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      2019年高考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí)試題及答案(8)_第2頁(yè)

      中華考試網(wǎng)  2018-12-17  【

        二.材料解析題(共40分)

        25.(24分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:

        材料一 從1901年到1907年,張謇先后創(chuàng)辦了19個(gè)企業(yè)單位,初步形成了一個(gè)頗具規(guī)模的大生資本集團(tuán)。發(fā)展民族近代工業(yè)需要科學(xué)技術(shù),這又促使張謇熱衷于興辦新式學(xué)堂(創(chuàng)辦了南通大學(xué)),在外地還先后參與或協(xié)辦了復(fù)旦學(xué)院、吳淞中國(guó)公學(xué)、南京高等師范、河海工程學(xué)校等大專(zhuān)院校。張謇對(duì)社會(huì)教育也比較重視,1905年在通州建立了國(guó)內(nèi)第一所博物苑(館)還陸續(xù)創(chuàng)辦了圖書(shū)館、更俗劇場(chǎng)、伶工學(xué)社、盲啞學(xué)校等。更俗劇場(chǎng)是新式建筑,舞臺(tái)上除演員別無(wú)閑雜人員出現(xiàn),臺(tái)下禁止吐瓜子殼和亂扔果皮,確實(shí)起到移風(fēng)易俗作用。

        ——《中國(guó)近代工商人物志》第一冊(cè)

        材料二 就今日而言,建設(shè)工業(yè),實(shí)為要圖,即以紡織一業(yè)而論,吾國(guó)人口四萬(wàn)萬(wàn),只有紗綻(應(yīng)為“錠”)二百萬(wàn)枚,較諸歐美各國(guó)人口與紗綻之比例,我國(guó)現(xiàn)有之紗綻,實(shí)不能供國(guó)民之需求;惟其如此,是以他國(guó)在吾國(guó)設(shè)廠,以遂其經(jīng)濟(jì)侵略之野心,而使我紡織業(yè)受重大之打擊。紗布為人生必需之品,乃至仰給他人,痛心之事,無(wú)逾于此。

        ——榮宗敬《振興實(shí)業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)以惠民生計(jì)劃》

        材料三 歸根到底,在近代中國(guó)決定和承擔(dān)近代化任務(wù)的主要載體都是中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)。

        ——林家有《孫中山的革命觀——兼論辛亥革命對(duì)中國(guó)近代化的影響》 (1)據(jù)材料一,概括張謇對(duì)推動(dòng)中國(guó)近代社會(huì)進(jìn)步所做出的歷史貢獻(xiàn)。(6分)

        (2)據(jù)材料二,指出榮氏兄弟投資實(shí)業(yè)的基本出發(fā)點(diǎn),這反映了中國(guó)當(dāng)時(shí)流行的什么思潮?(6分)

        (3)依據(jù)上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)方面論證材料三的觀點(diǎn)。(12分)

        26.(16分)古往今來(lái),各地區(qū)各民族都對(duì)世界文明的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。世界歷史不是各民族歷史的堆積,而是人類(lèi)自孤立和分散的狀態(tài),逐步發(fā)展成為一個(gè)密切聯(lián)系的整體的過(guò)程。閱讀下列材料,回答問(wèn)題:

        材料一 斯大林在《馬克思主義和民族問(wèn)題》里提出“民族是人們?cè)跉v史上形成的有共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同的民族文化特點(diǎn)上的共同心理素質(zhì)這四個(gè)基本特征的穩(wěn)定共同體!薄乙詾椤吨杏埂防镞叀敖裉煜萝(chē)同軌、書(shū)同文、行同倫”這十二個(gè)字是最能表現(xiàn)出我們民族形成的情形”,……最早提出了漢民族秦漢形成說(shuō)。

        ——呂思勉《中國(guó)民族演進(jìn)史》

        材料二 一個(gè)民族要發(fā)展壯大,要有三個(gè)方面的改變:第一是人心的改變;第二是政治制度的改變;第三是器物的改變。

        ——《大國(guó)崛起的文化準(zhǔn)備》

        材料三 ……工業(yè)革命結(jié)束了民族地域歷史,實(shí)現(xiàn)了從民族歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變。世界現(xiàn)代化進(jìn)程的橫向發(fā)展是指與生產(chǎn)力不斷提高相適應(yīng)的各民族、各地區(qū)交換、交往的增長(zhǎng),閉塞和隔絕狀態(tài)的突破,文化的擴(kuò)散和匯合。

        ——舒小昀《邊緣與中心的變動(dòng):英國(guó)現(xiàn)代化模式探析》

        (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),論述漢民族秦漢形成說(shuō)。(6分)

        (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括說(shuō)明14—19世紀(jì)上半期西方各民族怎樣實(shí)現(xiàn)了“人心的改變”和“政治制度的改變”。(4分)

        (3)歸納材料三的觀點(diǎn),并以19、20世紀(jì)的史實(shí)加以說(shuō)明。(6分)

        三.歷史小作文(共12分)

        新中國(guó)從1949年成立到現(xiàn)在,已經(jīng)走過(guò)了60多年。在評(píng)價(jià)改革開(kāi)放前后兩個(gè)30年歷史及其相互關(guān)系的問(wèn)題上,有這樣兩種觀點(diǎn):第一種,是在肯定改革開(kāi)放30年以來(lái)歷史性進(jìn)步的時(shí)候,有意無(wú)意地貶低甚至否定改革開(kāi)放以前30年的成就和經(jīng)驗(yàn)。第二種,是在肯定新中國(guó)成立60多年來(lái)成就的時(shí)候,有意無(wú)意地淡化改革開(kāi)放具有的革命性意義,甚至認(rèn)為改革開(kāi)放以前30年比改革開(kāi)放以后30年好。

        請(qǐng)選擇上述兩種觀點(diǎn)中的一種,結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以評(píng)論。

        (要求史論結(jié)合,推理嚴(yán)謹(jǐn),表述準(zhǔn)確。)

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      糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jiaojiao95
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