2019年出版專業(yè)職業(yè)資格考試中級基礎(chǔ)知識階段練習(xí)題（10）

2019年出版專業(yè)職業(yè)資格考試中級基礎(chǔ)知識階段練習(xí)題（10）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.古人在書目、題跋或相關(guān)筆記中，常常把( )稱為“通行本”。

　　A.官刻本 B.坊刻本 C.私刻本 D.寺院刻本

　　【答案】B

　　【解析】書坊刻書以市場需求為導(dǎo)向，所刻書大都是四部經(jīng)典的名家注本、科舉程式用書、醫(yī)書及各類名家 名著的選本、通俗文學(xué)讀物等等;形式上多為小字本、巾箱本、互注本、插圖本。這些書籍問世后，往往能迅速 進(jìn)入社會，廣泛流傳，發(fā)揮文化傳播的重要作用。古人在書目、題跋或相關(guān)筆記中，常常把坊刻本稱為“通行本”， 從中可以看出坊刻本在古代文化傳播中的作用和影響。

　　2.關(guān)于出版專業(yè)初級技術(shù)人員主要職責(zé)的說法，錯誤的是( )。

　　A.助理編輯要在編輯指導(dǎo)下，搜集整理有關(guān)學(xué)科的情報、信息，練習(xí)組稿

　　B.助理技術(shù)編輯在技術(shù)編輯指導(dǎo)下，承擔(dān)一般或復(fù)雜書稿的技術(shù)設(shè)計、印制設(shè)計等工作

　　C.三級校對在一級校對的指導(dǎo)下承擔(dān)一般書稿的初校和二校工作

　　D.二級校對在高級校對指導(dǎo)下承擔(dān)付印樣的通讀工作

　　【答案】D

　　【解析】三個類別的初級技術(shù)職務(wù)人員，因工作崗位的不同承擔(dān)不同的工作職責(zé)：①編輯類。助理編輯的主 要職責(zé)是：a.協(xié)助編輯進(jìn)行工作;b.在編輯指導(dǎo)下，搜集整理有關(guān)學(xué)科的情報、信息，練習(xí)組稿;c.在編輯 指導(dǎo)下，初審和加工稿件，協(xié)助發(fā)稿;d.檢查樣書，練習(xí)撰寫書訊、書評;e.分擔(dān)編輯室內(nèi)其他工作。②技術(shù) 編輯類。技術(shù)設(shè)計員的主要職責(zé)，是在技術(shù)編輯指導(dǎo)下，承擔(dān)一般書稿的技術(shù)設(shè)計、印制設(shè)計，或插圖、制圖等 工作;助理技術(shù)編輯的主要職責(zé)，是在技術(shù)編輯指導(dǎo)下，承擔(dān)一般或復(fù)雜書稿的技術(shù)設(shè)計、印制設(shè)計，或插圖、 制圖工作。③校對類。三級校對的主要職責(zé)，是在一級校對的指導(dǎo)下，承擔(dān)一般書稿的初校、二校工作;二級校 對的主要職責(zé)，是在一級校對的指導(dǎo)下，承擔(dān)一般或復(fù)雜書稿的校對工作。

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　　3.關(guān)于出版物的屬性，說法正確的是( )。

　　A.出版物既具有精神產(chǎn)品屬性，又具有物質(zhì)產(chǎn)品屬性 B.出版物的生產(chǎn)需要投入人力、物力和財力資源，與一般物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程完全一樣，所以它只具有物

　　質(zhì)產(chǎn)品屬性

　　C.出版物只具有精神產(chǎn)品屬性，因?yàn)樗�只影響人們的精神生�?D.出版物的使用價值主要來自它的物質(zhì)產(chǎn)品屬性

　　【答案】A

　　【解析】出版物是精神生產(chǎn)活動的成果，承載著一定的精神文化內(nèi)容，具有精神產(chǎn)品的屬性;同時它們又是 物質(zhì)生產(chǎn)活動的成果，有一定的物質(zhì)載體形式，具有物質(zhì)產(chǎn)品的屬性。這種既是精神產(chǎn)品又是物質(zhì)產(chǎn)品的兩重性， 是出版物特有的屬性。

　　4.出版物質(zhì)量取決于出版專業(yè)技術(shù)人員的工作質(zhì)量，同時還受( )的制約。

　　A.讀者需求 B.傳播途徑 C.作者原創(chuàng)水平 D.出版社人員構(gòu)成

　　【答案】C

　　【解析】出版物質(zhì)量是出版業(yè)的生命線。衡量一個出版單位的成績與價值，主要在于它出版了多少真正經(jīng)得 起實(shí)踐檢驗(yàn)和時間考驗(yàn)，能夠傳之久遠(yuǎn)、影響深廣的出版物。每種出版物的選題優(yōu)劣、學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和思想水平，以 及語言文字質(zhì)量，除受作者原始創(chuàng)作水平的制約外，主要取決于編輯工作的質(zhì)量。正是從這種意義上講，編輯工 作是出版物質(zhì)量的主要保證。

　　5.如果選題是作者提供的，那么就意味著( )。

　　A.編輯過程可以省略組稿環(huán)節(jié)

　　B.編輯過程可以省略選題策劃環(huán)節(jié)

　　C.可以直接進(jìn)入審稿和編輯加工環(huán)節(jié)

