一、闡述背景式

　　先闡述背景，然后結(jié)合主題分析，最后升華主題。以2016年市地作文為例：

　　當(dāng)前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)家相繼頒布一系列好政策，(背景)如：供給側(cè)改革，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)了政府的公信力�？梢娫谥�后的發(fā)展中，我們應(yīng)該繼續(xù)頒布好政策，維護(hù)人民的利益。(分析)讓好的政策不僅滿足公民的意愿，更能滿足公民的德性，甚至滋養(yǎng)我們的德性，助推我國(guó)走向世界強(qiáng)國(guó)。(回扣總論點(diǎn))

　　二、比喻式

　　比喻式要注意本體和喻體要恰當(dāng)，以2016年副省作文為例：

　　禮儀似一碗茶，需細(xì)細(xì)品味;禮儀似一味藥，需細(xì)細(xì)煎熬;禮儀似一盤棋，需仔細(xì)斟酌。(比喻)禮儀的重要性不僅體現(xiàn)的個(gè)人更體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家的發(fā)展中。(分析)當(dāng)下中國(guó)，只有學(xué)禮、懂禮、知禮、守禮，才能更好地樹立大國(guó)意識(shí)、提高國(guó)民素質(zhì)、弘揚(yáng)民族精神。(回扣總論點(diǎn))

　　三、案例式

　　先簡(jiǎn)單羅列案例，然后進(jìn)行分析，最后升華主題。以2015年副省作文為例：

　　從第一部電話的發(fā)明到互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展;從第一臺(tái)重達(dá)30噸的巨型計(jì)算機(jī)出現(xiàn)到全球精度最高的激光掃描測(cè)量?jī)x的面世，(羅列案例)科技的不斷發(fā)展給我們的社會(huì)發(fā)展帶來了巨大的便利�？萍疾粌H促進(jìn)人類自由而全面發(fā)展，有助于突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障，有利于提升國(guó)家實(shí)力。(聯(lián)系主題分析)但要在利用科技所帶來的巨大便利的同時(shí)，抵御其異化的誘惑，讓科技真正閃耀生命之光。(升華)

　　四、政策式

　　以政策引入，聯(lián)系主題進(jìn)行分析，最后升華主題。以2016年副省作文為例：

　　從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出，到江蘇省出臺(tái)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，表明國(guó)民素質(zhì)問題急需解決。(政策)這些政策的出臺(tái)能夠規(guī)范人們的行為，學(xué)禮明禮，而學(xué)禮一方面可以讓我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí)更加得心應(yīng)手，另一方面可以讓社會(huì)回歸溫和，引導(dǎo)人們提升自身素質(zhì)，(分析)增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，樹立大國(guó)形象。(升華)

　　五、釋義式

　　釋義式通常是對(duì)主題進(jìn)行解釋，然后聯(lián)系主題進(jìn)行分析，最后升華主題。以2016年副省作文為例：

　　荀子說“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)家無禮不寧”，指做人沒有理解就不能更好的生活，做事沒有禮節(jié)就不能獲得成功，治國(guó)沒有禮節(jié)國(guó)家就不能安寧。(解釋)學(xué)習(xí)“禮”，關(guān)乎個(gè)人、關(guān)乎成事、關(guān)乎國(guó)家。(分析)作為國(guó)家的一份子，我們正處于歷史的洪流中，所以我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重拾中國(guó)文化中的“禮”，重立中國(guó)的大國(guó)范兒。(回扣總論點(diǎn))