1.下面詞語中加點字的讀音全部正確的一項是 (　　)

　　A. 巨擘(bò)　　 蓓蕾(lěi)　　 排難(nàn)解紛

　　B. 中(zhōng)傷　　 蒞(lì)臨　　 鞭辟(pì)入里

　　C. 曲(qǔ)解　　 河沿(yán)　 余勇可賈(gǔ)

　　D. 蜚(fēi)聲　　 阜(fù)盛　　 量(liáng)體裁衣

　　答案：A(B中zhòng C曲qū D量liàng)

　　2.下列四組詞語都有錯別字，其中只有一個錯別字的一組是 (　　)

　　A.寬宏大量　 震聾發(fā)聵　 前倨后恭　 計日成功

　　B.俯視即是　 連篇累牘　 心照不宣　 司空見貫

　　C.以儆效尤　 通霄達旦　 偃苗助長　 席不暇暖

　　D.瓦斧雷鳴　 含垢忍辱　 翻然悔悟　 曲意逢迎

　　答案：D(“翻然悔悟”也作“幡然悔悟”)(斧—釜。A震—振，成—程，“寬宏大量”也作“寬洪大量”;B視—拾，貫—慣;C霄—宵，偃—揠�！跋�不暇暖”指座位還未坐熱就走了，形容很忙。)

　　3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 ( 　)

　�、僮哌M大不列顛國家圖書館那古樸莊嚴的閱覽大廳，任何一個參觀者都會不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免_________公眾專注的閱讀。

　�、谶^去我國軍工企業(yè)生產(chǎn)的機種——米格型殲擊機是_________蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機已驕傲地翱翔在祖國的藍天。

　　③為防止市場大量流失，印度采取了既不_________WTO規(guī)定，又符合國內(nèi)企業(yè)實際競爭能力的控制措施。印度的經(jīng)驗值得廣大發(fā)展中國家認真學習和借鑒。

　　A.妨害　仿造　違反 B.妨礙　仿造　違反

　　C.妨礙　仿照　違犯 D.妨害　仿照　違犯

　　答案：B

　　4.下列各句加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?(　)

　　A.“胸含萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”：出口成章，文不加點，這是寫作的自由、自信與從容。

　　B.一個目不識丁、從未離開過坎大哈省的難民對美國幽靈式戰(zhàn)斗機作了令人毛骨悚然的描述，這種飛機屠殺平民同屠殺軍人一樣兇狠。

　　C.現(xiàn)實“人機對話”已是唾手可得——能聽懂人類語言的“智能”型計算機即將進入中國千家萬戶。

　　D.曠日持久的戰(zhàn)爭不僅使阿富汗這個昔日美麗的中亞山國滿目瘡痍、民不聊生，而且使數(shù)百萬人逃離故國，淪為難民。

　　答案：C

　　5.下列各句沒有語病、句意明確的一句是 (　　)

　　A.聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署的官員警告說，中國需要采取緊急行動制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動，在今后10年里還會有1000萬人成為感染者。(“否則”與后面內(nèi)容重復)

　　B.不久前，一位讀者對我的作品給予了一種極不尋常的肯定，他毫無恭維之意，沒有使用一個讓人忘乎所以的形容詞。

　　C.中國進軍世界杯決賽圈的宿愿得以實現(xiàn)，對于中國足球來說，實在是加大基礎(chǔ)建設(shè)、解決一些多年難以糾正的弊端，最終把中國足球納入成熟的職業(yè)體制。 (缺少賓語中心語)

　　D.目前短消息發(fā)送特別活躍，運營商正在努力將現(xiàn)在的SMS(短信息發(fā)送系統(tǒng))升級為 2.5G的MMMS(多媒體信息發(fā)送系統(tǒng))，這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片，還可以是文字，甚至是簡單動畫。 (邏輯關(guān)系混亂：“不僅是圖片”與后一句對調(diào))

　　答案：B

　　6.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是 (　　 )

　　精讀之外，還需要略讀。就教學而言，_________;但就效果而言，_________。實踐證明，有了精讀的訓練，_________，從而養(yǎng)成畢生不懈的濃厚閱讀興趣。

