1.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①作為政府官員，要 和各行各業(yè)的人交朋友，但官商交往要，不能稱(chēng)兄道弟，更不能狼狽為奸。
�、讷@得教養(yǎng)的途徑有許多種，比如閱讀經(jīng)典、求是問(wèn)道、社會(huì)實(shí)踐等，但獨(dú)立思考的意識(shí)和能力更應(yīng)該是我們 著力培養(yǎng)和追求的東西。
�、奂爸潦逻^(guò)境遷，文化傳統(tǒng)或者與時(shí)俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式;或者抱殘守缺，化為 。
A.相敬如賓 處心積慮 明日黃花
B.彬彬有禮 處心積慮 朝花夕拾
C.相敬如賓 孜孜不倦 朝花夕拾
D.彬彬有禮 孜孜不倦 明日黃花
2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪依然高發(fā)頻發(fā)，特別是近期發(fā)生的多起大學(xué)生被詐騙案，引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注，已經(jīng)成為社會(huì)一大公害，廣大群眾對(duì)此類(lèi)犯罪活動(dòng)深?lèi)和唇^。
B.目前，我國(guó)職工平均退休年齡偏低。綜合考慮我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系變化、人口老齡化、養(yǎng)老保險(xiǎn)基金長(zhǎng)期收支狀況，適當(dāng)提高我國(guó)法定退休年齡是一種必然趨勢(shì)。
C.隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呈現(xiàn)前所未有的繁榮景象，網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手大批涌現(xiàn)，當(dāng)然，其中也不乏濫竽充數(shù)的人很多。
D.科技日?qǐng)?bào)記者說(shuō)，通過(guò)展覽不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的科技整體水平正在從量的增長(zhǎng)向質(zhì)的提升加速轉(zhuǎn)變，從以跟跑為主向跟跑、并跑、領(lǐng)跑三者共存的新階段發(fā)展。
3.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
小說(shuō)不僅僅是語(yǔ)言的藝術(shù)， ， 。 ， 。 ， ，反之亦然。正是在這個(gè)意義上，連最激進(jìn)的后現(xiàn)代主義批評(píng)家阿多諾也承認(rèn)，“一個(gè)藝術(shù)作品的藝術(shù)性就在于其能否表達(dá)時(shí)代的真理內(nèi)容”。本來(lái)這是個(gè)常識(shí)，現(xiàn)在卻被技術(shù)主義的文學(xué)觀故意把水?dāng)嚋喠恕?/P>
�、賹�(shí)現(xiàn)得越徹底越復(fù)雜越豐富，它的藝術(shù)性也就越高
�、诙皇强此e著什么主義什么派的大旗
�、凼顷P(guān)于社會(huì)生活和作家情感的藝術(shù)
�、芎饬啃≌f(shuō)的藝術(shù)性是需要聯(lián)系小說(shuō)的效果來(lái)考查的
�、菟且哉Z(yǔ)言文字塑造形象的藝術(shù)
�、扌≌f(shuō)對(duì)表現(xiàn)對(duì)象實(shí)現(xiàn)的程度才是衡量藝術(shù)性的標(biāo)準(zhǔn)
A.③⑤④②⑥① B.⑤③⑥①④②C.⑤③④②⑥① D.③⑤⑥①④②
4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )
A.“生祠”是指為活人修建的祠堂。建生祠，是古代信仰民俗，對(duì)于有德政的官員，民為之立生祠，以頌其功德，并加以奉祀。
B.每月的初一稱(chēng)為“望日”，“夏四月之望”是指初夏的四月一日。
