很多參加過成人學(xué)士學(xué)位英語考試的考生都明白,閱讀理解既是得分的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。相關(guān)老師和考生過來人建議,復(fù)習(xí)閱讀理解不能只關(guān)注單詞,還要掌握基礎(chǔ)的語法知識(shí)。
以往有考生除掌握《考試說明》中要求的單詞外,還從其他詞書中“汲取營(yíng)養(yǎng)”,但成績(jī)并沒隨著單詞量的擴(kuò)大而提高多少。相關(guān)輔導(dǎo)老師表示,閱讀理解題的文章體裁較廣泛,部分會(huì)涉及專業(yè)名詞。有些單詞考生可能只記得少數(shù)含義,對(duì)其在語境中的含義則不了解,因而僅僅把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在擴(kuò)充單詞量上會(huì)事倍功半。
成考生英語基礎(chǔ)薄弱的表現(xiàn)不僅在于單詞量少,也在于初中、高中的語法基礎(chǔ)不過關(guān)。如果不了解語法,即使每個(gè)單詞含義清晰,在考生眼里依然是一盤散沙,無益于考生正確理解文章涵義。
語法復(fù)習(xí)有章可循。過來人周濟(jì)海介紹,為了提高閱讀理解的能力,他購(gòu)買了高中生使用的英語語法手冊(cè),從幾種基本句式開始重新學(xué)習(xí)語法。做閱讀理解題時(shí),也有很多單詞不認(rèn)識(shí),但這并不妨礙他保證較高的準(zhǔn)確率,這源于他漸漸學(xué)會(huì)用語法結(jié)構(gòu)知識(shí)推測(cè)語句含義。有些句子看似很長(zhǎng),其實(shí)只是簡(jiǎn)單的主謂結(jié)構(gòu),把句子按照語法結(jié)構(gòu)拆分,長(zhǎng)句變短,難句也會(huì)變得簡(jiǎn)單。他認(rèn)為,先打好語法基礎(chǔ),不僅是滿足解答語法題的要求,對(duì)于做好閱讀理解和翻譯等題目也有幫助。
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