一、現(xiàn)代文閱讀(22分)
(一)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
又見池塘風(fēng)起
孫守名
�、傥以俅螌�(duì)池塘蛙鳴產(chǎn)生濃厚的興趣，大約始于五年前的某個(gè)夏夜。
�、谌ソ喜娠L(fēng)，碰巧寓居于一戶農(nóng)家小院。月白風(fēng)輕，忽聞遠(yuǎn)處蛙鳴陣陣。借著月光，循聲尋蹤，自然就找到了那半畝方塘。荷葉平鋪，葦草層層疊疊，柔和如夢(mèng)的輕風(fēng)中，那清脆悅耳、富有江南神韻的蛙鳴正是從那神秘的荷塘中傳出。
�、圻@讓我到底惦著故鄉(xiāng)的池塘了。
�、艹靥翆�(duì)于一座村莊來(lái)說(shuō)，它的意義和價(jià)值頗為深遠(yuǎn)。記憶中的村莊有三方形態(tài)各異的池塘，分處于東、西、北不同的方向。每座池塘的背后似乎都有著某些神奇的傳說(shuō)和美麗的故事，令人無(wú)比的憧憬和神往。
�、荽逦鞯某靥燎垓暄�，有一條崎嶇不平的小路將其東西隔開。盛夏時(shí)節(jié)，大雨一過(guò)，塘深路沒(méi)，乘一葉扁舟，飄行其間，看葦草搖曳，水鳥上下翻飛，自有一番別樣的情趣。將小舟搖至葦草叢深處，幽靜闃寂，野魚時(shí)時(shí)躍出水面，潑剌剌又游向遠(yuǎn)方，那種神秘而又慌悚的心情自會(huì)讓你流連忘返。
�、薮灞钡某靥脸蕶E圓形，西北部與一小圓池相連，東南部又拖曳出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。站在高處俯瞰，活脫脫一只緩緩爬行的烏龜兒。冬季一到，寒風(fēng)凜冽，大雪飄過(guò)，池塘便結(jié)下厚厚的冰層。冰層越結(jié)越厚，待到數(shù)九寒天，人已能在池塘的冰面自由自在地行走。那時(shí)節(jié)，村莊里大大小小的孩子便魚貫而出，穿行在堅(jiān)厚的冰層上，做著各式各樣的游戲。你看，一只小小的陀螺，半米細(xì)長(zhǎng)的繩子，拽住繩頭，用力擺臂，那陀螺便“嗖”的一聲旋轉(zhuǎn)開來(lái)。四五個(gè)孩子同時(shí)放出，排列一行，煞是壯觀。
�、吡硪贿�，幾個(gè)七八歲的孩子將四條腿的板凳反放冰面，一人坐于其間，其他的孩子猛地向前推去，只聽“刷”的一聲，飄移出七八米以外。還有，三五成群的孩子，拿出自制的鋼圈，在木棒上繞上一截稍粗的鐵絲，略作彎曲，便在冰面上推起鋼圈來(lái)。一圈又一圈，其樂(lè)也無(wú)窮。
�、嘣诔靥翓|南方拖曳出的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上，幾個(gè)半大小伙子正用堅(jiān)實(shí)的木棒敲擊著厚厚的冰層。破裂處，十?dāng)?shù)條早已憋悶了許久的魚兒歡快地躍出水面，驚喜聲、贊嘆聲此起彼伏，與遠(yuǎn)處傳來(lái)的歡呼聲、吆喝聲相應(yīng)，整個(gè)冰面也便成了一片歡樂(lè)的海洋。
�、岽鍠|的池塘最早要追溯到春秋時(shí)期。據(jù)說(shuō)，孔子率弟子周游列國(guó)，途經(jīng)此地已是傍晚時(shí)分，饑渴難耐，便讓弟子向農(nóng)家借口水喝。一白發(fā)老翁順手拿出個(gè)水瓢，就門前池塘舀了半下，遞送到孔子面前。眾弟子面面相覷，以為老翁的做法有辱師尊。子貢面色一變，將要加以責(zé)備�？鬃訑[擺手，雙手恭恭敬敬地接過(guò)，飲了兩口，便覺(jué)甘甜清爽，清冽怡人。孔子大驚，剛要展拜，只見那位白發(fā)老翁化作一道青煙，瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。后人據(jù)此，為這方池塘取名為“仰圣塘”，沿用至今。
�、馇锬┒酰强菟畷r(shí)節(jié)，池塘消瘦，水落石出。村中多方籌措，每年必引十里外的菜河水補(bǔ)給。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的河渠，白花花的河水曲曲而行。水頭處，幾家孩子歡呼雀躍，爭(zhēng)相用自家織就的魚網(wǎng)截水堵魚，每一網(wǎng)都有豐厚的收獲，只一下，就足以在父母兄弟面前出盡風(fēng)頭。
經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的爬行，兇猛無(wú)比的水頭終于沖進(jìn)池塘。那些久困池中的魚兒，便飛快地逆水而穿行，躍出跳下，只弄得你眼花繚亂，心花怒放。這時(shí)候，也是村莊最為歡騰的時(shí)節(jié)。到得傍晚，家家炊煙四起，村莊便會(huì)飄出陣陣魚香，氤氳于暮色蒼茫中，給古老的鄉(xiāng)村增添了無(wú)窮無(wú)盡的韻致。
