實(shí)用類文本閱讀
【4-6題，單選+雙選+主觀】，以人物傳記為主，兼顧新聞?lì)惾缭L談、專訪、新聞?wù){(diào)查等，可能出現(xiàn)非連續(xù)性文本。
(12分鐘內(nèi)，閱讀5分鐘，做題7分鐘，單選1分鐘，雙選3分鐘，主觀題3分鐘)
(一)傳記作品閱讀
1.把握特點(diǎn)，讀懂文本
首先要了解傳記作品的基本特征。
人物傳記是紀(jì)實(shí)性(真實(shí)性)與文學(xué)性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)陳述的基本事實(shí)(傳主的經(jīng)歷和主要事跡)的真實(shí)性，也要注意刻畫人物內(nèi)心世界時(shí)想象的合理性和對(duì)于某些符合邏輯、合乎情理的細(xì)節(jié)虛構(gòu)和場(chǎng)景鋪陳的文學(xué)價(jià)值。它是真實(shí)性與文學(xué)性相結(jié)合、哲理性與形象性相結(jié)合、思辨性與審美性相結(jié)合的。
其次，在了解傳記文體的基本特征的基礎(chǔ)上，聯(lián)系主人公生活的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，把握作品所陳述的與社會(huì)進(jìn)程以及主人公個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的重要事實(shí)，了解具有典型意義的事件和細(xì)節(jié)，能分析所陳述的客觀事實(shí)與作者個(gè)人所持見(jiàn)解、觀點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系，理解傳記作者對(duì)主人公及有關(guān)事實(shí)所作的分析和評(píng)價(jià)。通過(guò)具體的分析和深入的思考，能對(duì)影響主人公成長(zhǎng)的各種因素作出符合實(shí)際的分析，對(duì)其思想、品格及其功過(guò)作出客觀公正的評(píng)價(jià)。
傳記有述傳和評(píng)傳兩種：述傳主要陳述人物事跡，結(jié)尾簡(jiǎn)要評(píng)價(jià);評(píng)傳敘議結(jié)合、夾敘夾議。
2.會(huì)做題
【1】考點(diǎn)與題型大類別闡釋
1)理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷;
2)分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實(shí)之間的關(guān)系;
人物的性格、品質(zhì)、思想、成就等往往是從多方面體現(xiàn)出來(lái)的。而對(duì)這“多方面”的概括與提煉恰恰成為了高考試題的考點(diǎn)。
3)理解作者的評(píng)論、思想，分析作者的評(píng)論、思想與基本事實(shí)之間的關(guān)系;
4)通過(guò)分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語(yǔ)言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖;
5)探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。(探究，答題方法：觀點(diǎn)+文本的材料+總結(jié))
【2】具體題型
高考試卷一般為3道題，第1題為單選(3分)，第2題為雙選(4分)，第3題為主觀題(5分)。
(1)單選題，一般集中某一話題(或角度)設(shè)問(wèn)，比較集中和單純。需要細(xì)心。
(2)雙選題，會(huì)從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等各個(gè)角度或者全文整體設(shè)置選項(xiàng)，需要整體理解文章并能把握具體內(nèi)容，考查是否真正讀懂文本。同小說(shuō)雙選題一樣，詳見(jiàn)小說(shuō)閱讀題。
(3)主觀題。
注意重視語(yǔ)段。答題模式同小說(shuō)的思路題。
一般主要考人物形象或者人物成功(取得某方面成就)的原因。如“……主要表現(xiàn)在哪些方面”之類題目
人物傳記的主角是人物，而人物的性格、品質(zhì)、思想、成就等往往是從多方面體現(xiàn)出來(lái)的。而對(duì)這“多方面”的概括與提煉恰恰成為了高考試題的考點(diǎn)。
尋求答案的蛛絲馬跡之一——表現(xiàn)人物的方法。
肖像外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫，性格、品質(zhì)、思想、成就，時(shí)間、空間、邏輯，若干事例等等，都是表現(xiàn)人物的方式，抓住這些蛛絲馬跡就能夠找到思考的角度，從而尋求到題目的答案。
有尋求答案的蛛絲馬跡二一——重視文章結(jié)構(gòu)層次(意義段落)和段落層次。如以下幾種：
1)幾個(gè)段落呈并列式排列，每段開(kāi)頭的句子整合到一起，就是答案。
2)一個(gè)段落中，各層的層意就是答案。
3)一個(gè)段落中，相同結(jié)構(gòu)的句子就是答案。
4)一個(gè)段落中，重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)所統(tǒng)領(lǐng)的句子就是語(yǔ)文月刊答案。
5)一個(gè)段落中，多個(gè)分號(hào)隔開(kāi)的句子就是答案。
為什么以上所列會(huì)成為答案呢?因?yàn)檫@些段落或句子從形式上看恰好與并列的“哪些”吻合。
◆(1)傳主的形象(基本同小說(shuō)中人物形象題。)