C.“民”是對(duì)百姓的稱(chēng)謂，常見(jiàn)的百姓稱(chēng)謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。
D.“蠻”，由于受時(shí)代的限制，古代學(xué)者對(duì)四方異族的了解十分有限，對(duì)他們的異同也沒(méi)有深入調(diào)查，認(rèn)真識(shí)別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來(lái)泛指四方異族。《史記·吳太伯世家》索引說(shuō)：“蠻者，閩也，南夷之名，蠻亦稱(chēng)越�！敝性貐^(qū)古人對(duì)南方各族通稱(chēng)“百越”或“越族”。
閱讀下面的文字，完成1～4題。(20分)
5.依偎——重慶街景
黃濟(jì)人
“依偎”這個(gè)詞，是很難用在眼前這位年輕人身上的。他顯然來(lái)自農(nóng)村�？吭诩缟系哪墙乇壬砀呗蚤L(zhǎng)的竹筒，系在竹筒上的那團(tuán)比他指頭還粗的繩索，標(biāo)明了他的山城棒棒軍的身份�？墒撬吘固贻p了一點(diǎn)，充其量十六七歲。而他那弱小的身軀所必須承受的，卻是生活的重?fù)?dān)。當(dāng)他背著城里的冰箱搖搖晃晃爬上一幢宿舍的頂樓的時(shí)候，他氣喘吁吁，他大汗淋漓，他青筋鼓脹，他牙關(guān)緊咬�！耙蕾恕边@個(gè)詞的柔軟情調(diào)已經(jīng)離他而去了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，久久地。他所面對(duì)所經(jīng)歷的情感只能是與“依偎”截然相反的東西，比如說(shuō)昂首挺立，比如說(shuō)身腰佝僂，總之，在那衣著襤褸的遮掩下，在那蓬頭垢面的裸露中，即令在那心理承受能力最為脆弱的地方，也只能剩下那副近乎殘忍的鐵石心腸了。
然而，此時(shí)此刻，他確實(shí)依偎在一位農(nóng)村老漢的懷里。那是在一個(gè)雷雨交加的中午，當(dāng)路上的行人紛紛躲進(jìn)沿街的一個(gè)窄小的屋檐下的時(shí)候，我在一個(gè)角落里看見(jiàn)了他。他坐在潮濕的地上，靠在肩上的，依然是那截比身高略長(zhǎng)的竹筒，系在竹筒上的，依然是那團(tuán)比他指頭還粗的繩索。有所不同的是，他此刻的表情是平靜的、順從的，從那歪著的臟兮兮的脖子和那翹著的毛茸茸的鼻孔望去，他似乎睡著了。而這位老農(nóng)也坐在地上，從年齡，從長(zhǎng)相，更從為了不致驚動(dòng)對(duì)方而久久不得動(dòng)彈的雙腿去看，他無(wú)疑是懷中孩子的父親。他是什么時(shí)候進(jìn)城來(lái)的，他怎么會(huì)在這里找到孩子，我一無(wú)所知。深信不疑的，便是他是懷揣著擔(dān)心與不安，不計(jì)旅途之苦專(zhuān)程前來(lái)看望孩子的。現(xiàn)在好了，孩子的一切他都看到了。讓他欣慰的是，孩子長(zhǎng)高了一點(diǎn)，長(zhǎng)壯了一點(diǎn)，而且突然變得懂事多了，沒(méi)有再去調(diào)皮搗蛋，沒(méi)有再去貪耍玩鬧，孩子頑強(qiáng)的生存能力證明，他的家庭甚至他的家族已經(jīng)升起了一顆希望之星。那么，明天就要回到鄉(xiāng)下去了，地里發(fā)黃了的麥子等他回去收割，在這樣的時(shí)候，父親能夠?yàn)楹⒆釉僬f(shuō)點(diǎn)什么或再做點(diǎn)什么呢?該說(shuō)的也許已經(jīng)說(shuō)了，比如要吃飽穿暖，比如要早睡早起，有了病一定要吃藥，醫(yī)院進(jìn)不起就進(jìn)藥店，西藥吃不起就吃中藥。哦哦，這孩子不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣進(jìn)了城也沒(méi)有改好，喏，手指甲這么長(zhǎng)這么臟了，要是等到他自己來(lái)剪，還不知道要等到猴年馬月呢。
