今年的生物試題以基礎知識、基本能力為考查重點，較好地體現(xiàn)了對學生生物科學素養(yǎng)的考查，特別是體現(xiàn)了高中新課程的探究性學習的理念和聯(lián)系現(xiàn)實生活的理念，對中學生物教學起到了很好的導向作用。

一、試題主要特點

1.難度適中 覆蓋面廣

今年的生物試題從“穩(wěn)中求變”的命題原則出發(fā),保持了與近幾年試題難度的穩(wěn)定,試題難度適中,符合學生的實際水平。

今年的生物試題涉及必修1的細胞物質組成、光合作用、酶代謝，必修2的單基因遺傳病、基因型、患病概率，必修3的人體生命活動的調節(jié)、種群密度、種群數(shù)量變化，選修3的細胞工程、基因工程、組織培養(yǎng)，說明今年試題覆蓋面較廣。選修板塊分值占整卷分值的20%左右，比例合理。

2.突出主干 體現(xiàn)綜合

理科綜合生物試題，雖然題量有限，但仍然突出了對主干知識的考查。試題考查的主干知識有新陳代謝(9題)占14分、遺傳和基因工程(8題)占20分、生命活動調節(jié)(7題Ⅰ)占10分、生態(tài)(7題Ⅱ)占10分。同時，試題也體現(xiàn)了對學科內知識的綜合考查，主要表現(xiàn)在題干內容涉及同一部分的多個知識點，形成了較大的知識覆蓋面，這樣將必修教材與選修教材的內容有機結合，充分體現(xiàn)出生物知識的系統(tǒng)性和綜合性，如第7、8題和9題。

3.以知識為載體，考查能力