　�、俾宰x是主體，精讀只是補充 ②精讀是主體，略讀只是補充

　�、劬�讀是準備，略讀才是應(yīng)用 ④精讀才是應(yīng)用，略讀是準備

　　⑤我們就可以進行廣泛的應(yīng)用 ⑥我們就可以進行廣泛的略讀

　　A.①③⑤　　B.②④⑤ C.①④⑥　　D.②③⑥

　　答案：D

　　7.下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是 ( )

　　A.紊亂 蓊郁 甕中捉鱉 刎頸之交

　　B.駘蕩 紿騙 貽人口實 怡然自得

　　C.嫻雅 贗品 泱泱大國 妍媸畢露

　　D.累犯 累贅 危如累卵 勞累不堪

　　答案：C( A. wěn wěng wèng wěn B. dài　dài　yí　yí　C. Xián yàn yāng yán D. lěi léi lěi lèi )

　　8. 下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 ( )

　　A. 自翊 剛腹自用 舉家遷徒 事非經(jīng)過不知難

　　B. 松馳 一枕黃粱 心勞日絀 吃一塹長一智

　　C. 攏絡(luò) 裨官野史 想往光明 司馬昭之心路人皆知

　　D. 陷阱 東施效顰 孺子可教 一言既出駟馬難追

　　答案：D ( A. 自翊(詡) 剛腹自用(愎) 舉家遷徒(徙) B. 松馳(弛) 一枕黃粱 心勞日絀(拙)【指費盡心機，不但沒有得到好處，反而處境越來越糟】 C.攏絡(luò)(籠) 裨官野史(稗) 想往光明(向))

　　9.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 ( )

　　① 1876年，英商在上海鋪了十幾公里長的輕便鐵路。這“沒有馬的車”驚動了腐朽的清政府， 的官僚認為它破壞了“風水”，竟花285000兩白銀，高價買下了鐵路，然后把它拆掉了。

　�、� 在中國統(tǒng)一大勢不斷鞏固與發(fā)展的過程中，博大精深、與時俱進的中華文化 起到了團結(jié)各族、促進國家統(tǒng)一的重要作用， 為合理 統(tǒng)一道路上所遇到的各種矛盾提供了重要的智力資源。

　�、� 作為一位德高望重的醫(yī)生，一位嚴謹認真的學者，他救死扶傷的 品性，也體現(xiàn)在追求科學真理的執(zhí)拗不屈上。

　　A. 愚昧 不但 而且 化解 仁厚 B. 愚笨 如果 就 解決 仁厚

　　C. 愚昧 不但 而且 解決 仁德 C. 愚笨 如果 就 化解 仁德

　　答案：A(“愚昧”偏重于精神、認識;“愚笨”偏重于智力。這里官僚精神認識，應(yīng)當用“愚昧”。“不但……而且”表遞進關(guān)系，“如果……就”表假設(shè)關(guān)系，這里應(yīng)為遞進關(guān)系�！盎�解”有一個過程，一般采用懷柔的方法;“解決”則不一定體現(xiàn)這兩點。“仁厚”指仁愛厚道，心腸好;“仁德”指施行的一種德政。對醫(yī)生應(yīng)當用“仁厚”。)

　　10.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?( )

　　A. 寒冷的風推開門硬生生地撞了進來，同時把他的老婆像刮起一片葉子似的刮進了屋。老婆的氣是隨著橫沖直撞的風一起進的屋子。

　　B. 他這些年如天馬行空般在國內(nèi)國外四處游歷，見識增加了不少，對當今社會發(fā)展的趨勢有了更清醒的認識。

　　C. 敵人早已得知他的威名，在他親率大軍深入時，敵人已退避三舍了。

　　D. 只因太平門外哭奠先帝之日，那些文武百官，虛應(yīng)故事，我老漢動了一番氣惱。

　　答案：B(“天馬行空”比喻才思奔放，任意馳騁。也比喻浮躁不踏實。一般不用于指外部行動。)【“虛應(yīng)故事”指照例應(yīng)付，敷衍了事】