2019年高考語文基礎練習及答案10

　　一、語言文字運用

　　1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是(　　)

　　殘荷，是生命的引子�？此粕�命的終結，實則為來春的勃發(fā)積蓄力量。因為沒有殘荷的凄美，就沒有來年那一塘映日荷花的________。殘荷有英雄氣，有忘我而曠達的味，最能夠表現生命的熱烈、生命的好，凸顯出堪破千難萬險的骨格，________人心豐富多彩的渴望，引領________的季節(jié)，抒發(fā)對鳥語花香的向往……

　　A.風味　　引發(fā)　　五彩斑斕 B.風韻　　點燃　　萬紫千紅

　　C.風致　　起動　　五彩繽紛 D.韻味　　引起　　五顏六色

　　解析　第一空，“風味”“風致”表現力不如“風韻”“韻味”，而“韻味”的意思是情趣、趣味，從前面的“那一塘映日荷花”這一修飾成分看，選擇表示“風度神韻”的“風韻”更準確。第二空，“起動”與“渴望”不搭配，“點燃”比“引發(fā)”“引起”更有表現力。第三空，“五彩斑斕”“五彩繽紛”“五顏六色”都只形容色彩絢麗，而“萬紫千紅”形容百花齊放，色彩艷麗，最適合描寫春天。綜合考量，選B項最為合適。

　　答案　B

　　2.下列各句中，沒有語病的一句是(　　)

　　A.湖南省郴州市宜章縣境內在建的廈蓉高速(廈門至成都)赤石大橋一個正在施工的索塔因為內部起火的原因，導致9根拉繩被燒斷，橋面一側至少下沉了兩米。

　　B.2014年亞太經合組織(APEC)工商領導人峰會，有美國、新西蘭、智利、秘魯、印度尼西亞、越南、巴布亞新幾內亞等多個經濟體領導人出席。

　　C.目前，中國、韓國、俄羅斯與日本等多個周邊國家存在著領土的爭端，但日本近日在修訂的國家地圖中，將爭議領土全部包含在內，其中“包括”中國的釣魚島。

　　D.中華文化是世界共有的財富，希望各國漢學家傳播好、研究好中華文化，讓國際社會理解中國、了解中國，讓中華優(yōu)秀文化同世界各國優(yōu)秀文化一道造福人類。

　　解析　A項，“因為……原因”，雜糅，保留“因為……”或“……的原因”其中一個。C項，“與”可以理解為連詞，也可以用作介詞，造成歧義。D項，“傳播好、研究好”“理解中國、了解中國”，并列詞語不合邏輯，應該是“研究好、傳播好”“了解中國、理解中國”。

　　答案　B

　　3.(2015·南京二模)下列對偶句中，不含對比的一項是(　　)

　　A.少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

　　B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

　　C.人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

　　D.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　解析　A項，選自高適的《燕歌行》，意思：少婦在長安家中哭斷腸;征人在薊北邊疆回望故鄉(xiāng)。該句突出征人、思婦雙方的痛苦，突顯戰(zhàn)爭的殘酷，無對比手法。B項，“荷盡”與“菊殘”對比，突出菊花傲霜斗寒的品質。C項，人世已改與山河依舊形成對比。D項，“花相似”與“人不同”形成對比，突出物是人非。

　　答案　A

　　4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(　　)

　　“家”作為社會關系的核心，____________。____________，____________，____________。____________，____________。

　�、俅哼\也應該是飽含希望與溫情的�、谟骤T造了中國文化的基本精神　③從這個角度來說，春節(jié)是溫馨祥和的 ④孝、團圓蘊含著深厚的文化和最美的情感�、葸@既為中國人提供了一套安身立命的價值理念和道德規(guī)范 ⑥在今日中國仍具有強大的凝聚力和向心力

　　A.①②⑤④③⑥ B.⑥④⑤②③①

　　C.①②③⑤④⑥ D.⑥④③①⑤②

　　解析　⑥承首句，④⑤②是一層意思，③承②，①承③，采用排除法，故選B項。

　　答案　B

　　5.下圖是一幅諷刺性漫畫，作為標題，最恰當的一項是(　　)

　　A.始料未及。 B.天有不測風云。

　　C.人無遠慮，必有近憂。 D.怨天尤人。

　　解析　首先要注意題目中強調的是諷刺的寓意，漫畫中的人下雨時躲在低洼處，卻未料及低洼處容易蓄水，最終水滿低洼，浮于水上，難逃水患。該漫畫諷刺的是那些沒有遠見之人，故可判斷答案為A項或C項，又由于A項更具諷刺性，所以選A項。

　　答案　A

　　二、名句默寫

　　6.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

　　(1)潦水盡而寒潭清，________________。(王勃《滕王閣序》)

