2010年北京市高考理綜生物部分的試題整體難度較往年略有下降，選擇部分考查基礎知識，大部分的學生在5分鐘之內全部做完，正答率較高。非選部分考查對知識的理解以及科學史的相關內容，閱讀分析量較大，學生在考場上時間分配還是不夠合理，很多學生只給生物非選題15分鐘左右的時間，是不足以完成閱讀和思考的。

　　新課改后的高考將生物學科的分值由原來的72分提高到了80分，選擇題多了一道題(6分)，簡答題多了一個空(2分)，考試范圍涵蓋了必修一、二、三和選修一、三共五冊書的內容。其中選修一考綱只要求考查微生物部分的內容，其它專題在這次考試中未做要求，但并不代表以后不做要求，所以建議學生對于選修教材要予以重視，如：今年選擇第一題就考查了果酒制作過程中的操作，只要學生曾經做過，就很容易做答。

　　今年的高考試題，將考綱中新增內容都做了呈現(xiàn)。如：演替部分與穩(wěn)態(tài)結合，考了幾個基礎知識(選擇第5題);生物科學史(非選30題)，利用科學家對DNA復制方式的研究為題干，考了實驗分析及發(fā)現(xiàn)史中的重大成果，題目閱讀分析量很大，但事實上沒有脫離課本，教材中DNA復制方式的研究為選學內容，所以在復習中，認真看過書的同學就會覺的很容易。

　　總體感覺今年的生物題目比以往簡單，尤其是選擇題，非選題只要基礎知識和知識之間的邏輯關系清楚，留出一定的時間思考，還是很容易的。充分體現(xiàn)了生物科學素養(yǎng)的考查，光靠死記硬背的同學今年會很吃虧。而且對于教材所給實例的把握也很重要，希望新高三的同學們能夠及早回歸課本，分析教材中所舉實例，建立生物知識之間的邏輯關系。死記硬背的只是名詞，而不是知識本身。

　　對于即將在2011年參加高考的學生來說，今年的理綜生物試題是一個復習備考的很好的指導。

　　首先，在高三最初的復習過程當中，一定要把基礎打牢，梳理知識的同時沿著科學家的發(fā)現(xiàn)過程建立知識之間的聯(lián)系，明白為什么孟德爾的遺傳規(guī)律人們奉為經典?為什么一個DNA的復制，要考來考去?明白這些經典之所以經典的原因，這樣在考試的時候才能靈活的應用。

　　其次，教輔材料決不能取代課本，關注教材中的所有內容，包括練習和旁欄。不要陷入題海中不能自拔，題目畢竟只是為了考查某些內容而出的，以往更多是為了考而出的題，新課標下，更多是如何應用知識去分析問題。

　　最后，要不斷的練習知識遷移能力，在生活中看到一些問題要嘗試用自己學過的內容去解釋。這樣才能適應各式各樣的題干材料。