請回答：

(1)據(jù)材料一，歸納王安石變法在經(jīng)濟領(lǐng)域的措施。王安石認為這些措施能夠起到怎樣的作用?

(2)據(jù)材料二，指出呂誨彈劾王安石的主要理由，對其觀點你如何認識?

(3)材料三中的“美意”指什么?結(jié)合所學(xué)知識，說明梁啟超推崇王安石變法的原因。

解析：(1)第一小問措施，由材料一中“二曰青苗，三曰免役……五曰市易”可知為青苗法、免役法、市易法。第二小問作用，由材料和所學(xué)可知青苗法、免役法緩解了民眾負擔(dān);市易法促進了商品流通;這些措施都增加了政府收入。 (2)第一小問理由，由材料二中呂誨認為“(王安石)大奸似忠、大詐似信”可知為品行不端。第二小問認識，由材料可知呂誨以個人好惡評價王安石，不夠客觀公正。(3)第一小問含義，材料三中“美意”即王安石變法富國強兵的目的。第二小問原因，結(jié)合梁啟超所處時代的特征，得出他推崇王安石變法是為維新變法尋找歷史根據(jù)。

答案：(1)措施：青苗法;免役法;市易法。

作用：緩解民眾負擔(dān);促進商品流通;增加政府收入。

(2)理由：品行不端。

認識：以個人好惡評價人物不夠客觀公正。

(3)“美意”：富國強兵。

原因：為維新變法尋找歷史根據(jù)。

4.(2015·山東省實驗中學(xué)高三二模)閱讀下列材料，回答問題。

材料一　(阿里)進行了一系列的教育改革。具體包括：效仿歐洲建立一批世俗小學(xué)和技術(shù)學(xué)校;減少宗教課程，增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容;聘請外國教師任教;派遣留學(xué)生到歐洲(主要是法國)學(xué)習(xí)，等等。

——季誠鈞、徐少君《埃及教育世俗化的歷史考察》

材料二　(日本明治維新以后，統(tǒng)治集團)在教育改革的過程中，他們在特別重視初等教育和職業(yè)教育同時出于自身統(tǒng)治利益的目的，大力提倡“愛國”“忠君”的德育教育觀。

——楊世武《明治統(tǒng)治集團教育改革芻議》

(1)依據(jù)材料一，概括阿里教育改革的特點，并分析其作用。

(2)與阿里改革相比，日本明治政府的教育改革有何新特點?對日本社會發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?

解析：(1)第一小問特點，依據(jù)材料一信息可以從學(xué)習(xí)西方文明、去宗教化等角度概括;第二小問作用，結(jié)合所學(xué)可以從引進西方先進文明、推動埃及近代化等角度歸納。 (2)第一小問特點，依據(jù)材料二“大力提倡‘愛國’‘忠君’的德育教育觀”概括;第二小問影響，結(jié)合所學(xué)，從擺脫民族危機、增強民族意識、增強綜合國力的積極方面和封建殘余思想導(dǎo)致專制主義、軍國主義色彩的消極方面來綜合歸納。

答案：(1)特點：學(xué)習(xí)西方先進科學(xué)技術(shù);世俗化。作用：引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)和思想文化，推動了埃及的近代化。

(2)特點：重視“愛國”“忠君”的德育教育。影響：有利于日本民族意識的提高，擺脫民族危機，成為亞洲強國。加強了思想控制，使日本政治帶有專制主義和軍國主義色彩。

5.(2015·江蘇四市高三教學(xué)情況調(diào)研)閱讀下列材料：

材料一　西人近世文明入我國，以嘉永元年(1848年)始，雖民心早有所向，然肉食者鄙，循守舊制，奈何?……幸我朝有識之士，秉“國為重”“肉食者為輕”之大義，更賴帝室尊嚴，斷然廢舊制，立新政，朝野一心，革除舊弊，舉凡一切均效法西方列強，以圖傲視亞洲諸國。

——福澤諭吉《脫亞論》(1885年)

材料二　1898年……年輕而思想開放的光緒帝被他們的思想打動，啟動了一個全面改革的計劃，要在中國實行君主立憲制，保障國民自由，根除腐敗，重塑教育體制，促進外國在中國的影響，使軍事力量現(xiàn)代化，并刺激經(jīng)濟發(fā)展。

——杰里·本特利《新全球史》

材料三　第二次世界大戰(zhàn)中日本以發(fā)動戰(zhàn)爭開始，而以徹底失敗為止。它想以爭奪世界與萬國對峙，結(jié)果卻被萬國所不齒。明治維新作為日本現(xiàn)代化的早期努力，其一切失誤均在戰(zhàn)爭中暴露無遺。我們現(xiàn)在回過頭去看，可以知道那是一次不徹底的現(xiàn)代化努力。

——錢乘旦《論明治維新的失誤》

材料四　戊戌政變之后，百日維新作為一場政治運動失敗了。但作為一場思想文化運動，新學(xué)家們帶來的解放作用遠不是西太后發(fā)動的政變所能剿洗干凈的。

——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》

請回答：

(1)據(jù)材料一與所學(xué)知識，從政治和經(jīng)濟方面舉例說明“我朝有識之士”是如何“廢舊制，立新政”的。

(2)材料二作者認為光緒帝啟動了“一個全面改革的計劃”，你是否同意此觀點并說明理由。

(3)材料三和材料四作者均認為明治維新和百日維新各有成敗，請結(jié)合材料與所學(xué)知識加以說明。

解析：(1)依據(jù)所學(xué)概括明治維新在政治、經(jīng)濟方面的改革措施。(2)評價光緒帝啟動了“一個全面改革的計劃”，答案具有開放性。如果同意，從百日維新改革內(nèi)容看，涉及了政治、經(jīng)濟、文化教育、軍事等各個方面，基本反映了維新派的愿望和要求;如果不同意，則列舉百日維新的局限性，即沒有涉及君主立憲制改革的內(nèi)容。(3)材料三作者認為明治維新的成敗表現(xiàn)在：實現(xiàn)了富國強兵，但同時也保留了封建殘余與軍國主義傳統(tǒng)，走上擴張之路。材料四作者認為百日維新的成敗表現(xiàn)在：“作為一場思想文化運動”，它推動了近代中國的思想啟蒙，但“作為一場政治運動失敗了”，未實現(xiàn)君主立憲制的政治改革目標。

答案：(1)政治方面：廢藩置縣;廢除封建等級制度，四民平等;廢除幕府體制，建立近代天皇制度(建立君主立憲制度)。(任答兩點即可)

經(jīng)濟方面：廢除封建領(lǐng)主土地所有制，確認土地私有;推行殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展資本主義新經(jīng)濟。

(2)同意。理由：因為光緒帝在百日維新中推行的改革涉及了政治、經(jīng)濟、文化教育、軍事等各個方面;基本反映了維新派的愿望和要求。

不同意。理由：因為光緒帝沒有采納“行憲法，大開國會”、設(shè)立制度局等主張(沒有涉及設(shè)議院、定憲法等君主立憲主張)。

(3)明治維新的成�。菏谷毡咀呱腺Y本主義道路，崛起為東亞強國;但保留封建殘余與軍國主義傳統(tǒng)，走上對外擴張之路。

百日維新的成�。何茨艽_立君主立憲制，走上資本主義道路;但在思想領(lǐng)域起到啟蒙的作用。