　　(2)天姥連天向天橫，________________。(李白《夢游天姥吟留別》)

　　(3)叢菊兩開他日淚，________________。(杜甫《秋興八首》其一)

　　(4)________________，石破天驚逗秋雨。(李賀《李憑箜篌引》)

　　(5)后值傾覆，______________，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)

　　(6)心非木石豈無感?______________。(鮑照《擬行路難》)

　　(7)______________，惟有幽人自來去。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)

　　(8)______________，師不必賢于弟子。(韓愈《師說》)

　　答案　(1)煙光凝而暮山紫　(2)勢拔五岳掩赤城

　　(3)孤舟一系故園心　(4)女媧煉石補天處　(5)受任于敗軍之際　(6)吞聲躑躅不敢言　(7)巖扉松徑長寂寥　(8)是故弟子不必不如師

　　三、詩歌鑒賞

　　7.(2015·蘇北四市期末)閱讀下面兩首宋詞，回答問題。

　　減字木蘭花

　　王安國

　　畫橋流水，雨濕落紅飛不起。月破黃昏，簾里余香馬上聞�！　∨腔膊徽Z，今夜夢魂何處去。不似垂楊，猶解飛花入洞房①。

　　減字木蘭花

　　蔣氏女②

　　朝云橫度，轆轆車聲如水去。白草黃沙，月照孤村三兩家。　　飛鴻過也，萬結愁腸無晝夜。漸近燕山，回首鄉(xiāng)關歸路難。

　　【注】 ①洞房：幽深的居室。②蔣氏女，蔣興祖之女。靖康年間金兵南侵時，蔣興祖奮勇抵抗，壯烈殉國。其女為金賊擄去，途中題字于雄州驛。

　　(1)王詞寫的是什么季節(jié)?請找出具體依據。

　　答：________________________________________________________________________

　　(2)蔣詞上片寫景，運用了哪些藝術技巧?請簡要說明。

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　(3)兩詞中“飛花”和“飛鴻”的意象，各自蘊含了詞人怎樣的情感?

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　解析　(1)判斷“季節(jié)”，主要根據詩歌中的意象。落紅(飛花)，說明花已開始凋零;“楊”垂說明枝葉已經濃密。(2)寫景常用的藝術技巧包含很多。比喻、白描、動靜結合、視聽結合等最為常見，務必記牢并能準確辨析。(3)意象所傳遞的情感，一定要結合全詞來理解。王詞中“簾里余香”“夢魂”“洞房”等詞語表明這是一首寫男女離愁的詞作。“徘徊不語，今夜夢魂何處去”表達了思念之苦。蔣詞“飛鴻”意象的理解可以結合注釋。

　　答案　 (1)暮春(春季)�！奥浼t”，“(垂楊)飛花”。

　　(2)①比喻，以流水喻車聲。②白描，“白草黃沙”“月照孤村”景物描寫不加渲染。③視聽結合，“朝云”“白草黃沙”“月照孤村”是視覺，“轆轆車聲”是聽覺。④動靜結合，“朝云橫度”“轆轆車聲”是寫動，“白草黃沙”“月照孤村”是寫靜。

　　(3)①“飛花”入洞房，反襯詞人與戀人天各一方，歡聚不再，蘊含了詞人離別之苦;②“飛鴻”南歸，反襯詞人身陷賊手不得自由的處境，蘊含了詞人家園之思與國破之痛。

　　8.(2015·南通一調)閱讀下面兩首唐詩，回答問題。

　　西塞山懷古

　　劉禹錫

　　王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。

　　千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。

　　人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

　　今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

　　金陵懷古

　　許　渾

　　玉樹歌殘王氣終，景陽兵合戍樓空。

　　松楸遠近千官冢，禾黍高低六代宮。

　　石燕①拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風。

　　英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中②。

　　【注】 ①石燕：傳說中的一種有靈性的燕子，遇風雨則飛，風雨停則為石。②洛中：指古都洛陽。

　　(1)第一首詩中“山形依舊枕寒流”句運用了哪種修辭手法?寄寓了詩人怎樣的感慨?

