1. [2014·課標全國卷]正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內不可能發(fā)生的現(xiàn)象是(　　)

　　A. O2的產(chǎn)生停止

　　B. CO2的固定加快

　　C. ATP/ADP比值下降

　　D. NADPH/NADP+比值下降

　　解析：用黑布將培養(yǎng)瓶罩住，光反應停止，氧氣的產(chǎn)生停止，A項會發(fā)生;光反應停止，[H]和ATP的產(chǎn)生停止，導致暗反應C3的還原速度減慢，C3在葉綠體內積累導致二氧化碳的固定減慢，B項不會發(fā)生;光反應停止，ATP的生成減少，ATP/ADP比值下降，C項會發(fā)生;光反應停止，NADPH([H])的產(chǎn)生減少，NADPH/NADP+比值下降，D項會發(fā)生。

　　答案：B

　　2. [2014·海南高考]下列關于生長在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的敘述，錯誤的是 (　　)

　　A. 兩種葉片都能吸收藍紫光

　　B. 兩種葉片均含有類胡蘿素

　　C. 兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素a

　　D. 黃綠色葉片在光反應中不會產(chǎn)生ATP

　　解析：綠色葉片的葉綠體中含有葉綠素、類胡蘿卜素，黃色葉片的葉綠體中含有類胡蘿卜素而不含葉綠素，葉綠素、類胡蘿卜素都能吸收藍紫光，A、B正確，C錯;黃綠色葉片的葉綠體中含有葉綠素b，而不含葉綠素a，不能轉化光能，所以光反應中不能產(chǎn)生ATP，D正確。

　　答案：C

　　3. [2014·海南高考]關于小麥光合作用的敘述，錯誤的是 (　　)

　　A. 類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應

　　B. 夏季晴天光照最強時，小麥光合速率最高

　　C. 進入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原

　　D. 凈光合速率為長期為零時會導致幼苗停止生長

　　解析：類囊體上進行光反應產(chǎn)生ATP可用于暗反應，A正確;夏季晴天光照最強時，由于高溫導致氣孔關閉，CO2吸收減少，小麥光合速率下降，B錯;進入葉綠體中的CO2必須先經(jīng)過固定，形成C3后被NADPH還原，C正確;凈光合速率長期為零時，積累量為零，因缺乏營養(yǎng)物質，導致幼苗停止生長，D正確。

　　答案：B

　　4. [2014·福建高考]氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉變?yōu)闅錃狻?/P>

　　(1)萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的________。

　　(2)CCCP(一種化學物質)能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設完全培養(yǎng)液(A組)和缺硫培養(yǎng)液(B組)，在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫總量。

　　實驗結果：B組>A組，說明缺硫對萊茵衣藻產(chǎn)氫有________作用。

　　為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關系，則需增設兩實驗組，其培養(yǎng)液為__________________和________________。

　　(3)產(chǎn)氫會導致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用物質轉化的角度分析其原因________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　(4)在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是________________，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量。

　　解析：(1)光合作用分光反應和暗反應，光反應吸收光能，其中光反應的場所是葉綠體的類囊體薄膜。(2)本題是考查考生對實驗設計的相關實驗知識。完全培養(yǎng)液的A組即標準對照組與B組缺硫的實驗組相比，產(chǎn)氫總量結果是B組>A組，說明B組缺硫組產(chǎn)氫多，說明缺硫促進產(chǎn)氫。實驗設計中應遵循單因子變量和等量原則。在探究CCCP有無對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響時，可設置完全培養(yǎng)液和加CCCP培養(yǎng)液二個培養(yǎng)實驗，為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關系，可在此基礎上再添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液的培養(yǎng)實驗。(3)結合題意，根據(jù)光合作用的全過程，若反應產(chǎn)氫的話，會導致光反應產(chǎn)生的[H]減少，那么暗反應中即C3→(CH2O)減弱，導致還原產(chǎn)物減少，從而萊茵衣藻生長不良。(4)萊茵衣藻的氫化酶對氧氣極為敏感，當有氧存在時抑制了氫化酶的活性，使氫產(chǎn)生減少。