于是，在我的注目之下，這位老農(nóng)抖抖顫顫地從衣兜里摸出一把小剪刀，開(kāi)始為依偎在懷里的孩子剪手指甲。小剪刀生了點(diǎn)銹，刀口也鈍了，他剪得有些吃力，卻剪得格外認(rèn)真，剪著剪著，伴著口中的喃喃自語(yǔ)，在那布滿(mǎn)皺紋的嘴角竟綻出來(lái)幾絲幸福的笑容。而孩子調(diào)皮的天性此時(shí)復(fù)活了，他的腦袋使勁朝父親的懷里鉆，一只手臂索性搭在了父親的肩頭，那稚氣與嬌氣一并顯現(xiàn)的時(shí)候，簡(jiǎn)直像一個(gè)待哺的嬰兒，貪婪地享受在母親的懷抱之中。
我被眼前的這一幕愣怔住了，盡管這父子兩人如入無(wú)人之境，于周?chē)娜魏文抗馊徊活�。不知怎的，隨著屋檐水的嘩嘩滴落，我的淚水亦潸然而下。老實(shí)說(shuō)，我多么希望這場(chǎng)雷雨不要停止，以便讓人世間這幕難得一見(jiàn)的街景，得以框定，得以永恒……
(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)
1.請(qǐng)概括本文中作者所見(jiàn)街景。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.在文章結(jié)尾，“我”的淚水為什么會(huì)潸然而下?(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.舉例分析本文的藝術(shù)特色。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.探究“雷雨”這一天氣現(xiàn)象在文章中有哪些作用。(8分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
參考答案及解析：
1.答案 D
解析 相敬如賓：形容夫妻互相尊敬像對(duì)待賓客一樣。彬彬有禮：文雅而有禮貌的樣子。①句是說(shuō)政府官員和各行各業(yè)的人交友，用“彬彬有禮”合適。處心積慮：千方百計(jì)的盤(pán)算(多含貶義)。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。②句無(wú)貶義，故用“孜孜不倦”。明日黃花：比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。朝花夕拾：早上開(kāi)過(guò)的花晚上才來(lái)看，多理解為對(duì)往事的回憶。③句結(jié)合“抱殘守缺”，應(yīng)選“明日黃花”。
2.答案 D
解析 A項(xiàng)搭配不當(dāng)，把“發(fā)生”改為“出現(xiàn)”。B項(xiàng)成分殘缺，在“狀況”后面加上“的情況”。C項(xiàng)成分贅余，可改為“其中也不乏濫竽充數(shù)的人”或“其中濫竽充數(shù)的人也很多”。
3.答案 C
解析 文段由“小說(shuō)的藝術(shù)性”到“如何衡量”再到“衡量的標(biāo)準(zhǔn)”，內(nèi)容層層推進(jìn)，其中第一、二處，由“形象”到“社會(huì)生活和作家情感”比較合理;第三、四處，從正面到反面比較合理;第五、六處，提出標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)行解釋比較合理，“實(shí)現(xiàn)得越徹底越復(fù)雜越豐富，它的藝術(shù)性也就越高”和橫線(xiàn)后的“反之亦然”銜接比較自然。
4.答案 B
解析 在農(nóng)歷的每月十五日稱(chēng)為“望日”，每月的初一稱(chēng)為“朔”。“夏四月之望”是指夏歷(農(nóng)歷)的四月十五日。
5答案
1.解析 此題考查篩選并整合文中重要信息的能力。解答此題，首先要通讀語(yǔ)段，找全街景的構(gòu)成要素，然后用簡(jiǎn)潔有序的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這個(gè)街景的背景是暴雨中、屋檐下，主體是深情依偎在一起的父子。同時(shí)，要關(guān)注街景中的細(xì)節(jié)，如依偎時(shí)父子的神情動(dòng)作。
