一、選擇題

　　1.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(　B　)

　　A.細(xì)胞的有氧呼吸產(chǎn)生CO2,無氧呼吸不產(chǎn)生CO2

　　B.有H2O產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸方式一定是有氧呼吸

　　C.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細(xì)胞呼吸已停止

　　D.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小

　　解析:無氧呼吸也能產(chǎn)生CO2;有H2O產(chǎn)生說明一定有氧氣的消耗,故該細(xì)胞呼吸方式一定是有氧呼吸;若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2,也可能是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸;分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的大。

　　2.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是(　C　)

　　A.長跑時,人體產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸

　　B.有氧呼吸第二階段消耗水,第三階段產(chǎn)生水

　　C.肺炎雙球菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所在線粒體基質(zhì)

　　D.無氧呼吸第一階段產(chǎn)生[H],第二階段消耗[H]

　　解析:人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,沒有二氧化碳,因此長跑時人體產(chǎn)生的CO2只來自有氧呼吸;有氧呼吸時,第二階段消耗水,第三階段還原性氫和氧氣結(jié)合,產(chǎn)生水;肺炎雙球菌是細(xì)菌的一類,屬于原核生物,只有核糖體,沒有其他細(xì)胞器;無氧呼吸第一階段葡萄糖分解成丙酮酸和[H],第二階段丙酮酸和[H]反應(yīng)生成酒精和二氧化碳或乳酸。

　　3.有關(guān)高等動物細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過程。下列說法正確的是(　D　)

　　A.產(chǎn)物CO2中的氧全部來源于葡萄糖

　　B.若細(xì)胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2,則只進(jìn)行有氧呼吸

　　C.有氧呼吸和無氧呼吸作用都要產(chǎn)生NADPH

　　D.用18O標(biāo)記(CH2O),在水中不能檢測到18O

　　解析:有氧呼吸第二階段有水的參與,其產(chǎn)生的CO2中的氧有一部分來自水中的氧;高等動物無氧呼吸不會產(chǎn)生二氧化碳,只有有氧呼吸才能產(chǎn)生CO2,所以若細(xì)胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2時,可能也進(jìn)行了無氧呼吸;有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的[H]不是NADPH而是NADH,NADH是還原型輔酶Ⅰ,NADPH是還原型輔酶Ⅱ;用18O標(biāo)記(CH2O),有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳,因此用18O標(biāo)記葡萄糖完成該過程后,產(chǎn)物水中檢測不到放射性。

　　4.某染料(氧化型為無色,還原型為紅色)可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組,并進(jìn)行染色實驗來了解種子的生活力,結(jié)果如表所示。

　　下列敘述錯誤的是(　C　)

　　A.甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

　　B.呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色

　　C.乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運出細(xì)胞

　　D.種子中胚細(xì)胞代謝活動的強弱會影響染色效果

　　解析:依題意染料可用于種子生活力的鑒定,染料若被氧化則呈無色,被還原則呈紅色,活細(xì)胞有細(xì)胞呼吸產(chǎn)生還原劑,染料被還原,故呈紅色,死種子沒有代謝,不能將染料還原,甲組細(xì)胞是活細(xì)胞,胚會發(fā)生氧化還原反應(yīng);呼吸作用產(chǎn)生的NADH作為還原劑使染料變成紅色;乙組中的種子煮沸后細(xì)胞已經(jīng)死亡,細(xì)胞膜上的載體蛋白變性失活,細(xì)胞失去了選擇透過性,不能將染料運出細(xì)胞;依題意“染料可用于種子生活力的鑒定”可知,種子中胚細(xì)胞代謝活動的強弱會影響染色效果。

　　5.下表是蘋果在有氧條件下,測得O2消耗量和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系。下列推測不正確的是(　D　)

　　A.氧濃度為a時,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成

　　B.氧濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/3

　　C.氧濃度為c時,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精的量為0.6 mol/min

　　D.氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵

　　解析:氧濃度為a時,由于O2的消耗量為0,說明此時蘋果只進(jìn)行無氧呼吸,其場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);氧濃度為b時,有氧呼吸消耗氧氣為0.5,CO2產(chǎn)生量為0.5,葡萄糖消耗量為0.5/6,無氧呼吸CO2產(chǎn)生量為0.5,葡萄糖消耗量為0.5/2,因此有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/3;氧濃度為c時,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.3-0.7=0.6,所以蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6 mol/min;氧濃度為d時,O2的消耗量為1.2,故有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.2,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.4,故無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.2,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵。

　　6.下列有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗”的敘述,正確的是(　A　)

　　A.培養(yǎng)液葡萄糖濃度過高會影響酵母菌的生長和繁殖

　　B.重鉻酸鉀能在堿性條件下與酒精反應(yīng)變成灰綠色

　　C.降低溫度對培養(yǎng)液中氣泡的產(chǎn)生速率無影響

　　D.該實驗中有氧組為實驗組,無氧組為空白對照組

　　解析:培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度過高會造成酵母菌細(xì)胞失水,影響酵母菌的生長和繁殖;重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色;溫度影響酶的活性,降低溫度會影響酵母菌的細(xì)胞呼吸;該實驗為對比實驗,有氧組和無氧組都為實驗組。

