語(yǔ)文試題答案及評(píng)分參考

　　1.【參考答案】A

　　【命題立意】本題考查學(xué)生對(duì)文章主要信息的篩選和理解能力。

　　【解 析】B項(xiàng)，語(yǔ)意嫁接不合文意。C項(xiàng)，前后內(nèi)容強(qiáng)加因果。D項(xiàng)，“作用”偷換概念。

　　2.【參考答案】D

　　【命題立意】本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解分析能力。

　　【解 析】文章論證的是供祀活動(dòng)在文化上的特征(供祀活動(dòng)及其社會(huì)意義主要存在于文化層面)。

　　3.【參考答案】B

　　【命題立意】本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解分析能力。

　　【解 析】“最重要”的推斷錯(cuò)誤。

　　4.【參考答案】A

　　【命題立意】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的閱讀鑒賞能力。

　　【解 析】“給了我一些安慰”，對(duì)文意理解不準(zhǔn)確。

　　5.【參考答案】老炮兵是個(gè)獨(dú)臂老人的形象;他在戰(zhàn)爭(zhēng)中服從命令，成為戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品而不自知;戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后安于現(xiàn)狀，忠于本職工作。

　　【命題立意】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品中人物形象的鑒賞能力。

　　6.【參考答案】①“我”認(rèn)為海水只是看起來(lái)“清潔”，里面有戰(zhàn)火、鮮血、人們的恐懼，“清潔”只存在于海水的表面;②月兒被血浸透，卻只是以旁觀者的角度來(lái)看周而復(fù)始的戰(zhàn)爭(zhēng)，這浸了血的“光明”不再光明;③“如此”一詞含有對(duì)“海水”與“月兒”的思考，對(duì)“清潔”與“光明”的感嘆：比戰(zhàn)爭(zhēng)更可怕的是麻木與機(jī)械。

　　【命題立意】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的內(nèi)容主題的鑒賞能力。

　　7.【參考答案】B

　　【命題立意】本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和分析能力。

　　【解 析】從原文中“但發(fā)展較快、影響甚大的，卻是新興的以文學(xué)圖書(shū)為主軸的市場(chǎng)化文學(xué)和以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為主題的新媒體文學(xué)�！钡葍�(nèi)容可見(jiàn)，選項(xiàng)中所說(shuō)“新媒體文學(xué)一枝獨(dú)秀”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

　　8.【參考答案】D(2分)E(3分)

　　【命題立意】本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和分析能力。

　　【解 析】D項(xiàng)，原文為“基本上在網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作里消失了”;E項(xiàng)，原文為“重新思考”。

　　9.【參考答案】(1)從創(chuàng)作者的角度，應(yīng)該打破固有的作者封閉的自我表達(dá)的寫(xiě)作方式，重新思考作者與讀者、自我與他者的關(guān)系，以及自我如何被別人分享、消費(fèi)。

　　(2)從傳播方式的角度，中國(guó)文學(xué)的良心發(fā)展離不開(kāi)數(shù)字新媒體的助推，如數(shù)字出版和全媒體傳播。

　　(3)從文學(xué)價(jià)值導(dǎo)向的角度，中國(guó)文學(xué)的良好發(fā)展要求價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一和共識(shí)的達(dá)成，同時(shí)發(fā)揮其在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)中的作用。

　　(4)從文學(xué)批評(píng)的角度，學(xué)術(shù)批評(píng)界應(yīng)該關(guān)注市場(chǎng)化文學(xué)和新媒體文學(xué)，加強(qiáng)對(duì)其研究力度和批評(píng)監(jiān)督。

　　【命題立意】本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和分析能力。

　　二、古代詩(shī)文閱讀

　　10.【參考答案】C

　　【命題立意】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法

　　【解 析】具體參考譯文。

　　11.【參考答案】D

　　【命題立意】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。

　　【解 析】下車(chē)，僅指“官員初到任”，不包含“理政”之意。

　　12.【參考答案】A

　　【命題立意】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

　　【解 析】“秉公執(zhí)法”不準(zhǔn)確;“侍中王林卿因殺人被免職”錯(cuò)。

　　13.【參考答案】(1)何并自己知道林卿已經(jīng)逃走了，就說(shuō)：“王君被圍困，竟自稱(chēng)是仆人，難能逃脫死罪嗎? (“失”“王君困”“脫死”各1分，大意2分)(2)鐘威所犯的罪許多在大赦以前，將他趕進(jìn)函谷關(guān)，不讓他為害民間，如果他不進(jìn)關(guān)，就把他抓起來(lái)。( “驅(qū)使”“污”“收”各1分，大意2分)

