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      2016年北京高考語(yǔ)文試卷評(píng)析(學(xué)而思培優(yōu))

      學(xué)科網(wǎng)  2016-06-07  【

      2016年北京高考語(yǔ)文試卷評(píng)析(學(xué)而思培優(yōu))

        2016北京高考語(yǔ)文試卷評(píng)析:題型穩(wěn)定,考點(diǎn)綜合

        學(xué)而思高考研究中心 張卡特

        盡管今年無(wú)論考試說(shuō)明還是各區(qū)模擬,都發(fā)生了極大的變化,但從真正看到的試卷來(lái)看,整體看來(lái),今年的北京高考語(yǔ)文試卷出的較為保守,難度適中,尚不及之前的一模二模難度大。主要是對(duì)15年題型的進(jìn)一步落實(shí)。

        題型穩(wěn)定,強(qiáng)化“綜合知識(shí)點(diǎn)”命題方式

        今年的試卷最大的特點(diǎn),就是穩(wěn)定。除了大閱讀的篇幅增加一半(從1700余字增加到2400字)以外,全卷在題目分布上,題設(shè)方式,甚至題目位置,都基本和去年沒(méi)有變化,在各模塊考查形式已大致定形的情況下,在內(nèi)部對(duì)個(gè)別題型難度進(jìn)行了微調(diào)(例如現(xiàn)代文的主觀簡(jiǎn)答題就增加了有關(guān)于手法的知識(shí)點(diǎn)考查)。微寫作的三個(gè)題型基本上就是前兩年原題的翻版。因此,考生終于可以放下被一模二模嚇得膽戰(zhàn)心驚的忐忑心情,穩(wěn)定發(fā)揮。

        材料生活化,強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用

        2015第一次考多材料閱讀,材料話題是“激光照排”技術(shù);今年的考題,選取的則是“載人潛水器”的技術(shù)。材料除了專業(yè)論文,還有媒體新聞;大閱讀的篇目中不乏方言詞匯,在文后的題目中甚至出現(xiàn)了“非常給力”這樣的新興語(yǔ)言?梢哉f(shuō)從官方強(qiáng)調(diào)了高考“接地氣”的決心。理解性默寫和成語(yǔ)運(yùn)用的題目,與去年一樣考查學(xué)生把日常積累運(yùn)用在具體情境中的能力。

        作文強(qiáng)調(diào)文體,成為全卷亮點(diǎn)

        今年的作文題仍然延續(xù)去年“讀寫結(jié)合”的方式,也延續(xù)了去年兩個(gè)命題作文的命題形式。但真正值得注意的,卻是其中的變化。主要包括:

        (1)在文體方面,分別落實(shí)為“議論文”和“記敘文”,這也是首次明確體現(xiàn)在題干要求中的。

        (2)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)想象,例如,“書簽”一題強(qiáng)調(diào)天馬行空的想象,要從零開始“構(gòu)建”一個(gè)故事。

        (3)呼應(yīng)《考試說(shuō)明》對(duì)“鼓勵(lì)閱讀”的要求。例如,2016年從《白鹿原上奏響一支老腔》到解說(shuō)“‘老腔’何以令人震撼”,雖然在思路上仍有引導(dǎo),但同時(shí)也有了限制,體現(xiàn)在題干要求中就是“不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容”,鼓勵(lì)學(xué)生在原文的基礎(chǔ)上,展現(xiàn)個(gè)性化的積淀、思考和表達(dá)。

        在連續(xù)三年翻天覆地的變化中,北京高考語(yǔ)文試卷今年的保守也許可以說(shuō)是終于找到了一個(gè)穩(wěn)定的模式,不知道這個(gè)穩(wěn)定的模式又能存在多久呢?

        這個(gè)全新的試卷構(gòu)成,打破了原有的板塊限制,把語(yǔ)言基礎(chǔ)分散到各大板塊進(jìn)行考查,又在各個(gè)題型中反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。這一方面要求考生對(duì)基本的題型和知識(shí)點(diǎn)有足夠的熟練度,保證在題型雜糅的情況下能夠順利辨認(rèn)題型、調(diào)用相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題;同時(shí)還要求考生有較強(qiáng)的綜合讀寫能力,在有足夠的語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)以基本的方法與知識(shí)點(diǎn)去處理綜合的材料和復(fù)雜的問(wèn)題——因?yàn)檫@才是語(yǔ)文在生活中實(shí)際應(yīng)用形式。

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      糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:chenzhu
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