　　7.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理及應(yīng)用的敘述,正確的是(　C　)

　　A.馬拉松運動時,人體肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2

　　B.傷口較淺時,破傷風(fēng)芽孢桿菌進(jìn)行有氧呼吸繁殖快

　　C.中耕松土能促進(jìn)根系細(xì)胞的有氧呼吸,有利于根吸收無機鹽

　　D.利用酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐進(jìn)行無氧呼吸可以生產(chǎn)酒精

　　解析:馬拉松運動時,人體肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸;破傷風(fēng)芽孢桿菌是厭氧菌,不進(jìn)行有氧呼吸;中耕松土能促進(jìn)根系細(xì)胞的有氧呼吸,有利于根吸收無機鹽;持續(xù)通氣的發(fā)酵罐酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,不能產(chǎn)生酒精。

　　8.為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入①～⑥試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下表的實驗。

　　注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

　　下列有關(guān)敘述中,不正確的是(　C　)

　　A.會產(chǎn)生酒精的試管有②⑥

　　B.會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有③⑤

　　C.試管①③⑤的實驗結(jié)果,可以判斷酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的場所

　　D.試管②④⑥的實驗結(jié)果,可以判斷酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所

　　解析:酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸。有氧呼吸三個階段的場所分別為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜,無氧呼吸兩個階段都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。由表格可知,①試管在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,提供丙酮酸和氧氣,不能進(jìn)行呼吸作用,②試管在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,提供葡萄糖,進(jìn)行了無氧呼吸,能夠產(chǎn)生酒精和CO2,③試管在線粒體中,提供丙酮酸和氧氣,能夠進(jìn)行呼吸作用的第二、三階段,能產(chǎn)生水和CO2,④試管在線粒體中,提供葡萄糖,不能進(jìn)行呼吸作用,⑤試管中有酵母菌、葡萄糖和氧氣,能進(jìn)行有氧呼吸,⑥試管中有酵母菌、葡萄糖,能進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和CO2。酒精是在無氧情況下,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生,會產(chǎn)生酒精的是②、⑥;有氧情況下丙酮酸在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段產(chǎn)生CO2和H2O,會產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有③、⑤;根據(jù)試管①③⑤的實驗結(jié)果,不能判斷酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;根據(jù)試管②④⑥的實驗結(jié)果,可以判斷酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

　　二、非選擇題

　　1. 某小組同學(xué)利用如圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實驗,取200 mL不同溫度的無菌水倒入培養(yǎng)瓶,然后加入15 g葡萄糖及5 g干酵母,混勻后放在相應(yīng)溫度下水浴保溫,實驗進(jìn)行20 min,觀察現(xiàn)象如下表,回答下列問題:

　　(1)分析表格中實驗現(xiàn)象,其根本原因是溫度影響了（），從數(shù)據(jù)中分析（）(填“能”或“不能”)得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。

　　(2)實驗甲的裝置中最初液滴未移動,在15 min后液滴緩慢向（）(填“左”或“右”)移動,整個過程細(xì)胞中產(chǎn)生該氣體的場所有（）。

　　(3)有的同學(xué)認(rèn)為實驗組1和實驗組4現(xiàn)象雖然相同,但原理不同,老師建議他進(jìn)行實驗驗證,請簡要寫出實驗思路（）若（）, 則證明他的觀點是正確的。

　　解析:(1)溫度影響酵母細(xì)胞內(nèi)酶的活性,進(jìn)而影響無氧呼吸強度。從表中數(shù)據(jù)判斷,該實驗中30 ℃時氣體產(chǎn)生量最快、最多,但不能確定該溫度為酵母菌發(fā)酵的最適溫度。

　　(2)實驗甲的裝置中最初液滴未移動,說明進(jìn)行有氧呼吸,氧氣消耗量等于二氧化碳產(chǎn)生量;在15 min后液滴緩慢向右移動,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和二氧化碳,整個過程細(xì)胞中產(chǎn)生二氧化碳的場所有線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

　　(3)實驗組1中低溫使酶活性較低,空間結(jié)構(gòu)不變,實驗組4中酶在高溫下變性失活,為驗證該假設(shè),可將實驗組1和實驗組4放在30 ℃水浴中保溫,一段時間后,觀察氣泡產(chǎn)生情況。若實驗組1產(chǎn)生氣泡,實驗組4仍然沒有氣泡產(chǎn)生,則證明假設(shè)正確。

　　答案:(1)酵母細(xì)胞內(nèi)酶的活性　不能　 (2)右　線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　(3)將實驗組1和實驗組4放在 30 ℃ 水浴中保溫,一段時間后,觀察氣泡產(chǎn)生情況　實驗組1產(chǎn)生氣泡,實驗組4仍然沒有氣泡產(chǎn)生