　　【命題立意】本題主要考查學(xué)生理解與翻譯能力。

　　【參考譯文】

　　何并字子廉，擔(dān)任長(zhǎng)陵縣令，治所了路不拾遺。從前，侍中王林卿與江湖游俠互通聲氣，威震京城。此前林卿曾殺死遇一個(gè)婢女的丈夫，把他埋在墓舍裹，何并全都知道這些情況，但認(rèn)為事情不是發(fā)生在自己任職的時(shí)候，又看到他新近免去了官職，所以不想揭發(fā)檢舉他，只想讓他不要逗留在自己境內(nèi)罷了，便派屬吏拿了名片去遣送他。林卿一貫驕傲，不愿在賓客前丟丑，向北經(jīng)過(guò)涇河橋，叫一個(gè)騎馬的仆人返回縣衙門(mén)，抽刀砍爛了縣衙門(mén)柱子上懸著的鼓。何并親自率領(lǐng)官吏和士兵追趕林卿。走了幾十里，林卿走投無(wú)路，便叫仆人戴上他的帽子披著他的衣服代替他，又換掉自己的衣服從小路向前跑去。恰好在太陽(yáng)下山時(shí)何并追了上來(lái)，把那戴著林卿帽子的仆人綁了起來(lái)，那人說(shuō)：“我不是侍中，只是他的仆人罷了。”何并自己知道林卿已經(jīng)逃走了，就說(shuō)：“王君被圍困(沒(méi)處躲了)，竟自稱(chēng)是仆人，難道想逃脫死罪嗎?”于是命令手下砍下他的頭顱帶回來(lái)，懸掛在破爛了的鼓上，放在城里的亭下，寫(xiě)道：“原侍中王林卿犯了殺人罪，他將被殺之人埋在守護(hù)墳?zāi)沟姆可醿?nèi)，又叫仆人砍爛了衙門(mén)前的鼓�！惫倮艉桶傩斩己苷痼@害怕，以為王林卿真的死了。

　　陵陽(yáng)人嚴(yán)詡本來(lái)是憑孝行做官的，郡里出現(xiàn)騷亂，王莽派人來(lái)征召?lài)?yán)詡，官屬里幾百人為他設(shè)置送行的筵宴，嚴(yán)詡伏在地上哭起來(lái)，說(shuō)：“我是因?yàn)檐浫醣徽髡�，朝廷必然�?huì)選擇剛猛的人來(lái)接替。接替的人一到，將會(huì)有偃臥不起的人，所以難過(guò)。”

　　這時(shí)穎川人鐘元擔(dān)任尚書(shū)令，兼任廷尉，辦事通權(quán)達(dá)變。他的弟弟鐘威做穎川郡的屬僚，非法私藏著千金。何并擔(dān)任太守，見(jiàn)到鐘廷尉時(shí)就把這件事告訴了他，鐘廷尉脫下帽子替弟弟請(qǐng)求減死罪一等，希望早些接受髡鉗刑罰。何并說(shuō)：“罪在你弟弟自己觸犯了國(guó)君的法律。”鐘元害怕了，派人飛馬去招呼弟弟。陽(yáng)翟的游俠趙季、李款供養(yǎng)著許多賓客，憑著氣力侵奪鄰里，甚至奸污人家的妻女，抓著官吏們的短處，在郡裹橫行霸道，聽(tīng)說(shuō)何并將要來(lái)了，就都逃走了。何并一到任就尋求勇猛而且通曉法令的官吏近十人，派文官審理三人的案件，派武官前往逮捕他們，各自有各自的安排。下令說(shuō)：“這三個(gè)人不是辜負(fù)了太守，而是違反了王法，所以不得不懲治。鐘威所犯的罪許多在大赦以前，將他趕進(jìn)函谷關(guān)，不讓他為害民間，如果他不進(jìn)關(guān)，就把他抓起來(lái)。趙、李是首惡，雖然他們逃得很遠(yuǎn)了，也應(yīng)殺其頭，向百姓謝罪。”鐘威仗著他的哥哥，停留在雒陽(yáng)，追捕的官吏捕殺了他。還在別的郡裹抓到了趙、李，取了首級(jí)回來(lái)，何并把他們的首級(jí)和他們的全部罪狀都懸掛在鬧市上，郡里出現(xiàn)了清平安靜的局面。何并品性清廉，妻子兒女不到官衙。幾年后去世。

