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      2019年成人高考專升本語文提升習(xí)題及答案(4)_第2頁

      來源:考試網(wǎng)  [ 2019年3月9日 ]  【

        二、文言文閱讀(共2篇,每篇18分)

        第一篇:

        草木鳥獸之為物,眾人之為人,其為生雖異,而為死則同,一歸于腐壞澌盡泯滅而已。而眾人之中,有圣賢者,固亦生且死于其間,而獨(dú)異于草木鳥獸眾人者,雖死而不朽,逾遠(yuǎn)而彌存也。其所以為圣賢者,修之于身,施之于事,見之于言,是三者所以能不朽而存也。修于身者,無所不獲;施于事者,有得有不得焉;其見于言者,則又有能有不能也。施于事矣,不見于言可也。自詩書史記所傳,其人豈必皆能言之士哉?修于身矣,而不施于事,不見于言,亦可也?鬃拥茏,有能政事者矣,有能言語者矣。若顏回者,在陋巷曲肱饑臥而已,其群居則默然終日如愚人。然自當(dāng)時群弟子皆推尊之,以為不敢望而及。而后世更百千歲,亦未有能及之者。其不朽而存者,固不待施于事,況于言乎?磚緙鵝綱謾擻鴻鑌紙?zhí)\。

        予讀班固藝文志,唐四庫書目,見其所列,自三代秦漢以來,著書之士,多者至百余篇,少者猶三四十篇,其人不可勝數(shù);而散亡磨滅,百不一二存焉。予竊悲其人。文章麗矣。言語工矣,無異草木榮華之飄風(fēng),鳥獸好音之過耳也。方其用心與力之勞,亦何異眾人之汲汲營營①,而忽然以死者,雖有遲有速,而卒與三者同歸于泯滅,夫言之不可恃也。蓋如此。夸之學(xué)者,莫不慕古圣賢之不朽,而勤一世以盡心于文字間者,皆可悲也!鬮煒鰭輥賠還魴隊駝騾。

        東陽徐生,少從予學(xué),為文章,稍稍見稱于人。既去,而與群士試于禮部,得高第,由是知名。其文辭日進(jìn),如水涌而山出。予欲摧其盛氣而勉其思也,故于其歸,告以是言。然予固亦喜為文辭者,亦因以自警焉。畢懍鲅鵑較惻飾顳矯涇。

        [注]①汲汲營營:急急忙忙,來來往往的樣子。形容忙碌。

        21下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是()

        A. 逾遠(yuǎn)而彌存也 彌:久長

        B. 不見于言可也 言:著作

        C. 無異草木榮華之飄風(fēng) 榮華:茂盛

        D. 稍稍見稱于人 稍稍:漸漸

        C

        22下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是()

        A. 一歸于腐壞澌盡泯滅而已 是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥

        B. 是三者所以能不朽而存也 師者,所以傳道受業(yè)解惑也

        C. 而散亡磨滅 賂秦而力虧,破滅之道也

        D. 亦因以自警焉 因遺策,南取漢中,西舉巴蜀

        A

        23對下列句子理解,不正確的一項是()

        A. 修于身者,無所不獲:只要修于身,就能施于事,見于言。

        B. 施于事者,有得有不得焉:建立個人功業(yè),往往受社會環(huán)境條件的限制。

        C. 見于言者,則又有能有不能也:行文傳世,往往受到個人天賦能力的限制。

        D. 今之學(xué)者,……皆可悲也:以竭盡文辭技藝求不朽,悲哀在于其舍本逐末。

        A

        24下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項是 ()

