今日上午，在第一科考試結(jié)束后，西南大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院院長董小玉、重慶育才中學(xué) 語文特級教師陳琪就2014年高考語文試題進(jìn)行了解讀。

　　兩位專家表示，2014年高考語文(重慶卷)體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的精神，貼近高中教學(xué)，考查了高中語文的主干知識及高中生應(yīng)該具備的語文基礎(chǔ)知識及能力。試卷格局基本穩(wěn)定，難度適中。在考點(diǎn)、材料性質(zhì)、試題命制思路以及整體架構(gòu)上與去年保持了相當(dāng)大的承繼關(guān)系。試卷梯度合理，部分題目設(shè)計有所創(chuàng)新，沒有偏題、怪題，切合學(xué)生備考實(shí)際，有利于高校選拔人才，對中學(xué)教育具有指導(dǎo)意義。

　　古代小說首次作為重慶語文試卷文言文材料

　　陳琪說，2014年的高考語文試卷的第三大題首次選用了古代小說作為文言文材料，該題目在原小說上作了刪節(jié)處理，適合高中生的閱讀水平，根據(jù)材料設(shè)計的題目要求學(xué)生有良好的文言語感和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，有一定難度。而文言斷句，考生只要認(rèn)真讀幾遍就能斷出，難度不大。

　　詩歌鑒賞回避了唐詩宋詞，選擇了清代散曲，具有新穎性。要求考生進(jìn)行賞析，所設(shè)兩小題測試目標(biāo)明確，難度適中。

　　試題貼近生活，注重重慶特色

　　陳琪說，五大題(現(xiàn)代文閱讀)與去年試題基本一致，考查小說閱讀，設(shè)題平實(shí)，考點(diǎn)設(shè)置明確合理，梯度明顯，18小題的設(shè)置體現(xiàn)了試卷的開放性，考查學(xué)生的閱讀、分析、思考能力，體現(xiàn)了新課改的教學(xué)要求。

　　六大題設(shè)題貼近生活，注重重慶特色，測試目標(biāo)明確，具有一定的覆蓋面，賦分合理。

　　總之，2014年的重慶高考語文試卷，總體結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏流暢，從知識類題目到能力型題目，跳躍臺階不大，較好的體現(xiàn)了梯度性。試卷目標(biāo)取向是考生的語文素養(yǎng)。命題者的取材視野開闊，關(guān)注社會，關(guān)注考生，表現(xiàn)了較好的地方特色。

　　作文：碎的是玻璃，不碎的是責(zé)任

　　如果說2011年的重慶市高考作文“情有獨(dú)鐘”傳遞了生命的熱度與理想信念，2012年的“拯救冷庫工人”體現(xiàn)了濃厚的人文情懷，2013年的“大豆”彰顯了思維的創(chuàng)造性，那么，2014年的“玻璃碎片，危險!”則體現(xiàn)了一種責(zé)任與關(guān)懷、寬容與原則。

　　董小玉，2014年的材料作文可謂一波三折，情節(jié)跌宕，有波瀾、有起伏。作文材料貼近生活，耐人尋味，具有多元化的含義。考生可以從多個角度去思考與挖掘，諸如關(guān)愛與責(zé)任、善良與寬容、盡職與原則、以及生態(tài)與環(huán)保等。這一材料有敘述、有對話、有起伏，有沖突，易激活學(xué)生思維，讓學(xué)生有話可說，而且說真話、說實(shí)話，利于考察學(xué)生真實(shí)的作文水平。

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