的希望之光，寓示了世間自有真情在，同時(shí)也批判了成人世界的冷漠。(主題角度)②使情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。這樣結(jié)尾出人意料，使故事情節(jié)急轉(zhuǎn)。(情節(jié)角度)③使讀者的心情由沉重轉(zhuǎn)向愉悅，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。(情感角度)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：談到社會(huì)人情的冷漠卻也不乏真情與希望即可。
5.BC [A項(xiàng)“斯坦利的輝煌是通過(guò)戴夫的落魄來(lái)展示的，斯坦利的狡詐則是通過(guò)戴夫的誠(chéng)實(shí)來(lái)襯托的”分析不當(dāng)，“戴夫的落魄”只是出于打探情況、調(diào)查取證的需要，其實(shí)戴夫才是真正的“前途無(wú)量”的成功者;同時(shí)，“戴夫的誠(chéng)實(shí)”的說(shuō)法亦不完全恰當(dāng)。D項(xiàng)斯坦利是通過(guò)繼承父親的小作坊，耍詭計(jì)逃避稅收而成為富人的，且“興趣在成功的路上很關(guān)鍵”并不是文章想要告訴我們的。E項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，應(yīng)為“刻畫(huà)了他偽裝出的不思進(jìn)取……形象”。]
6.①“前途無(wú)量”是小說(shuō)的暗線，全文圍繞“前途無(wú)量”敘述故事、刻畫(huà)人物;②“前途無(wú)量”語(yǔ)意雙關(guān)，既指戴夫真正的“前途無(wú)量”，也指斯坦利自認(rèn)為的“前途無(wú)量”，兩者形成對(duì)比，具有諷刺性，凸顯了文章主旨。
解析 作答這類(lèi)題時(shí)，首先要明確文章標(biāo)題說(shuō)的是什么內(nèi)容，然后結(jié)合文章結(jié)構(gòu)、主要情節(jié)、文章主旨等分析以之為標(biāo)題的原因。對(duì)于本題來(lái)說(shuō)，“前途無(wú)量”是小說(shuō)的暗線，且語(yǔ)意雙關(guān)，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析即可。
7.①勤勉努力、奮發(fā)進(jìn)取。學(xué)生時(shí)代是同學(xué)中的佼佼者，是前途無(wú)量的尖子生;步入職場(chǎng)后，是財(cái)政部最前途無(wú)量的探員。②韜略過(guò)人、沉著機(jī)智。為了獲取斯坦利稅收欺詐的有力證據(jù)，他化裝成流浪漢，在交談中利用斯坦利的狂妄得意心態(tài)，成功套出其逃稅的辦法。③忠于職守，不徇私情。戴夫在調(diào)查斯坦利的逃稅行為時(shí)，沒(méi)有因?yàn)樽约号c斯坦利的同學(xué)關(guān)系而徇情枉法。
解析 戴夫這一人物的形象特點(diǎn)是在其調(diào)查斯坦利逃稅行為的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的，從他與斯坦利的對(duì)話、斯坦利與妻子的對(duì)話、斯坦利與律師的對(duì)話中即可總結(jié)出他的形象特點(diǎn)。
8.不同意。作為一名財(cái)政部探員，戴夫一心為公，履行職責(zé)，懲治犯罪。為了成功獲取斯坦利逃稅的犯罪證據(jù)，他化裝成流浪漢，利用自己與斯坦利的同學(xué)關(guān)系和斯坦利的狂妄心理，成功獲取有力的證據(jù)，將斯坦利繩之以法。他的這種做法從根本上說(shuō)，是為國(guó)家的利益著想，體現(xiàn)了他國(guó)家利益至上的精神品質(zhì)。
解析 解答本題時(shí)，應(yīng)當(dāng)抓住