村莊的夏夜是一首情深意長(zhǎng)的抒情詩(shī)，充滿了神奇的色彩。夜暮已降，微風(fēng)飄拂，淡淡的稻香彌散開來(lái)，那種沁人心脾的感覺(jué)讓人難以忘懷。坐在場(chǎng)院里、溪頭旁、柳樹下，聽樹上的蟬鳴和池塘里的蛙鳴，讓人似乎有了一種身處仙境的奇妙感觸。
池塘是村莊的眼睛和靈魂，一座村莊如果沒(méi)有三兩處池塘，也就缺少了神韻和靈性。只可惜，時(shí)光流逝，歲月不再，那些古老而又散發(fā)著古色古香氣息的池塘漸漸地淡出了人們的視線。池塘成為記憶，村莊成為記憶，我們靈魂深處還會(huì)有什么呢?
這讓我到底惦著江南那方葦草叢生、蛙鳴陣陣的池塘了。眼前，似乎又有了清風(fēng)明月，又有了鄉(xiāng)村池塘的魂?duì)繅?mèng)繞的回味和記憶……
1.下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.文章從五年前到江南采風(fēng)的回憶寫起，憶寫輕風(fēng)中富有江南神韻的池塘蛙鳴，引起下文對(duì)家鄉(xiāng)池塘的描寫。
B.文章在描寫村北的池塘?xí)r，主要運(yùn)用動(dòng)作描寫突出冬天里孩子們?cè)诮Y(jié)冰的池塘上玩陀螺、溜冰、推鋼圈、敲冰打魚的樂(lè)趣。
C.文章對(duì)故鄉(xiāng)三處池塘的描寫角度各異，突出了池塘的不同特點(diǎn)，帶給讀者不同的體驗(yàn)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)池塘的喜愛。
D.在描寫枯水時(shí)節(jié)池塘補(bǔ)水時(shí)，作者運(yùn)用比喻、擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了水行魚躍的歡騰場(chǎng)景。
2.說(shuō)明第⑨段是如何寫村東池塘的，并簡(jiǎn)要分析這樣寫的好處。(5分)
3.鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體，要“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”。請(qǐng)結(jié)合全文并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中劃線語(yǔ)句的內(nèi)涵的理解。(6分)
(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共2小題，8分)
閱讀下面的文字，完成4-5題。
材料一借助大幅圖片或多幅圖片所營(yíng)造的視覺(jué)沖擊力，圖片往往能讓受眾產(chǎn)生“身臨其境”的感覺(jué)，讓人們更為真實(shí)地感受著新聞事件的發(fā)生與發(fā)展。印度洋海嘯(2004年)，鏡頭所攝下的是事件發(fā)展過(guò)程中最重要、最精彩的瞬間，而且能把人物的神情、事物的態(tài)勢(shì)原汁原味地呈現(xiàn)在讀者面前，具有鮮明的形象性和強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。由此，新聞獲得了一種獨(dú)特親和力和感染力。而且由于其形象生動(dòng)，所以附著于其上的意義能較好地被受眾直觀地感受到，這能強(qiáng)化新聞的傳播效果。施拉姆認(rèn)為，我們閱讀新聞是透過(guò)新聞敘事來(lái)確認(rèn)自己與社會(huì)之間具有某種心理或文化的聯(lián)系。新聞敘事的功能可能就是在滿足大眾某種心理需要，或是幫助大眾完成某種心靈儀式。同時(shí)攝影圖片也能最大限度地制造一種視覺(jué)快樂(lè)，圖片敘事從某種意義上來(lái)說(shuō)，是形式美的極致表現(xiàn)，從而給受眾留下一種很強(qiáng)的觀看體驗(yàn)。
(摘編自黃麗《新聞圖片敘事的特征及效果分析》)