注意人物傳記總的傳主形象大多側(cè)重于人物的某一方面(傳記文本主要呈現(xiàn)的)。
◆(2)人物成功(更多先限定了某一領(lǐng)域)的原因
【1】?jī)?nèi)在：
A、目標(biāo)、志向;
B、興趣、愛(ài)好與才華
C、計(jì)劃與方法
D、決心與毅力;
E、勤奮與刻苦;
【2】外在
F、社會(huì)大環(huán)境，如切合社會(huì)(或者國(guó)家需要)
G、小環(huán)境，相應(yīng)的行業(yè)研究與發(fā)展的氛圍
H、家人與朋友(師長(zhǎng))的支持，如家學(xué)傳承
I、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
J、傳主人生遭遇與社會(huì)閱歷
上述10條原因，并非需要全部答到，而是答案能出現(xiàn)的點(diǎn)。
◆(2)全文的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法)
1)材料處理上的詳略，與主題關(guān)系密切的就濃墨重彩，詳寫。
2)人物描寫的方法(參考第5類題型——傳主形象的塑造)
3)引用資料、人物原話或者詩(shī)詞�！�1】引用資料，更好突出人物特點(diǎn)，揭示人物精神面貌;更具有真實(shí)性，評(píng)價(jià)客觀公正�！�2】引詩(shī)詞，側(cè)面烘托和豐富傳主的形象;使傳記作品古樸文雅，增強(qiáng)文學(xué)性�！�3】引故事，增強(qiáng)文章的活潑性，作品更生動(dòng)可讀;映襯或者烘托人物形象。【4】引傳主原話(書信、日記等中的文字)，應(yīng)證作者觀點(diǎn);增強(qiáng)傳記真實(shí)感人的力量。
4)點(diǎn)面結(jié)合。面(傳主經(jīng)歷、主要事跡)的真實(shí)與點(diǎn)(細(xì)節(jié)等)的藝術(shù)化處理。點(diǎn)(細(xì)節(jié))是文學(xué)性的體現(xiàn)，面(基本事實(shí))是真實(shí)性體現(xiàn)。
2、新聞?lì)愇谋鹃喿x
(1)新聞?wù){(diào)查題型——非連續(xù)性文本
1)閱讀材料一和材料二，兩家媒體都對(duì)某一新聞事件或問(wèn)題作了報(bào)道，概括說(shuō)明兩者各自傳遞的信息有哪些異同。
(①了解新聞要素，尋找有效信息區(qū)間;②抓住關(guān)鍵詞句，把握新聞要點(diǎn);③篩選整合，分條作答。)
2)比較材料一和材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)明兩家媒體記者報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有哪些不同。(事件消息、原因評(píng)論)
3)根據(jù)材料三，談?wù)勛髡哒J(rèn)為某領(lǐng)域有哪些表現(xiàn)與問(wèn)題(危害)。(篩選整合)
4)閱讀材料四，某人對(duì)某問(wèn)題有異議，它與材料三在觀點(diǎn)上的根本分歧是什么?你又是怎樣看待此問(wèn)題(淺閱讀)的?(語(yǔ)文月刊探究題：①明確觀點(diǎn)。 ②引據(jù)：充分利用原文信息，概述相關(guān)事實(shí)。
③分析：即歸結(jié)回扣觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要作結(jié)。
�、苡袝r(shí)要合理聯(lián)系現(xiàn)實(shí)狀況，闡發(fā)所受正向或反向的啟示。)
(2)新聞訪談?lì)}型
1)在某個(gè)問(wèn)題上，受訪者持哪些看法?(5分)
【考點(diǎn)】篩選并整合文中的信息，能力層級(jí)為分析綜合C;
評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【解析】解答此題，可從文本中主持人和受訪者的對(duì)話中，找出與該問(wèn)題相關(guān)的語(yǔ)段，然后根據(jù)提示性的語(yǔ)句，直接提取或概括，然后分類分點(diǎn)作答即可。
2)訪談呈現(xiàn)了受訪者怎樣的形象?請(qǐng)結(jié)合全文分析。
【考點(diǎn)】從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，層級(jí)F。
分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思，層級(jí)C。
【解析】著眼全部文本，結(jié)合對(duì)話的具體內(nèi)容概括受訪者的形象特征。
答案要做到先觀點(diǎn)后闡釋，人物形象特征詳見(jiàn)小說(shuō)閱讀中的人物形象知識(shí)點(diǎn)。
(3)新聞特寫題型
1)文章開(kāi)頭兩段(或者最后一段)屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個(gè)部分?請(qǐng)結(jié)合本 文分析其作用。(4分)
【考點(diǎn)】考查新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)等。
【解析】著眼全部文本，結(jié)合各部分的作用和新聞內(nèi)容來(lái)分析，如開(kāi)頭兩段屬于導(dǎo)語(yǔ)部分。作用是概括本篇新聞要點(diǎn)，為整篇文章定下感情基調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。。
2)文章用較長(zhǎng)篇幅介紹了某人做某事的背景材料，這樣寫有什么作用?