答案 重慶街頭下著暴雨，屋檐下，一個(gè)弱小的十六七歲的年輕人依偎在坐在地上的父親的懷中安靜地睡著了，肩頭靠著系有繩索的竹筒，他父親坐在地上久久不動(dòng)，掏出小剪刀給兒子剪指甲，露出幸福的表情。
2.解析 此題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答此題，可從作者深情的描寫(xiě)、合理傳神的想象中體會(huì)其感情，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。
答案�、俸⒆与m然年輕卻勇敢地承擔(dān)起了養(yǎng)家的重任，作者對(duì)他充滿(mǎn)了同情和敬意。②父親舐?tīng)偾樯�，孩子柔情依戀，情感真摯，催人淚下。
3.解析 此題考查鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)特色的能力。解答此題，首先要找出語(yǔ)段中運(yùn)用的主要的藝術(shù)手法，要以通讀全篇為基礎(chǔ)，找出有代表性的藝術(shù)手法。而本語(yǔ)段中，想象和描寫(xiě)分布全篇。同時(shí)，在分析藝術(shù)手法時(shí)，還要結(jié)合具體的例子分析其表達(dá)效果。
答案�、俪浞诌\(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法，豐富了作品的內(nèi)容，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力。例如，第一段中，作者想象弱小的年輕人扛貨上樓的情景，表現(xiàn)了年輕人謀生的艱難;他頑強(qiáng)地承擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，表現(xiàn)出與他年齡不相符的成熟，與下文所描寫(xiě)的他依偎在父親懷中所顯現(xiàn)的稚氣、嬌氣形成強(qiáng)烈的反差，讀來(lái)讓人心醉。(答第二段作者想象老農(nóng)來(lái)看孩子時(shí)的心理也可以)②描寫(xiě)的運(yùn)用。此文一至三段都有細(xì)致傳神的描寫(xiě)，對(duì)于刻畫(huà)人物形象、表達(dá)思想感情起到了重要作用。例如，第三段綜合運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)(如“抖抖顫顫地從衣兜里摸出”“剪得有些吃力，卻剪得格外認(rèn)真”等)、神態(tài)描寫(xiě)(“布滿(mǎn)皺紋的嘴角竟綻出來(lái)幾絲幸福的笑容”等)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手法，細(xì)膩真實(shí)地描寫(xiě)出父子相依的溫馨動(dòng)人的情景，催人淚下，為最后一段的抒情作了充分的鋪墊。
4.解析 此題考查考生對(duì)文本的探究能力。探究“雷雨”這一天氣現(xiàn)象的作用，首先要對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容有深刻的理解。這篇散文構(gòu)思十分精巧，中心畫(huà)面是一對(duì)父子深情依偎、親密無(wú)間，背景是雷雨天，街道的屋檐下。作者除了描寫(xiě)畫(huà)面，還補(bǔ)充了許多合理、深情的想象，增強(qiáng)了作品的情感沖擊力。從表現(xiàn)人物的角度看，雷雨交加，才使得這對(duì)父子有機(jī)會(huì)忙中偷閑，依偎在一起享受親情，而“我”才有機(jī)會(huì)耐心地聚焦這一畫(huà)面，記錄這美好的瞬間。
答案�、贋槿宋锘顒�(dòng)提供了特定的環(huán)境。外面雷雨交加，反而使得屋檐下的一小片地方更溫馨。②有利于情感的宣泄。在惡劣的天氣中，這對(duì)忙碌的父子趁此短暫的閑暇，愜意依偎，親情便自然流露。③有利于人物形象的塑造。外面雷雨交加，所以“我”才有時(shí)間去耐心觀察，從而獲得深深的感動(dòng)。④有利于主題的表達(dá)。惡劣天氣和這對(duì)父子濃情依偎形成反差，更容易讓讀者感悟到親情的美好。
