一、抓住要點提示詞

　　在申論命題過程中，一般會圍繞著問題、影響、原因、對策這樣一些核心內(nèi)容出題，考生在閱讀過程中要具備一定的敏感性，知道哪些詞表示問題，那些題提示原因，哪些詞代表對策。例如，問題的提示詞：“困境、弊端、尷尬、瓶頸、軟肋、不良現(xiàn)象、不足之處。”影響的提示詞：“意義、價值、作用、有利于、有助于、不利于。”原因的提示詞：“因素、要素、由……引起、由……導(dǎo)致、因為……所以……”對策的提示詞：“建議、要求、措施、務(wù)必、希望、應(yīng)該”等。這些詞的作用在于只要有提示詞出現(xiàn)，我們就可以百分之百地確定問題、原因、影響、對策等答案要點出現(xiàn)了。

　　二、善于運用標(biāo)志性詞匯

　　所謂標(biāo)志性詞匯，是提示我們有重點內(nèi)容出現(xiàn)，雖然重點并不意味著是答案，但可以提升我們的閱讀速度，提高我們的閱讀質(zhì)量。標(biāo)志性詞匯分成三類，第一類為引出觀點的詞：“XX認(rèn)為……、XX強調(diào)……、XX主張……、XX指出……、XX表示……、XX說……”在這個過程中，我們的重點關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人的觀點。第二類是表示重點的詞：“但是、但、然而、盡管如此、雖然;并且、還、另外;關(guān)鍵是……、本質(zhì)上……、主要是……”這一類中具體包括轉(zhuǎn)折性的詞，轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的時候重點看轉(zhuǎn)折以后的內(nèi)容，并列性詞語出現(xiàn)的時候在提示我們要點還沒有寫完，這是需要我們注意的地方。最后一類是進行總結(jié)的詞匯:“總之、一言以蔽之、總而言之、綜上所述、(由此)可見、總體看來、因此、所以”。只要這類詞出現(xiàn)，即便前面的內(nèi)容沒看懂，只要抓住進行總結(jié)的詞就可以了解這一段的主要內(nèi)容了。