近日，教育部下發(fā)《關(guān)于做好2017年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》，對(duì)當(dāng)前社會(huì)關(guān)注度較高的藝術(shù)類、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、保送生等4項(xiàng)特殊類型招生工作加以規(guī)范。根據(jù)《通知》要求，2017年秋季及以后進(jìn)入高中階段的學(xué)生，將取消省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生保送資格條件;從2020年起，所有高校停止省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生保送生招生。(1月8日人民網(wǎng))

這是一個(gè)令人高興的好消息，也是讓人期盼已久的好決策，備受社會(huì)詬病的高考保送制度，終于將要退出歷史舞臺(tái)。

1988年，保送制度重新被引入高考，至2000年全國(guó)保送生達(dá)到2.5萬(wàn)人，2001年，教育部將保送生規(guī)模壓縮至每年5000人。高考保送制度有其良好的初衷，譬如作為“唯分?jǐn)?shù)論”之外的綠色通道，可以避免一些優(yōu)秀學(xué)生因高考發(fā)揮欠佳而被淘汰。然而實(shí)踐證明，保送制度亂象叢生，弊大于利，其主要問(wèn)題在于如下兩點(diǎn)。

一是滋生弄虛作假。1995年，河南鶴壁市一所中學(xué)保送的8名學(xué)生中有7人成績(jī)作假;1996年，湖北某市教委主任利用職權(quán)將兒子評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，使其被保送到名牌大學(xué);1997年，中國(guó)人民大學(xué)清退3名成績(jī)作假的保送生;2000年，湖南隆回一中的14名保送生有13名弄虛作假……在高考公平越來(lái)越成為社會(huì)重大關(guān)切的背景下，這些丑聞嚴(yán)重刺激著人們的神經(jīng)，保送制度儼然成了一些人弄虛作假的溫床，這個(gè)綠色通道很容易被異化為腐敗通道。

二是制造教育不公。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，保送生名額往往被大中城市的“超級(jí)中學(xué)”所壟斷，而就讀“超級(jí)中學(xué)”的大多是城市學(xué)生，偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的考生幾乎與保送無(wú)緣。2012年《中國(guó)青年報(bào)》的一篇報(bào)道稱，省會(huì)城市學(xué)生獲得保送資格的可能性是郊區(qū)農(nóng)村學(xué)生的11.1倍，城市學(xué)生獲得保送的機(jī)會(huì)更是農(nóng)村學(xué)生的17.2倍!窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)生，在小學(xué)、中學(xué)時(shí)本就享受了較少、較差的教育資源，當(dāng)他們參加高考時(shí)卻再次遭受歧視，雙重不公使得城鄉(xiāng)教育鴻溝越拉越大，“讀書(shū)無(wú)用論”在一些農(nóng)村地區(qū)抬頭，很多農(nóng)村孩子初中畢業(yè)就綴學(xué)打工，上升通道淤塞，貧窮代際傳遞。

人們不禁要問(wèn)：如果某個(gè)學(xué)生真的很優(yōu)秀，為什么不能通過(guò)正常高考考上好大學(xué)?何況現(xiàn)在還有高校自主招生制度，如果某個(gè)學(xué)生真的很優(yōu)秀，為什么不能通過(guò)自主招生考上好大學(xué)?反之，如果一個(gè)學(xué)生既不能通過(guò)“裸考”考上好大學(xué)，也不能通過(guò)自主招生考上好大學(xué)，那便只能說(shuō)明他并不是很優(yōu)秀，又憑什么要把他保送到名牌大學(xué)?從這些簡(jiǎn)單道理便可看出，高考保送制度沒(méi)有理由長(zhǎng)久存在，尤其是有了高校自主招生這一綠色通道，高考保送制度更應(yīng)該逐步取消。

在一個(gè)講求公平的年代，直接將某些考生保送至名牌大學(xué)，這樣的“特權(quán)”太扎眼，它是高考公平不能承受之重，并越來(lái)越為民眾所無(wú)法接受。弊大于利且不合時(shí)宜的高考保送制度，是該考慮退出歷史舞臺(tái)了。浦江潮