　　答：________________________________________________________________________

　　(2)請概括第二首詩中頷聯的內容。

　　答：________________________________________________________________________

　　(3)這兩首詩同屬懷古詩，但表達的主旨各有側重，請結合尾聯簡要分析。

　　答：________________________________________________________________________

　　解析　(1)“枕”字已經明示了修辭手法。而詩人的感慨則是通過“依舊”傳遞出來的。解答時需要注意語境，從“人世”與“山形”的對照中把握情感。(2)概括詩句內容，要關注詩句本身�！傲�代宮”與“千官�！钡膶Ρ龋�“松楸遠近”與“禾黍高低”的描寫，突出環(huán)境之凄涼與朝代之興衰。(3)“懷古”意在諷今，只是主旨側重不同�；騻麜r，或傷己。表達的都是感傷的情懷。

　　答案　(1)擬人。寄寓了詩人對自然永恒、世事滄桑(物是人非)的感慨。

　　(2)寫六朝衰敗殘破的景象。

　　(3)第一首詩寫當今“四海為家”，而故壘蕭瑟荒涼，警誡當朝統(tǒng)治者吸取教訓。居安思危，維護國家的統(tǒng)一。第二首詩寫英雄已去，豪華已盡，只有“青山似洛中”，抒發(fā)了對人間萬事多變的感慨以及對唐朝江山日益衰敗的深沉憂思。

　　9.(2015·海州高級中學期中)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　蘇武廟

　　溫庭筠

　　蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。

　　云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

　　回日樓臺非甲帳①，去時冠劍是丁年②。

　　茂陵③不見封侯印④，空向秋波哭逝川。

　　【注】 ①甲帳：《漢武故事》載，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)ぁ＜滓跃由�，乙以自居”。“非甲帳”意指漢武帝已死。②丁年：壯年。③茂陵：漢武帝的陵墓。④封侯�。禾K武持節(jié)歸來，漢宣帝賜他爵關內侯，食邑三百戶。

　　(1)古人云：“黯然銷魂者，唯別而已矣!”(江淹《別賦》)而本詩中的“銷魂”卻是另一種意蘊。請說說詩中“魂銷”所指的內容。

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　(2)賞析頷聯景物描寫的作用。

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　(3)尾聯運用了什么樣的表達技巧?抒發(fā)了怎樣的情感?

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　解析　(1)題干中“另一種意蘊”是答題的關鍵，說明“魂銷”不是因為離別，而是因為驟然相見的萬千感慨。(2)“景物描寫”一般都是為抒情服務的，只要說清楚描寫的景物，再結合詩歌所要表現的主旨，即可準確解答出來。(3)兩問要分別作答，不能混為一談�！氨磉_技巧”不難得出，所抒發(fā)的情感，抓住尾句的“空”“哭”來分析得出。

　　答案　 (1)蘇武在異域度過漫長歲月，歷盡艱辛，驟然見到來自漢朝的使者，表現出極為強烈、激動、復雜的感情。(或答辛酸的追憶，意外的驚愕，悲喜交加，感慨無窮，種種情緒一時奔集，難以言狀，難以禁受)

　　(2)借景抒情，寓情于景。(烘托也可以)借“雁”“月”等意象形象地描繪出了蘇武在音訊隔絕的漫長歲月中對故國的深切思念和欲歸不得的深切痛苦之情。借“羊歸”“塞草”等意象形象地展示了蘇武牧羊絕塞的單調、孤寂、艱辛的生活，表現出貧賤不能移其愛國之志的胸懷。

　　(3)尾聯運用了借代、襯托、化用(用典)的技巧。(借代，“茂陵”是漢武帝的陵墓，用它代指去世的漢武帝。襯托，以哀景襯哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景襯托蘇武的傷感之情�；�用，從《論語》中的“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜’”化用出“逝川”二字，這也可以說是用典)這一聯集中抒發(fā)了蘇武歸國后對武帝追悼思念的悲涼之情，這是融忠君與愛國為一體的感情。

　　10.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

　　游終南山

　　孟　郊

　　南山塞天地，日月石上生。

　　高峰夜留景，深谷晝未明。

　　山中人自正，路險心亦平。

　　長風驅松柏，聲拂萬壑清。

　　即此悔讀書，朝朝近浮名。

　　(1)本詩前四句寫出了終南山的哪些特點?

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　(2)請賞析“長風驅松柏，聲拂萬壑清”中“驅”“拂”二字的妙處。

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　(3)這首詩表達了作者怎樣的情感?

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　解析　(1)一、二兩句從整體上表現。第三句極言其高，終南山的高峰還留有落日的余暉。第四句極言其深，在其他地方已經灑滿陽光之時，終南山的深谷里依然一片幽暗。(2)賞析題需先說手法，再結合詩句解說其內容及效果。(3)前四句以及七、八兩句都是寫景，借此表達作者對終南山美景的喜愛;五、六兩句和最后兩句為直接抒情，抒發(fā)了中正、坦蕩以及厭棄“浮名”的情懷。

　　答案　(1)氣勢宏大，高聳，幽深。

　　(2)“驅”“拂”二字運用了比擬(擬人)的手法，“驅”字傳神地寫出了風吹松柏之態(tài);“拂”字化無形為有形，形象地寫出了松濤過后、萬壑清明之景。

　　(3)對終南山美景的喜愛，對正直、坦蕩品格的贊美，對追名逐利行為的厭棄。