(1)整體觀和綜合觀。生物的不同層次是由具有特定功能的、相互間具有有機聯(lián)系的許多要素所構(gòu)成的一個生態(tài)整體;組成生態(tài)整體的各個要素總是綜合地發(fā)揮作用。整體性觀點是生態(tài)學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的基本觀點，他要求始終把不同層次的研究對象作為一個生態(tài)整體來對待，注意其整體的生態(tài)特征。一般來說，科學(xué)研究需要由整體到部分的還原方法和從部分到整體的綜合方法這兩者的結(jié)合，但由于長期以來，存在著還原有余而綜合不足的傾向，尤其是要解決目前全人類面臨的能源、環(huán)境等生存危機，所以生態(tài)學(xué)特別強調(diào)整體性和綜合性的研究，該觀點的意義還在于，盡管人類文明取得了巨大的科技進步，但人類仍然離不開對自然環(huán)境的依賴，仍然是世界生態(tài)系統(tǒng)這一整體的一部分。

　　(2)層次結(jié)構(gòu)理論。層次結(jié)構(gòu)理論是整體觀和綜合觀的基礎(chǔ)。該理論認為客觀世界的結(jié)構(gòu)都是有層次的，而且這種層次在宏觀和微觀上都是無限的。組成客觀世界的每個層次都有自己特定的結(jié)構(gòu)和功能，對任一層次的研究和認識都不能代替對另一層次的研究和認識。

　　(3)新生特性原則。當?shù)蛯哟蔚膯卧�結(jié)合在一起組成一個較高層次的功能性整體時，總會有一些在低層次從未有過的新生特性產(chǎn)生。

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