1.D(A項“哺”B項“殲”C項“拓”)

　　2.C(A項“躬”應(yīng)為“恭”B項“記”應(yīng)為“計”D項“懸”應(yīng)為“玄”)

　　3.C(本題考查近義詞的辨析、運(yùn)用能力�！斑t疑”、“猶豫”都有拿不定主意的意思，但“遲疑”是指不能立刻決斷，與第(1)句語境不吻合，所以應(yīng)該用“猶豫”�！爸饾u”，漸漸地，一般指客觀變化，主觀因素少;“逐步”，一步一步地，指有階段性、主觀性地循序漸進(jìn)。第(2)句，“統(tǒng)籌安排”具有階段性、主觀性，應(yīng)該用“逐步”�！盎�裝”和“化妝”表意重點(diǎn)不同：“化妝”重在美化，“化裝”重在改變。第(3)句中，她不是為了美化自己，而是“為了躲避敵人的搜捕”，所以應(yīng)該用“化裝”。)

　　4.B(A項“氣宇軒昂”用于指人。C項“如履薄冰”指做事極為小心。D項“巧舌如簧”含貶義。 )

　　5.D(A“自從”應(yīng)放在“中國人民”前面;B去掉“改革和”;C“尋求”缺少賓語，應(yīng)改為“以尋求解決兩國間矛盾的辦法”。)

　　6.B(從前邊行文看，對山不可能持肯定態(tài)度，重點(diǎn)也不在于人怎樣，由此可排除A、C、D三項。)

　　7.A(B項“強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”C項“俯首貼耳”的“貼”D項“累贅”的“累”)

　　8.B(A項“上”應(yīng)為“尚”C項“急”應(yīng)為“及”D項“憑”應(yīng)為“平”)

　　9.B(本題考查近義詞的辨析、運(yùn)用能力�！翱疾椤敝福河靡欢ǖ臉�(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量目的是評定、審核。“考察”指：實(shí)地觀察調(diào)查或細(xì)致深入地觀察，目的是取得材料，進(jìn)行研究。(1)句意，不是具體的評定活動，而是講一項長期的工作，而且要注意與下文的“識別”的配合，因此應(yīng)該用“考察”�！皡f(xié)調(diào)”意思是配合適當(dāng)，“諧調(diào)”意思是和諧。根據(jù)句意，應(yīng)該用“協(xié)調(diào)”�！吧裰尽敝钢�覺和理智，“神智”，指精神和智慧。據(jù)句意應(yīng)該用“神態(tài)”。)

　　10.B(“登堂入室”比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高水平。也說“升堂入室”。)

　　11.D(A“能勞動”“有科學(xué)文化知識”前分別加“是否”;B應(yīng)改為“不但不吃國家的供應(yīng)糧了，而且向國家交售了六萬斤谷子”;C“兩個”有歧義，可改為“兩名工人的合理化建議”或“工人的兩個合理化建議”。)

　　12.B(A項顯然與上文不銜接，因為上文已點(diǎn)明了有河;C項，“嬌媚地歡跳不已”不符合事物特征;D項“山腳下”不可能處在“銀光里”。)