2017年大學(xué)生村官考試申論備考：申論文章的四大特點(diǎn)

　　1、申論文章(vs)高考議論文; 高考：要求思維發(fā)散，可以從原因、意義、作用，怎么解決等多個角度寫議論; 申論：絕大多數(shù)是要求寫“怎么解決”。 因此，無論題目怎么變化，都要掌握申論文章是對策性文章，要從解決問題角度出發(fā)著手。

　　2、小題的對策和申論文章中的對策如何區(qū)別?是否重復(fù)?

　　方法1：從解決角度寫文章(解決并非完全只指對策和措施，還包括原則、理念、思路); 例如：第2題，就如何建設(shè)生態(tài)文明提出幾點(diǎn)對策(完善法規(guī)、加強(qiáng)制度建設(shè)、加強(qiáng)監(jiān)管、宣傳教育)第3題，申論，核心主題仍然是解決如何建設(shè)生態(tài)文明(樹立人與自然和諧發(fā)展的理念;建設(shè)“環(huán)境友好型、資源節(jié)約型”社會;走科技創(chuàng)新之路。)

　　方法2：交叉結(jié)合(原則和具體措施結(jié)合) 建設(shè)生態(tài)文明，首先人與自然要和諧發(fā)展;其次，要建設(shè)“兩型”社會;最后，網(wǎng)上生態(tài)文明法律法規(guī)。

　　方法3：小角度寫法。 例如：生態(tài)文明建設(shè)關(guān)鍵在轉(zhuǎn)變觀念 首先，政府要轉(zhuǎn)變觀念; 其次，企業(yè)要轉(zhuǎn)變觀念; 最后，全社會要轉(zhuǎn)變觀念。

　　方法4：翻版。最無奈的方法。 文章的分論點(diǎn) = 第二題的對策。 例如：第二題中，加強(qiáng)制度建設(shè)，重在怎么辦?操作性。申論題中應(yīng)為：為什么 + 怎么辦+ 意義。先說明當(dāng)前的缺陷，不良影響，所以應(yīng)該加強(qiáng)。

　　3、小角度是否偏題? 偏題?a. 主題是什么?(生態(tài)文明。生態(tài)文明建設(shè)重在轉(zhuǎn)變觀念并沒有偏題。) b. 有沒有違背題目(文不對題)?寫生態(tài)文明就是生態(tài)文明，不要隨意拔高到科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)型政府等。

　　4、寫2017大學(xué)生村官考試申論文章時，如何把握自己的主觀應(yīng)用。 ①一種，完全依據(jù)材料寫文章：一類卷; ②結(jié)合材料，結(jié)合主觀：也可以做到一類卷。 問題需結(jié)合材料，解決思路、對策可以結(jié)合自己主觀，但是這樣做是不智的，高風(fēng)險。強(qiáng)調(diào)：結(jié)合材料、落到實(shí)處。