2017重慶大學(xué)生村官預(yù)測(cè)模擬題及解析（五）

　　1、從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”，網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”,影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識(shí)去分析，但每個(gè)人都有自己的知識(shí)盲點(diǎn)，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能 ____輿論的正義，____ 社會(huì)正常的理性和誠(chéng)信。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )。

　　A. 庇護(hù) 修復(fù) B. 維護(hù) 恢復(fù)

　　C. 保衛(wèi) 重建 D. 護(hù)衛(wèi) 匡復(fù)

　　2、學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)。同樣，好學(xué)的目的也不是為了____，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為“有道”之人，名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是____ 物質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的。

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　　A.養(yǎng)尊處優(yōu) 否定 B、豐衣足食 擯斥

　　C.錦衣玉食 排斥 D、肥馬輕裘 抵觸

　　3、社會(huì)性的焦慮特屬于某些社會(huì)或時(shí)代，它是一種____ 的心神不安和精神不定，是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮。它不會(huì)輕易消退，不容易通過(guò)心理的調(diào)適而化解，人們所焦慮的對(duì)象或有不同，但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性。就如貧困者或憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障。兩者雖然不可____，而憂慮則同。

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　　A. 特有 混為一談 B、廣泛 等量齊觀

　　C、普遍 相提并論 D、固有 同日而語(yǔ)

　　4、英國(guó)車(chē)，汽車(chē)工藝的代表，處處____出高貴、優(yōu)雅、靈動(dòng)、恒久的藝術(shù)氣質(zhì)。而這一切，源自于英國(guó)人一直____的傳統(tǒng)造車(chē)技藝--始終以手工進(jìn)行裝嵌。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )。

　　A. 彰顯 迷戀 B. 展示 擅長(zhǎng)

　　C. 流露 秉承 D. 體現(xiàn) 堅(jiān)守

　　5、中國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，需要解決的問(wèn)題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭。這個(gè)時(shí)候就要一鼓作氣，____ 、畏葸不前不僅不能前進(jìn)，而且可能 ____。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )。

　　優(yōu)柔寡斷 半途而廢 B.三心二意 功敗垂成

　　C. 遲疑不決 功虧一簣 D.瞻前顧后 前功盡棄