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      2015年成人英語(yǔ)三級(jí)考試考點(diǎn):動(dòng)詞形態(tài)的誤用

      來(lái)源:考試網(wǎng)  [ 2015年10月16日 ]  【

        前此,談到動(dòng)詞形態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的關(guān)系,并且指出動(dòng)詞過(guò)去分詞的重要,以及它是許多錯(cuò)誤之源。

        除此之外,其他類(lèi)型的錯(cuò)誤,也屢見(jiàn)不鮮,包括下列四種:

       、宀欢ㄊ絼(dòng)詞(the infinitive),如:

       、 An applicant was rejected, but the personnel manager who rang up with the bad news promised to help her looked for a job elsewhere.

        凡在“HELP+賓語(yǔ)”后面出現(xiàn)的一定是不定式動(dòng)詞,可以帶“to ”,也可以不帶“to”,但是絕對(duì)不可以是其他形式的動(dòng)詞,因此“ looked”要改為“l(fā)ook”或“to look”。

        另一個(gè)和MAKE有關(guān)的句型,也常有形態(tài)問(wèn)題,如:

       、 The sight of the horrible animal made our blood ran cold.

       、 The long distance between Singapore and China makes Singapore's businessmen considering going to nearer countries to invest. www.yingyusanji.com

       、诶锏摹皉an”和③里的“considering”都是動(dòng)詞形態(tài)之誤,要分別改成“run”和“consider”才對(duì)。

        要注意的是HELP后頭的不定式動(dòng)詞可以有“to”或不帶“to”,但MAKE后面的不定式動(dòng)詞絕對(duì)不可有“to”。

       、孢^(guò)去分詞(the past participle),如

       、 Like other teaching methods, group discussion can assist students in solving recognising problems.

        在英語(yǔ)里,過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞都可以轉(zhuǎn)化為名詞修飾語(yǔ)。前者表示被動(dòng)及完成的活動(dòng);后者則表示主動(dòng)及未完成的動(dòng)作。④里的名詞“problems”是已經(jīng)認(rèn)同的,因此現(xiàn)在分詞“recognising”要改為過(guò)去分詞“recognised”才合理。

        同樣的,⑤里的“describing”也要改為“described”。

       、 The instructional techniques describing in the book have some striking features.

       、缭蝿(dòng)詞,如:

       、 Day in day out, housewives will lost contact with the outside world.

        在英語(yǔ)助動(dòng)詞“do, shall, have”等或情態(tài)動(dòng)詞“can, may, must”等后面出現(xiàn)的是原形動(dòng)詞,其他形式的動(dòng)詞都不對(duì)。因此,⑥ 里的“l(fā)ost”要改為“l(fā)ose”。⑦和⑧里的“spent ”和“ entrusted”也應(yīng)為“spend”和“entrust”。

       、 Instead of joining violent demonstrators, students should spent their time studying.

        ⑧ Can mothers confidently entrusted their children to any day-care centre?

       、鑴(dòng)名詞,如:

       、 Prior to analyse teaching methods, it is important for the teacher to know something about the student's learning strategies.

        ⑨里的“prior to”等于介詞“before”,后頭帶賓語(yǔ)。其中一種賓語(yǔ)是動(dòng)名詞或動(dòng)名詞短語(yǔ)(gerund/gerund phrase)。顯然的,原形的“analyse”要變成“analysing”。⑩里的“engage”和╆里的“to repair and restore”也非改成“engaging”和“repairing and restoring”不可: ⑩ They should concentrate on their studies instead of engage themselves in mobs. ╆ The authorities spent a lot of money to repair and restore damaged public buildings.

      責(zé)編:xiejinyan
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