材料二新聞不同于藝術(shù)創(chuàng)作，它的基本要求是真實(shí)性，記者絕對(duì)不能對(duì)新聞?wù)掌扇∪魏蔚男薷�。任何一個(gè)新聞事實(shí)，都只是一個(gè)最佳的典型瞬間，在這稍縱即逝的一刻，用什么樣的角度，多大焦距的鏡頭，光圈與快門的參數(shù)組合，不同記者拍出來(lái)的效果和畫面肯定不一樣，所以隨機(jī)性拍攝也在考驗(yàn)著拍攝者的新聞基本功底。照片的最初編輯在這一刻也就基本確定了下來(lái)，而現(xiàn)在的有些新聞圖片被攝影記者隨意修改，甚至是由兩張圖片組合而成。隨著新聞圖片在媒體中占的比重越來(lái)越大，這需要新聞攝影從業(yè)人員提升自身職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，必須要堅(jiān)持新聞的真實(shí)性。在新聞?wù)掌暮笃谥谱髦�，要求圖片編輯在處理圖片的時(shí)候，除了一般性的調(diào)整外，不得對(duì)新聞?wù)掌鲇绊懯聦?shí)的電腦修改和暗房加工，堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)性和新聞傳播的準(zhǔn)確性、客觀性，確保攝影報(bào)道的公信度。新聞?wù)掌木庉�，也要以不破壞基本信息的傳播為�?zhǔn)繩，確保作者作品的完整性，絕不能斷章取義。
(摘編自吳功勝《新時(shí)期新聞圖片的真實(shí)性淺議》)
材料三9日，云南昭通市魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學(xué)“冰花”男孩王富滿冒冰霜上學(xué)的圖片在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注，團(tuán)省委、省青少年發(fā)展基金會(huì)、省志愿者協(xié)會(huì)作為“青年之家”，面向全省各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年及社會(huì)各界愛心人士倡議啟動(dòng)“青春暖冬行動(dòng)”。昨日，團(tuán)省委、云南青基會(huì)、昭通團(tuán)市委的工作人員為魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學(xué)及附近高寒山區(qū)學(xué)校，送去了“青春暖冬行動(dòng)”募集的首批10萬(wàn)元愛心捐款。
(圖片引自人民網(wǎng)，文字摘編自2018年1月11日《云南日?qǐng)?bào)》)
4.根據(jù)對(duì)材料一、二的理解，下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的解讀，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.圖片中男孩幼小的身材與滿頭的冰花構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，營(yíng)造出巨大的視覺(jué)沖擊力，讓讀者感同身受。
B.網(wǎng)民的關(guān)注與社會(huì)團(tuán)體、群眾組織的積極反應(yīng)，說(shuō)明該圖片所具有的感染力強(qiáng)化了新聞的傳播效果。
C.材料三中的圖片具有新聞敘事功能，其傳達(dá)出的內(nèi)容喚醒了大眾同情他人、關(guān)愛他人的憐憫之心。
D.材料三中的圖片呈現(xiàn)出一個(gè)稍縱即逝的最佳典型瞬間，真實(shí)客觀地反映出男孩家庭的貧困與不幸。
5.下列對(duì)材料一、二相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.新聞圖片所具有的視覺(jué)沖擊力來(lái)源于其讓受眾產(chǎn)生的“身臨其境”的感覺(jué)，讓人們更為真實(shí)地感受著新聞事件的發(fā)生與發(fā)展。
B.要想增加新聞的親和力與感染力，強(qiáng)化新聞的傳播效果，就只能選用形象生動(dòng)具有強(qiáng)烈現(xiàn)場(chǎng)感的圖片，以便讓受眾直觀地感受到。
C.新聞圖片敘事具有真實(shí)再現(xiàn)新聞事件、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的特征，能利用圖片最大限度地制造一種視覺(jué)快樂(lè)，加強(qiáng)敘事的影響力度。
D.新聞圖片作為一種敘事形式，其承載的基本新聞信息和附著其上的意義在拍攝的那一刻便已確定，這也考驗(yàn)著拍攝者的新聞基本功底。
E.為保證新聞的真實(shí)性和新聞傳播的準(zhǔn)確性、客觀性，確保攝影報(bào)道的公信度，圖片編輯在處理新聞圖片時(shí)絕對(duì)不能有任何修改。