　　答案：(1)類囊體薄膜

　　(2)促進　添加CCCP的完全培養(yǎng)液　添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液

　　(3)萊茵衣藻光反應產(chǎn)生的[H]轉變化H2，參與暗反應的[H]減少，有機物的生成量減少

　　(4)氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性

　　5. [2014·安徽高考]某課題小組研究紅光和藍光對花生幼苗光合作用的影響，實驗結果如圖所示。(注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高)

　　(1)與15 d幼苗相比，30 d幼苗的葉片凈光合速率________。與對照組相比，________光處理組的葉肉細胞對CO2的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是______________________。

　　(2)葉肉細胞間隙CO2至少需要跨________層磷脂雙分子層才能達CO2固定的部位。

　　(3)某同學測定30 d幼苗的葉片葉綠素含量，獲得紅光處理組的3個重復實驗數(shù)據(jù)分別為2.1 mg·g-1、3.9 mg·g-1、4.1 mg·g-1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度，合理的處理方法是____________________。

　　解析：Ⅰ.(1)與15 d幼苗相比，30 d幼苗的CO2吸收量更大，說明30 d幼苗的凈光合速率更大。三種光照射，藍光處理組吸收CO2更多，胞間CO2濃度更低，說明對CO2的利用率更高，而藍光處理組氣孔導度也最大，說明藍光可通過促進氣孔開放，使CO2供應充分，加快暗反應，最終提高光合速率。(2)CO2固定部位在葉綠體基質，因此葉肉細胞間隙的CO2至少需要穿過細胞膜、葉綠體外膜、內膜共3層膜(即3層磷脂雙分子層)才能到達作用部位。(3)為了提高實驗數(shù)據(jù)的可信度，可隨機取樣，并進行重復測定，避免偶然性。

　　答案：Ⅰ.(1)高　藍　藍光促進了氣孔開放，CO2供應充分，暗反應加快

　　(2)3

　　(3)隨機取樣進行重復測定

　　6. [2014·江蘇高考]為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期，并以此為材料，測定了藻細胞在不同條件下的凈光合速率(Pn)。圖1為光合放氧測定裝置的示意圖;圖2是不同NaHCO3濃度(pH 8.5,25 ℃)條件下測得的Pn曲線圖。請回答下列問題：

　　(1)通過變換圖1中光源，可研究________、________對光合作用的影響。

　　(2)在測定不同光照對Pn的影響時，如不精確控制溫度，則測得的光照與Pn的關系________(填“呈正相關”、“呈負相關”或“難以確定”)。

　　(3)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO獲得CO2。圖2中達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為________;在更高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有__________________、________________。

　　(4)培養(yǎng)基中的HCO與CO之間的離子平衡與pH有關，堿性條件下pH越高，HCO越少，CO越多，而CO幾乎不能被該藻利用。在測定不同pH(7.0～10.0)對光合作用的影響時，導致Pn發(fā)生變化的因素有______________、______________。

　　解析：(1)可調光源可改變光照強度、光的波長(光質)，從而可以研究光強和光質對光合作用的影響。(2)溫度是無關變量，溫度過高或過低都會影響酶的活性而影響光合作用，使得難以確定光照對Pn影響，因此在實驗過程中要使無關變量相同且適宜，以便排除對實驗的干擾。(3)由圖可以看出，達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120 mg·L-1;在更高NaHCO3濃度下，外界因素是CO2濃度達到了CO2飽和點，不能吸收更多的CO2;內部因素是CA量不足，不能催化分解更多的HCO。(4)由題意可知，pH一方面會影響HCO的含量，從而影響Pn;另一方面pH也會影響CA酶的活性，從而影響Pn。

　　答案：(1)光強　光質

　　(2)難以確定

　　(3)120 mg·L-1　達到了CO2飽和點　CA量有限

　　(4)CO2(或HCO)供應量不同　CA(細胞)活性變化