　　14.【參考答案】C(2分) E(3分)

　　【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的賞析能力。

　　【解 析】C. 中間兩聯(lián)沒(méi)有“以詞句鋪排極言戰(zhàn)斗慘烈”，沒(méi)有寫(xiě)“苦戰(zhàn)”，而是高歌戰(zhàn)斗勝利。E. 詩(shī)中沒(méi)有“自己功業(yè)無(wú)成的感慨”。

　　15.【參考答案】尾聯(lián)寫(xiě)相對(duì)于獲得功名利祿，取得連續(xù)勝利(“三捷”)的諸將(將士們)更希望最終獲得全勝而使敵人來(lái)降;表達(dá)了作者對(duì)將士們奮勇殺敵、不求回報(bào)的愛(ài)國(guó)情懷的贊美，也含蓄地表達(dá)了自己對(duì)失地盡復(fù)的期盼。

　　【命題立意】本題主要考察學(xué)生賞析詩(shī)歌思想感情的能力。

　　16.【參考答案】(1)位卑則足羞，官盛則近諛 (2)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 (3)不知東方之既白

　　【命題立意】本題主要考查學(xué)生識(shí)記古代詩(shī)文常見(jiàn)的名篇名句能力。

　　17.【參考答案】B

　　【命題立意】本題主要考查學(xué)生辨析和正確使用常見(jiàn)的能力。

　　【解 析】①不堪卒讀：指文章粗劣，使人不肯讀下去，貶義，不合語(yǔ)境。②膠柱鼓瑟：比喻固執(zhí)拘泥，不知變通。③窮兵黷武：窮：竭盡;黷：隨便，任意。隨意使用武力，不斷發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。形容極其好戰(zhàn)。④短小精悍：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。⑤拋磚引玉：謙敬失當(dāng)。⑥莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。 使用時(shí)主語(yǔ)不能是某一個(gè)人。)

　　18 .【參考答案】C

　　【命題立意】本題考查學(xué)生判斷病句的能力。

　　【解 析】A“在導(dǎo)演諾蘭接受采訪時(shí)表示”介詞封鎖主語(yǔ)導(dǎo)致成分殘缺，改為“導(dǎo)演諾蘭在接受采訪時(shí)表示”;B語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“健全、完善職工高溫津貼制度”;D“放開(kāi)”應(yīng)改為“突破”，“提升了教育資源的公平發(fā)展”搭配不當(dāng)，改為“促進(jìn)了教育資源的公平發(fā)展”。

　　19 .【參考答案】C

　　【命題立意】本題考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用中表達(dá)得體的能力。

　　【解 析】A.“家父”改為“令尊”。家父：謙辭，對(duì)人稱(chēng)自己的父親。稱(chēng)對(duì)方父親為“令尊”。B.“久仰”改為“久違”。初次見(jiàn)面說(shuō)“久仰”，好久不見(jiàn)說(shuō)“久違”。D. “您們”的稱(chēng)謂錯(cuò)誤，“耄耋之年”“精神矍鑠”過(guò)于書(shū)面化，“我就放心了”不合語(yǔ)境。

　　20. 【參考答案】①與血型無(wú)關(guān) ②蚊子才能鎖定目標(biāo) ③更容易招蚊子

　　【命題立意】本題主要考查學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)的能力。

　　21. 【參考答案】②缺乏自信的人不一定都會(huì)患上手機(jī)依賴(lài)癥。③患上手機(jī)依賴(lài)癥的人不一定都會(huì)失去生活的重心。

　　【命題立意】本題主要考查學(xué)生推斷能力。

　　22.略。