第一部分　1.閱讀下面的圖表，用簡潔的語言向家長說明2014年上海高考改革方案“學業(yè)等級考”是怎樣分級并折算成高考分數(shù)的。

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　　【答案】每科學業(yè)等級考將按考生人數(shù)比例分11級：最高一級為前5%，最低一級為后5%，中間9級每10個百分點為一級。最低一級高考折算分是40分，然后以3分為級差依次遞增，最高一級為70分。

　　2.根據(jù)1982年和2010年全國流動人口受教育程度對比統(tǒng)計圖，請將流動人口受教育程度的變化用文字表述出來。要求：語言簡明、連貫，不超過70字。

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　　【答案】示例：自1982年到2010年我國流動人口中文盲逐步消除，接受過初中、高中教育和大專以上高等教育的流動人口比重均在大幅提升。

　　3.(2015湖北)欣賞下邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。

　　要求：

　　①突出景物特征;

　�、谡Z言表達鮮明、生動;

　�、鄄怀�過80字。

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　　【答案】示例一：一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。

　　示例二：東風輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋;綠水微漾，泛起圈圈漣漪。

　　【解析】本題考查學生的圖文轉(zhuǎn)換能力，同時要求做到表達的簡明、連貫、得體。本題要求考生為“天鵝戲水圖”寫詩或配文。學生可以從背誦過的詩詞中選取例子，仿寫。如《早春》。

　　4.閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求回答問題。

　　(1)簡要說明這幅漫畫的內(nèi)容。

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　　(2)用簡潔的語言揭示漫畫的寓意。

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　　【答案】(1)漫畫有上、下兩幅。上幅是一位領導坐在前面講話，說“公雞能下蛋”，后面有三個人坐著聽。下幅是領導坐著，后面三個人站著，張大嘴喊“我們親眼見”。

　　(2)諷刺了社會上一些人不講原則地迎合領導(他人)錯誤意見的現(xiàn)象。

　　【解析】(1)應聯(lián)系社會生活，合理想象，說明畫面中人物的身份、地位，描述他們的動作、語言。

　　5.閱讀下面圖表和文字材料，回答問題。

　　據(jù)研究，北京24.5%的大氣污染不是本地“貢獻”的，上海有20%的PM2.5(大氣中的固體或液體顆粒狀物質(zhì))來自外省。這是因為空氣是流動的，各城市的大氣污染往往是“你中有我，我中有你”。

　　根據(jù)圖表，概括霾形成的天氣原因。(不超過50個字)

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　　【答案】在城市上空，出現(xiàn)了高空比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象，使近地面空氣懸浮顆粒物不能及時擴散而造成積累。

　　6.下圖是一個“能量場”與幸福感的關系圖，請你根據(jù)此圖向廣大市民介紹“能量場”與幸福感的關系，并就“如何增強幸福感”給大家提條建議。

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　　【答案】一個國家、一個組織，甚至一個人的內(nèi)心都是一所“能量場”，既隱藏著自信、豁達、愉悅、進取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負能量。這兩種能量此消彼長。當正能量不斷被激發(fā)時，負面情緒會逐漸被取代，這個國家、組織和個人的幸福感就會慢慢增加。當負能量不斷被激發(fā)時，正面情緒會逐漸被取代，這個國家、組織和個人的幸福感就會慢慢減少。因此，我們應該不斷提升正能量，讓我們的生活變得更加圓滿、幸福。