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2020年初級出版專業(yè)資格基礎(chǔ)知識階段練習(xí)及答案五
一、單項選擇題
1.下列句子中加點的詞,屬于名詞用作狀語的是( )。
A.明君不官無功之臣。
B.各鳥獸散,猶有得脫歸報天子者。
C.卻賓客以業(yè)諸侯。
D.問其病,曰:“不食三日矣!笔持
2.下列句子中,“以”用作連詞、可譯作“因為”的是( )。
A.故以言舉人,若以毛相馬。
B.明法度,定律令,皆以始皇始。
C.終夜不寢以思,無益。
D.晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉。
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3.東漢許慎所編《說文解字》是按( )編排的。
A.部首法 B.筆畫法 C.筆形法 D.事物性質(zhì)分類法
4.下列關(guān)于主題法的表述,正確的是( )。
A.主題法是將文獻按照一定的學(xué)科體系加以編排的方法
B.主題法分為關(guān)鍵詞法和單元詞法
C.關(guān)鍵詞法又稱主題詞法,經(jīng)過規(guī)范化處理,部分吸收了分類法的優(yōu)點,方便檢索
D.主題法較之分類法更易于查找到所需資料,因為它把屬于不同學(xué)科但涉及同一主題的資料集中在一起了
5.按照傳統(tǒng)的四部分類法,我國的佛教典籍應(yīng)歸入( )。
A.經(jīng)部 B.史部 C.子部 D.集部
6.工具書的排檢方法一般可分為( )。
A.字順法、分類法、主題法、時序法、形序法五類
B.字順法、分類法、主題法、時序法、部首法五類
C.字順法、分類法、主題法、時序法、地序法五類
D.字順法、音序法、形序法、分類法、主題法五類
7.中國圖書館圖書分類法中,與大類標記符號K對應(yīng)的大類名稱為( )。
A.社會科學(xué)總論 B.文化、教育 C.歷史、地理 D.政治、法律
8.《中國人名大辭典》是( )。
A.語文性詞典 B.?菩栽~典 C.綜合性詞典 D.特殊性詞典
9.下列關(guān)于百科全書的表述,錯誤的是( )。
A.百科全書中的條目一般由條頭、釋文(有時附必要的圖表)和參考文獻構(gòu)成
B.百科全書一般可分為綜合性百科全書和專業(yè)性百科全書兩大類
C.百科全書被稱為“工具書之王”,幾乎囊括了各方面的知識
D.百科全書的條目都按分類法編排
10.要利用搜索引擎完成一次快捷準確的搜索,一般不采用( )的方式。
A.同義詞搜索 B.“中圖法”分類檢索 C.操作符搜索 D.詞組檢索
參考答案:1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C 7.C 8.B 9.D 10.B
二、多項選擇題
1.下列對偶句中,屬于串對(流水對)的有( )。
A.鐵肩擔道義,妙手著文章。
B.江南的風(fēng)景,處處可愛;江南的人事,事事堪哀。
C.欲窮千里目,更上一層樓。
D.寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分。
E.吃過黃連苦,方知蜜糖甜。
2.下列有關(guān)辭格的表述,錯誤的有( )。
A.對偶就是把字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的兩個語句對稱地排列在一起,表達一個相對、相似、相關(guān)或相承的意思
B.排比就是把兩個或兩個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)的句子或句子成分排列在一起
C.對比就是把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面并舉出來,相對比較
D.層遞就是根據(jù)事物的邏輯關(guān)系,連用意思相似的語句,表達層層遞升的意思
E.反復(fù)就是為了突出某種意思,強調(diào)某種感情,有意重復(fù)某個詞語或句子
3.下列關(guān)于邏輯知識的說法,錯誤的有( )。