　　D.組稿環(huán)節(jié)中的選擇作者一項(xiàng)已經(jīng)完成

　　【答案】D

　　【解析】如果選題是由作者建議的，那么，組稿環(huán)節(jié)中的“選擇作者”實(shí)際上在選題策劃的同時就完成了。 編輯要對作者提出的選題設(shè)計方案根據(jù)已經(jīng)掌握的信息進(jìn)行審閱和綜合論證，甚至還需要對其提出許多修改意 見，以使之優(yōu)化，然后再提交出版單位進(jìn)行選題集體論證。這個過程實(shí)際上已經(jīng)包含著審稿的部分工作內(nèi)容。

　　6.關(guān)于造紙術(shù)的說法，錯誤的是( )。

　　A.西漢時期已經(jīng)發(fā)明了紙

　　B.西漢時期已經(jīng)大量生產(chǎn)和廣泛使用紙

　　C.東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)

　　D.中國造紙術(shù)于公元 5 世紀(jì)經(jīng)朝鮮傳入日本

　　【答案】B

　　【解析】據(jù)考古發(fā)掘，西漢時期已有紙。但紙作為一種新的文獻(xiàn)載體，要得到廣泛使用，必須具備成熟的工 藝制作手段和標(biāo)準(zhǔn)，能夠達(dá)到穩(wěn)定的質(zhì)量和形成大批量的生產(chǎn)。因此，西漢時期并未大量生產(chǎn)和廣泛使用紙。

　　7.根據(jù)《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》，連續(xù)兩年造成圖書不合格的直接責(zé)任者，其出版專業(yè)職業(yè)資格注銷，( ) 之內(nèi)不得從事出版編輯工作。

　　A.2 年 B.3 年 C.4 年 D.5 年

　　【答案】B

　　【解析】根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員資格考試違紀(jì)違規(guī)行為處理決定》規(guī)定，已經(jīng)進(jìn)行職業(yè)資格登記的人員，如果 因違反出版法規(guī)而被追究刑事責(zé)任，出版行政主管部門取消其出版專業(yè)職業(yè)資格并注銷登記;如其已持有責(zé)任編 輯證書，同時注銷其責(zé)任編輯證書。此類人員今后不得繼續(xù)從事出版專業(yè)技術(shù)工作，并且不得申請參加出版專業(yè) 職業(yè)資格考試。1 年內(nèi)造成 3 種以上圖書不合格的直接責(zé)任者，或者連續(xù) 2 年造成圖書不合格的直接責(zé)任者，取消其出版專業(yè)職業(yè)資格并注銷登記，且其 3 年之內(nèi)不得從事出版編輯工作。

　　8.根據(jù)《出版管理?xiàng)l例》，下列選題中不得出版的是( )。

　　A.《犯罪手法大全》(青少版) B.《三大宗教概況》 C.《胡耀邦傳》

　　D.《我的 1976》

　　【答案】A

　　【解析】《出版管理?xiàng)l例》第二十五條規(guī)定，任何出版物不得含有以下內(nèi)容：①反對憲法確定的基本原則的;②危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;③泄露國家秘密、危害國家安全或損害國家榮譽(yù)和利益的;④煽動民族仇 恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者侵害民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;⑤宣揚(yáng)邪教、迷信的;⑥擾亂社會秩序，破壞社會 穩(wěn)定的;⑦宣揚(yáng)淫穢、、暴力或者教唆犯罪的;⑧侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;⑨危害社會公 德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的;⑩有法律、行政法規(guī)和國家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。第二十六條規(guī)定，以未成年人 為對象的出版物不得含有誘發(fā)未成年人模仿違反社會公德的行為和違法犯罪行為的內(nèi)容，不得含有恐怖、殘酷等

　　妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。

　　9.可以享有鄰接權(quán)的主體不包括作品的( )。

　　A.出版者 B.表演者 C.收藏者 D.廣播者

　　【答案】C

　　【解析】傳播者權(quán)，又稱鄰接權(quán)，是指作品的傳播者在傳播作品的過程中，對其付出的創(chuàng)造性勞動所享有的 特定的專有權(quán)利的總稱。其本意是指與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)利，即雖然不是著作權(quán)，但是與著作權(quán)相關(guān)、相近、相鄰 或者相類似的權(quán)利。由作品的傳播者(如表演者、錄音制品制作者、出版者、廣播組織等)所享有的鄰接權(quán)，一 般也屬于廣義的著作權(quán)權(quán)利范圍，也受著作權(quán)法保護(hù)。

　　10.為學(xué)校課堂教學(xué)或科學(xué)研究，翻譯或少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品而不出版發(fā)行，除了應(yīng)指明作者姓名、作 品名稱外，( )。

　　A.須經(jīng)著作權(quán)人許可，并向其支付報酬

　　B.須經(jīng)著作權(quán)人許可，但不向其支付報酬

　　C.無須經(jīng)著作權(quán)人許可，但應(yīng)向其支付報酬

　　D.無須經(jīng)著作權(quán)人許可，也不向其支付報酬

　　【答案】D

　　【解析】“合理使用”是指在法律規(guī)定的情況下使用已經(jīng)發(fā)表的作品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，也不向其支 付報酬，但應(yīng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依法享有的其他權(quán)利。課堂教學(xué)和科學(xué)研究都離 不開已有知識的積累，都要利用已有的作品，從而促進(jìn)文化水平的提高和科技技術(shù)的發(fā)展。因此，我國著作權(quán)法 將“為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品”這類使用方式列入合理使用的范圍。