三、文言詩文閱讀(本大題計7大題16小題)

　　(一)閱讀下面一段文言文，回答文后問題：

　　九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

　　佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退�！惫珡闹�。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉!”許之。

　　1. “晉軍函陵”句中的“軍”字的正確意思是( C )

　　A、軍隊　　　B、攻打　　　C、駐扎　　　D、包圍

　　2.文中“許之”的主語是( B )

　　A、鄭伯　　　B、燭之武　　C、秦伯　　　D、佚之狐

　　3.“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也”的意思是( B )

　　A、我未能在早前重用您，現(xiàn)在情勢危急卻來求您，是我的過錯。

　　B、我未能在早前重用您，現(xiàn)在情勢危急卻來求您，這是我的過錯。

　　C、我不在早前使用您，現(xiàn)在情勢危急了卻來求您，是我的過錯。

　　D、我未能在早前使用您，現(xiàn)在情勢危急了卻來求您，這是我的過錯。

　　(二)閱讀下面一段文言文，回答文后問題：

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也�！背潜毙旃�，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也�！钡┤�，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅眨�徐公來。熟視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮，寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　4. “鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗”中“而”在這里( A )

　　A、表并列 B、表修飾 C、表承接 D、表轉(zhuǎn)折

　　5.下列對鄒忌的贊美，語氣由輕到重排列正確的一項是 ( C )

　�、倨淦拊唬骸熬�美甚，徐公何能及君也?” ②妾曰： “徐公何能及君也?” ③客曰：“徐公不若君之美也�！�

　　A、②③① B、①②③ C、③②① D、②①③

　　6.對“鄒忌諷齊王納諫”中的“諷”理解正確的是 ( D )

　　A、從反面諷刺 B、含蓄地嘲諷 C、從正面說服 D、委婉地規(guī)勸

　　(三)閱讀下面一段文言文，回答文后問題：

　　古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

　　7.下列各項中對加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一組是( D )

　　A、古之學(xué)者必有師 學(xué)者：求學(xué)的人 B、人非生而知之者 知：懂得

　　C、孰能無惑 孰：誰 D、吾師道也 師：老師

　　8.選擇最恰當(dāng)?shù)脑~完成下列文言句： 官盛則近yú( D )

　　A、于 B、余 C、輿 D、諛

　　9.這段話表達(dá)的主要內(nèi)容是( D )

　　A、從正面點(diǎn)出從師之道 B、從反面點(diǎn)出從師之道

　　C、從正反兩面點(diǎn)出從師之道 D、強(qiáng)調(diào)從師的重要性

　　(四)閱讀下面一段文言文，回答文后問題：

　　嗟乎!師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是古圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎!愛其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道、解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)、樂師、百工之人，不恥相師。士大夫之族，日師、日弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼，年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼!師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)、樂師、百工之人，君子不齒。今其智乃反不能及，其可怪也歟!

　　10.對下列各句中加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項是(C )

　　A、其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 下：猶不如 B、圣益圣 益：更加

　　C、師道之不復(fù)，可知矣 復(fù)：回答 D、今其智乃反不能及 反：反而

　　11.下列句子與例句句式相同的一項是( A )

　　例：句讀之不知，惑之不解

　　A、道之所存，師之所存也 B、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) C、李氏子蟠……不拘于時 D、古之人不余欺也

　　12.對這段文字分析不當(dāng)?shù)囊豁検? D )

　　A、該段句式變化多，整句和散句相結(jié)合，奇偶互見;字里行間飽含感情，讀來感心動耳。

　　B、作者連用三個對比，尖銳地批判了“今之眾人”“土大夫”“君子”恥于從師的不良風(fēng)氣。

　　C、三個對比，結(jié)語語氣一句比一句重，第一個對比的結(jié)語是疑問語氣，第二個對比的結(jié)語是肯定、責(zé)備的語氣，第三個對比的結(jié)語是帶有諷刺意味的語氣，表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。

　　D、這一段批判反面現(xiàn)象的目的僅在闡明從師學(xué)習(xí)的重要性。

　　(五)閱讀古詩《山居秋暝》，回答文后問題：

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留

　　13.此詩最能體現(xiàn)詩意的一個字是( A )

　　A、空 B、晚 C、秋 D、春

　　(六)閱讀古詩《過故人莊》，回答文后問題：

　　故人具雞黍，邀我至田家。

　　綠樹村邊合，青山郭外斜。

　　開軒面場圃，把酒話桑麻。

　　待到重陽日，還來就菊花。

　　14.下列字詞解釋錯誤的一項是( D )

　　A、過：訪問 B、具：備辦 C、合：環(huán)抱 D、軒：房間

　　(七)閱讀蘇軾《赤壁懷古》，回答文后問題：

　　大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。

　　15.下列對“人生如夢，一樽還酹江月”的含義，分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検? B )

　　A、人生就是一場夢，應(yīng)及時行樂，一醉方休。 B、作者志不得伸，借酒澆愁，感慨自己年華已逝，功業(yè)未成。

　　C、表現(xiàn)作者“今日有酒今日醉”的消極處世哲學(xué)。 D、表現(xiàn)作者對現(xiàn)實(shí)不滿，以此尋求超脫。

　　16.對這首詞詞句的解說，錯誤的一項是( A )

　　A、此詞所寫的黃州赤壁，就是當(dāng)年孫劉聯(lián)軍大敗曹操的“三國周郎赤壁”所在地。

　　B、“人道是”至“灰飛煙滅”，流瀉出蘇軾對歷史英雄偉業(yè)的追慕。

　　C、起句所寫景物的意境與“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”大致相同。

　　D、“人生如夢”句情思復(fù)雜，憤慨、無奈、迷茫、超脫，百感交織。