A.語詞和判斷是推理的基礎(chǔ) B.語詞和概念是推理的基礎(chǔ)
C.概念和判斷是推理的基礎(chǔ) D.語詞和命題是推理的基礎(chǔ)
E.命題和判斷是推理的基礎(chǔ)
4.下列定義,從內(nèi)涵角度界定的有( )。
A.“百花齊放、百家爭鳴”,是中國發(fā)展文化和科學(xué)事業(yè)的方針
B.“北朝辭賦”,指北魏、北齊、北周三代的辭賦
C.“賦”,中國古代鋪陳景物、抒情言志、不歌而誦的一種文體
D.“太極拳”,以《周易》太極陰陽之理為拳理的一種拳術(shù)
E.“射電星”,有連續(xù)譜射電的恒星或恒星狀天體
5.下列表達,屬于充分條件假言判斷的有( )。
A.只有具備好品德,才能成為好演員 B.如果斷電了,空調(diào)機就不會運轉(zhuǎn)
C.只要是推理,就一定有前提 D.如果說他以前幼稚,那么現(xiàn)在他已相當成熟了
E.除非晴天,我才去郊游
6.“我們不靠天吃飯,而靠天吃飯是做自然界的奴隸。所以。我們不做自然界的奴隸!边@個三段論( )。
A.是有效式 B.之中的“我們不靠天吃飯”是大項
C.違反“前提中不周延的大項和小項,在結(jié)論中也不得周延”的規(guī)則
D.犯了“中項不當周延”的邏輯錯誤 E.犯了“大項不當周延”的邏輯錯誤
7.下列說法,符合推理形式的有( )。
A.凡是具有高級職稱的人都很有水平,張三具有高級職稱,所以他很有水平
B.這篇稿子或者在報紙上發(fā),或者在期刊上發(fā),報紙版面已滿,所以在期刊上發(fā)
C.正月十五月是圓的,二月十五月是圓的,三月十五月是圓的,所以每月十五日月都是圓的
D.這七部書的作者,或者是張三,或者是李四;其中三部的作者為張三,所以其余四部的作者為李四
E.今天,要么是小李值班,要么是小王值班,小李來值班了,所以小王不會來值班
8.“中國進行現(xiàn)代化建設(shè),一定要愛護自然環(huán)境,不要破壞生態(tài)平衡。因為如果破壞了生態(tài)環(huán)境,就會產(chǎn)生嚴重的自然災(zāi)害,給人民生命財產(chǎn)造成重大損失,這樣的后果是人人都不希望出現(xiàn)的。”對于以上的推理論證,判斷正確的有( )。
A.這是直接論證 B.這是演繹論證 C.運用了反證法
D.論題是“中國進行現(xiàn)代化建設(shè),一定要愛護自然環(huán)境,不要破壞生態(tài)平衡” E.這是選言論證
9.下列句子中,違反邏輯思維基本規(guī)律的有( )。
A.不是說“從我做起”嗎,這次評職稱也該“從我做起”了。
B.小張開車超速,既不是有意的,也不是無意的。
C.這種內(nèi)容的書我從未見到過,只在一位朋友處見到一次。
D.被告為自己作辯護,這罪犯還在法庭上為自己辯解。
E.張醫(yī)生不但業(yè)務(wù)精,而且品德好。
10.下列句子中。用了“革”的本義的有( )。
A.故堅革利兵不足以為勝,高城深池不足以為固。
B.此自未有紀載之前,革衣石斧之民所采擷踐踏者。
C,是當前之所見,經(jīng)廿年卅年而革焉可也,更二萬年三萬年而革也亦可。
D.使王良操左革而叱咤之,使造父操右革而鞭笞之。
E.掌皮,掌秋斂皮,冬斂革,春獻之。
參考答案:1.CE 2.BD 3.ABDE 4.CDE 5.BC 6.CE 7.ABCE 8.CD 9.ABCD 10.BE
三、綜合題
1.閱讀下面一段文字,然后回答問題。
六朝金粉、王謝侯府的秦淮,有太多的聲色犬馬,那不是二胡弦線上開放的花;三秋桂子、十里荷花的錢塘,有太濃的綺麗繁華,那也不是二胡琴弓上跳動的律。纖道、烏篷、臺門、廊棚、雨巷、石橋、茶肆、谷場,這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人、顯貴官宦,流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花,流淌的畫;流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時的道具,潦倒間的支撐。
問題一: 請從這段文字中找出兩個運用了修辭手法的句子并畫線標明,再在下面空白處分別說明它們各運用了哪種修辭手法。
問題二: 最后一句話中,將“支撐”換成“支持”好不好?為什么?
