四、閱讀文段，回答問題

　　王祎，字子充，義烏人。幼敏慧，及長，身長岳立，屹有偉度，以文章名世。睹元政衰敝，為書七八千言上時宰。危素、張起巖并薦，不報(bào)。隱青巖山，著書，名日盛。太祖征江西，祎獻(xiàn)頌。太祖喜曰：“江南有二儒，卿與宋濂耳。學(xué)問之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿�！碧�祖創(chuàng)禮賢館，召置館中。累遷侍禮郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，賜金帶寵之。太祖將即位，召還，議禮。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，寬大以為政，法天道，順人心。雷霆霜雪，可暫不可常。浙西既平，科斂當(dāng)減�！碧�祖嘉納之，然不能盡從也。明年修《元史》，命祎與濂為總裁。祎史事擅長，裁煩剔穢，力任筆削。書成，擢翰林待制，同知制誥兼國史院編修官。奉詔預(yù)教大本堂，經(jīng)明理達(dá)，善開導(dǎo)。召對殿廷，必賜坐，從容宴語。五年正月議招諭云南，命祎赍詔往。至則諭梁王，亟宜奉版圖歸職方，不然天討旦夕至。王不聽，館別室。他日，又諭曰：“朝廷以云南百萬生靈，不欲殲于鋒刃。若恃險遠(yuǎn)，抗明命，悔無及矣�！绷和躐敺�，即為改館。會元遣脫脫征餉，脅王以危言，必欲殺祎。王不得已出祎見之，脫脫欲屈祎，祎叱曰：“天既訖汝元命，我朝實(shí)代之。汝爝火馀燼，敢與日月爭明邪!且我與汝皆使也，豈為汝屈!”或勸脫脫曰：“王公素負(fù)重名，不可害�！泵撁撊帘墼唬骸敖耠m孔圣，義不得存�！钡t顧王曰：“汝殺我，天兵繼至，汝禍不旋踵矣。”遂遇害。

　　(節(jié)選自《明史•王祎傳》)

　　7.以下各組句子中，全都表明王祎有非凡膽識的一組是

　　①為書七八千言上時宰 ②雷霆霜雪，可暫不可常

　�、壅阄骷�平，科斂當(dāng)減 ④裁煩剔穢，力任筆削

　　⑤亟宜奉版圖歸職方 ⑥ 天兵繼至，汝禍不旋踵矣

　　A.①②⑤ B.①③⑥

　　C.②③④ D.④⑤⑥

　　8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.王祎兼有堂堂儀表和雄健才思。他自幼聰明而有才智，成人之后偉岸而有風(fēng)度，明太祖將他與當(dāng)時的名儒宋濂相提并論，還認(rèn)為他在才思方面勝過宋濂。

　　B.王祎憑借自己的才干和政績受到朝廷禮遇。明太祖創(chuàng)建禮賢館，將他招至館中，后又升遷為侍禮郎;有時太祖雖不能完全聽從他的建議，但也會褒獎他。

　　C.王祎具備很高的史學(xué)家素養(yǎng)和教育才能。編撰《元史》時，他與宋濂同為總裁，書成后任國史院編修官;奉命講授國史，能充分說明道理，善于開導(dǎo)學(xué)生。

　　D.王祎出使云南時采用了恩威并施的策略。他先是曉諭梁王，朝廷憐惜云南百姓，不想動用武力;繼之又警告梁王，若倚仗險遠(yuǎn)、抗拒朝廷，將后悔無及。

　　五、閱讀文段，回答問題

　　康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關(guān)，領(lǐng)登州刺史。尋知代州，移深州，領(lǐng)涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關(guān)都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝合戰(zhàn)。遲明，契丹圍之?dāng)?shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免。”遂決戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉，時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬?yàn)槁逶肥�。繼英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顧蒙非常之恩!”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父王事，贈賞之典，所宜加厚�！鳖欀^左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)，深可嘉也。”保裔謹(jǐn)厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復(fù)厚賜焉。

　　方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應(yīng)，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當(dāng)時諸將多失部分，獨(dú)重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計(jì)功，何面目也!”上聞而嘉之。

　　(節(jié)選自《宋史•康保裔傳》)

　　9.以下各組句子中，全都表明康保裔奮身殺敵的一組是

　　①保裔選精銳赴之 ②左右勸易甲馳突以出

　�、蹥�傷甚眾，蹴踐塵深二尺 ④身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)

　　⑤屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng) ⑥腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)

　　A.①②⑤ B.①③⑥

　　C.②④⑥ D.③④⑤

　　10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.康保裔世代行伍出身.一心報(bào)效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰(zhàn)死邊境：他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位.召他回來，給予賞賜嘉獎。

　　B.康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰(zhàn)，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰(zhàn)至兵盡矢絕，最終陣亡。

　　C.康保裔戰(zhàn)死沙場引起強(qiáng)烈反響。他的死訊傳來，皇上深深震驚哀悼，停止朝會兩天天.又賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應(yīng)厚重褒獎。

　　D.康保裔品行端正，嚴(yán)謹(jǐn)厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中;在與契丹血戰(zhàn)時，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。

　　〖參考答案〗

　　一、1.C(①是說他孝敬母親，不忍在危難時丟下;④是他為官正直的結(jié)果;⑥是說明他為官清廉)

　　2.B(錯在“曉之以理，動之以情，使一向豪俠的劉節(jié)代替門客去當(dāng)兵”一句上。劉節(jié)代門客當(dāng)兵，是由于司馬芝告狀，太守治劉節(jié)的罪。)

　　二、3.B(①項(xiàng)是提高士卒待遇;③是加強(qiáng)防衛(wèi)措施;⑥說明李牧有主見，想堅(jiān)持自己原來的做法。)

　　4.B(意思是將士們無功受賞，心中不安，想用打仗立功來作為回報(bào)。“不用”即無用武的機(jī)會。)

　　三、5、【答案】B

　　【解析】①敘述主體是皇帝;②反對皇上大興土木，符合題干要求;③回答皇上詰問時不改變自己的觀點(diǎn)，不符合題意;④說的是李時勉能自尊自重，不符合題意;⑤勸誡皇上，皇太子不宜遠(yuǎn)離左右，也是以天下為己任;⑥派他的孫子幫他送奏章到朝廷，關(guān)心國家大事。

　　6、【答案】C

　　【解析】李時勉差點(diǎn)被打死，是上書觸怒仁宗皇帝。此題因果倒置和張冠李戴。“差點(diǎn)被打死”是以為內(nèi)他“上疏言事”;“下錦衣衛(wèi)獄”是該人交趾道后。

　　四、7、答案：B

　　解析：②是一個比喻;④是編修《元史》，文采好;⑤勸說梁王歸順的話。

　　考點(diǎn)定位：篩選文中的信息，能力層級為分析綜合C

　　8、【答案】D

　　【解析】他先是曉諭梁王，迅速歸順，不然朝廷的征討很快到來，又對梁王說朝廷憐惜云南百姓，不想動用武力;繼之又警告梁王，若倚仗險遠(yuǎn)、抗拒朝廷，將后悔無及。

　　【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，能力層級為分析綜合 C

　　五、9、解析：本題考查篩選文中的信息。①說康保裔篩選精兵出征，②說身邊人勸康保裔逃跑，⑥是說張凝、李重貴作戰(zhàn)的情形。故選D。

　　10、解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。在康保裔與契丹血戰(zhàn)時，張凝、李重貴率領(lǐng)軍隊(duì)策應(yīng)他，沒有與他共同抗敵。故選D。