1、教學(xué)過(guò)程的概念

　　教學(xué)過(guò)程是教師根據(jù)一定社會(huì)的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德的過(guò)程。

　　2、教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)

　　教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它是以認(rèn)識(shí)過(guò)程為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。

　　3、教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律

　�。�1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律

　　（2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

　�。�3）掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

　　（4）傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律（教學(xué)的教育性規(guī)律）

　　4、教學(xué)過(guò)程的基本階段

　　（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　�。�2）感知教材

　　（3）理解教材

　�。�4）鞏固知識(shí)

　�。�5）運(yùn)用知識(shí)