2017年高考生物綜合提升復(fù)習(xí)（五）

【典例1】

已知某種遺傳病是由一對等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，某校動員全體學(xué)生參與該遺傳病的調(diào)查，為了使調(diào)查更為科學(xué)準(zhǔn)確，請你為該校學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查步驟，并分析致病基因的位置。

(1)調(diào)查步驟：

①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn);

②設(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn)如下：

雙親性狀 調(diào)查家庭個數(shù) 子女總數(shù) 子女患病人數(shù) 男 女 總計(jì) ③分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù);

④匯總總結(jié)，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。

(2)回答問題：

①請?jiān)诒砀裰械南鄳?yīng)位置填出可能的雙親性狀。

②若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，可能是_______________________

________遺傳病。

③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是________________________

________遺傳病。

④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是_____________________遺傳病。

⑤若只有男性患病，可能____________________________________遺傳病。

解析　從題干中可以看出，進(jìn)行人類遺傳病的調(diào)查時，需確定要調(diào)查的遺傳病、設(shè)計(jì)記錄表格、對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行記錄和總結(jié)等。在設(shè)計(jì)的表格中要有雙親的性狀、子女的性狀、調(diào)查總數(shù)、子女的性別等，便于結(jié)果的分析。在進(jìn)行結(jié)果分析時，要注意結(jié)合所學(xué)的遺傳學(xué)知識進(jìn)行，若男女患病比例相等，且發(fā)病率較低，表明致病基因與性染色體無關(guān)，并且可能是隱性遺傳病;若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X染色體隱性遺傳病;若男女患病比例不等，且女多于男，說明可能是伴X染色體顯性遺傳病;若只有男性患病，說明致病基因位于Y染色體上，是伴Y染色體遺傳病。

答案　(2)①可能的雙親性狀依次為：雙親都正常　母親患病、父親正常　父親患病、母親正�！‰p親都患病

②常染色體隱性　③伴X染色體隱性�、馨閄染色體顯性�、莅閅染色體