【考點(diǎn)】新聞背景的作用。
【解析】突出人物性格特征，豐厚文章內(nèi)容和歷史感，突出新聞價(jià)值和意義，增強(qiáng)文章的感染力。
(4)新聞(消息類)閱讀知識(shí)
1)標(biāo)題作用
引題——引出正題，揭示消息的思想意義或交待消息背景、說(shuō)明原因、烘托氣氛。
正題——標(biāo)題核心，概括、說(shuō)明消息的主要事實(shí)和思想內(nèi)容。
副題——補(bǔ)充正題，揭示結(jié)果和內(nèi)容提要。
①分析表達(dá)技巧及其作用。
�、诜治鰧�(duì)表達(dá)新聞主題的作用。
�、鄯治鰧�(duì)吸引讀者的作用。
④分析對(duì)表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情的作用。
�、莘治鰧�(duì)群眾獲取信息的作用。
2)新聞導(dǎo)語(yǔ)
�、俑爬ㄐ侣勔c(diǎn)，揭示新聞主題。
②奠定感情基調(diào)，營(yíng)造氛圍。
�、壑圃鞈夷�(或呈現(xiàn)具動(dòng)感和現(xiàn)場(chǎng)感的典型鏡頭)，激發(fā)閱讀興趣。
�、芙Y(jié)構(gòu)上可引出下文事件的陳述。
�、萦昧袛�(shù)字、舉例子、作比較等手法表現(xiàn)新聞事件的特點(diǎn)。
◆⑥個(gè)別消息語(yǔ)言很有特點(diǎn)，需關(guān)注語(yǔ)言美方面的作用。
3)新聞背景
�、賹�(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行解釋、補(bǔ)充烘托，加深對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解。
�、谕怀鋈宋锾卣�。
�、劢沂拘侣勈录囊饬x，體現(xiàn)新聞主題，增強(qiáng)新聞厚度和深度。
�、茉鰪�(qiáng)表達(dá)效果。敘述背景事件，充實(shí)文本內(nèi)容，使新聞更加客觀真實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，增強(qiáng)文章可讀性和感染力。
4)段落作用
�、俣温鋬�(nèi)容能體現(xiàn)與相關(guān)事實(shí)、事物的關(guān)系。
�、谀鼙憩F(xiàn)新聞主題，使之更有深廣的意義。
�、壅諔�(yīng)上下文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
⑤充實(shí)新聞內(nèi)容，增強(qiáng)真實(shí)性、針對(duì)性、知識(shí)性，增強(qiáng)表達(dá)效果。
5)結(jié)語(yǔ)作用
�、倏偨Y(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭，使新聞結(jié)構(gòu)完整。
②可以增加補(bǔ)充信息，增強(qiáng)新聞厚度。
�、坳U明新聞主題或深化主題，耐人尋味。
6)語(yǔ)言特色
�、倏陀^平實(shí)，或形象生動(dòng)、感情色彩濃烈,使報(bào)道具有感染力。
�、诙叹浜�(jiǎn)潔通俗，長(zhǎng)句嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。
●③(語(yǔ)言的感情色彩)能表現(xiàn)某種特定的新聞主題。
7)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
�、�?gòu)谋憩F(xiàn)形象特點(diǎn)的角度思考。
�、趶谋憩F(xiàn)形象變化的角度思考。
�、蹚那昂髢�(nèi)容聯(lián)系的角度思考。
�、軓男侣剛鬟_(dá)感情的角度思考。
8)新聞的真實(shí)性
�、俜治鲈佻F(xiàn)采訪過(guò)程。
�、诜治鲈佻F(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情形。
�、鄯治鰪臄⑹鋈朔Q選擇。
�、芊治黾�(xì)節(jié)描寫作用。
⑤分析新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用。
9)新聞材料的詳略性
�、偎伎疾牧辖嵌仁欠癫煌�
�、谒伎疾牧下�(lián)系是否層進(jìn)。
�、鬯伎寄芊耖_(kāi)闊讀者視野。
10)新聞結(jié)構(gòu)的合理性
�、偎伎寄芊裆罨黝}。
�、谒伎冀Y(jié)構(gòu)是否完整。
11)表達(dá)技巧的巧妙性
(表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、篇章結(jié)構(gòu))
�、賹�(duì)表現(xiàn)新聞對(duì)象特點(diǎn)的作用。
�、趯�(duì)新聞文體特征的效果：生動(dòng)形象，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感、可讀性。
�、蹖�(duì)受眾體會(huì)作者態(tài)度的作用。
�、軐�(duì)突現(xiàn)新聞的社會(huì)效應(yīng)的作用。
�、輰�(duì)表現(xiàn)新聞主題的作用。
12)訪談的提問(wèn)方式
�、偃�(wèn)——消除陌生感，拉近距離。
②直問(wèn)——直切主題，不轉(zhuǎn)彎抹角。
�、弁茊�(wèn)——用推測(cè)的方法，引導(dǎo)采訪對(duì)象說(shuō)出真相。
�、芘詥�(wèn)——不問(wèn)原問(wèn)題而有意問(wèn)另一個(gè)問(wèn)題，調(diào)節(jié)氛圍、情緒
◆非連續(xù)文本，一般是3-4則消息、訪談、調(diào)查組成，幾則材料圍繞一個(gè)話題。注意求同存異。