問題三: 這段文字中運用了大量長句,請結(jié)合這段文字,說說長句有什么樣的修辭效果。
2.下面一段話中有5處邏輯錯誤,請在錯誤之處畫線并分別指出其錯誤類型。
我的家鄉(xiāng)在遠離祖國的邊疆,不到三年多的時間里,家鄉(xiāng)有了很大變化。最近我發(fā)了一份電子郵件,告訴家里我的第一篇處女作發(fā)表了,我想當他們收到我的專遞郵件時,不會不為我取得的成績感到不高興的。
3.閱讀下面一段古文,將畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語,并解釋文中加點的詞。
古弼為人,忠慎質(zhì)直。嘗以上谷①苑囿太廣,乞減太半以賜平民,入見魏主②,欲奏其事。帝方與給事中劉樹圍棋,志不在弼。弼侍坐良久,不獲陳聞。忽起捽樹頭,掣下床,搏其耳,毆其背,曰:“朝廷不治,實爾之罪!”帝失容,舍棋曰:“不聽奏事,朕之過也,樹何罪!置之!”弼具以狀聞,帝皆可其奏。弼日:“為人臣無禮至此,其罪大矣。”出詣公車③,免冠徒跣請罪。
[注]
、偕瞎龋汗诺孛诮窈颖笔”辈。
②魏主:北朝魏太武帝拓跋燾。
③公車:官署名。
4.請根據(jù)材料回答問題。
小張是某大學(xué)歷史系畢業(yè)生,現(xiàn)為某出版社編輯。除了做好編輯工作,小張還結(jié)合實際從事專業(yè)研究,主要研究方向集中在中國出版史方面。
問題一: 小張到某圖書館借書,若使用該圖書館按中圖法編排的分類目錄,可以到哪幾個類目下查找相關(guān)的專業(yè)圖書?請至少寫出兩大類的標記符號與名稱。
問題二: 小張要利用該館電子資源檢索中文期刊論文,請問小張可選用哪種網(wǎng)上信息源?如何使用?
參考答案:
1.問題一:
六朝金粉、王謝侯府的秦淮,有太多的聲色犬馬,那不是二胡弦線上開放的花;三秋桂子、十里荷花的錢塘,有太濃的綺麗繁華,那也不是二胡琴弓上跳動的律。(對比,擬物或比擬)
……這才注定了二胡流浪的行腳。(比擬)流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花,流淌的畫;流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時的道具,潦倒間的支撐。(比擬,暗喻或比喻)
問題二:
不好。因為“支撐”有使精神不崩潰的意思,而“支持”沒有這層意思。
問題三:
長句的修辭效果是:表意周詳,抒情細膩、深沉,節(jié)奏舒緩。
2.(1)“祖國”,概念誤用。
(2)“不到三年多”,自相矛盾或前后矛盾。
(3)“電子郵件”與“專遞郵件”,偷換概念或概念誤換。
(4)“第一篇處女作”,限制多余或限制不當。
(5)“不會不為……感到不高興”,誤用否定。
3.譯文:
(1)曾經(jīng)因為上谷的皇家游獵園林太大,請(乞)求減去大部分面積賜給貧苦百姓。
(2)突然起身揪(抓)住劉樹的頭發(fā),把他拉下坐床(床),揪(擰、扯)著他的耳朵,揍打(打、毆打)他的后背(背、背部)。
釋詞:
(1)爾:你。
(2)置:放;放開。
(3)可:許可,批準。
(4)詣:到……去。
(5)跣:赤腳(光腳)。
4.(1)可以到G大類(文化、科學(xué)、教育、體育)和K大類(歷史、地理)查詢相關(guān)圖書。
(2)可以使用中國期刊網(wǎng)。
通過網(wǎng)絡(luò)檢索到所需文獻后,點擊“下載”,可以下載原文,然后用專用閱讀軟件閱讀利用。
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