        A. 作者感慨于當(dāng)時學(xué)者“立言傳世以求不朽”的世風(fēng),強(qiáng)調(diào)了“修身為本,精神不朽”觀點,具有振聾發(fā)聵的警示作用。釓歷駕無醬賠雋驍韉贈。

        B. 顏回?zé)o甚功和言,竟然受當(dāng)世和后世如此推崇。文章以此為例,有力地說明了君子務(wù)本,修身立德,精神不朽的道理。徠鰹飲臉鑠嘗鏍鯢煬憑。

        C. 文中用“草木榮華之飄風(fēng),鳥獸好音之過耳”來比工麗文辭,意在說明立言是不能傳世永存的,盡心于文字是可悲的。謂鑷頗銨鋃誼鉸鸚鎘糝。

        D. 文末“然予固亦喜為文辭者,亦因以自警焉”一句,意味深長。增添了勸誡的力量,更激勵人自省自醒。

        D

        第二篇:

        白起者。郿人也。善用兵。秦以郢為南郡,白起遷為武安君。昭王三十四年,白起攻魏,虜三晉將,斬首十三萬。與趙將賈偃戰(zhàn),沉其卒二萬人于河中。變趙隉涼鐓囑釧億殮錙。

        四十八年,秦復(fù)定上黨郡。韓、趙恐,使蘇代厚幣說秦相應(yīng)侯日:“武安君禽馬服子乎?”曰:“然!庇衷唬骸凹磭惡?”曰:“然!薄摆w亡則秦王王矣,武安君為三公。武安君所為秦戰(zhàn)勝攻取者七十余城,南定鄢、郢、漢中,北禽趙括之軍,雖周、召、呂望之功不益于此矣。今趙亡,秦王王,則武安君必為三公,君能為之下乎?雖無欲為之下。固不得已矣。故不如因而割之,無以為武安君功也!庇谑菓(yīng)侯言于秦王曰:“秦兵勞,請許韓、趙之割地以和,且休士卒!蓖趼犞铐n垣雍、趙六城以和。武安君聞之。由是與應(yīng)侯有隙。薈鎣閌漸陸訃輊減鈿異。

        九月,秦復(fù)發(fā)兵,使五大夫王陵攻趙邯鄲。是時武安君病,不任行。病愈,秦王欲使武安君代陵將。武安君言日:“邯鄲實未易攻也。且諸侯救日至,彼諸侯怨秦之日久矣。今秦雖破長平軍,而秦卒死者過半,國內(nèi)空。遠(yuǎn)絕河山而爭人國都,趙應(yīng)其內(nèi)。諸侯攻其外,破秦軍必矣。不可。”秦王自命,不行;乃使應(yīng)侯請之,武安君終辭不肯行,遂稱病。鵬篩鎬討顓辦費(fèi)嘆攝虜。

        秦王使王齙代陵將,不能拔。楚使春申君及魏公子將兵數(shù)十萬攻秦軍,秦軍多失亡。武安君言曰:“秦不聽臣計,今如何矣!”秦王聞之,怒,強(qiáng)起武安君。武安君遂稱病篤。于是免武安君為士伍,遷之陰密。既行,出成陽西門十里,至杜郵。秦昭王與應(yīng)侯群臣議曰:“白起之遷,其意尚怏怏不服,有余言!鼻赝跄耸故拐哔n之咸,自裁。武安君引劍將自剄,曰:“我何罪于天而至此哉?”良久,曰:“我固當(dāng)死。長平之戰(zhàn),趙卒降者數(shù)十萬人,我詐而盡坑之,是足以死!彼熳詺。糝殞鋦雋駛鶯諑壚輻驄。

        (節(jié)選自《史記·白起王翦列傳》,有刪改)

        25對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是()

        A. 使蘇代厚幣說秦相應(yīng)侯曰厚幣:帶著厚禮

        B. 雖周、召、呂望之功不益于此矣益:增加,多

        C. 武安君聞之,由是與應(yīng)侯有隙隙:隔閡

        D. 彼諸侯怨秦之日久矣怨:埋怨

        D

        26下列各組句子中,加點詞的意義和用法不相同的一項是()

        A. 趙亡則秦王王矣夫夷以近,則游者眾

        B. 割韓垣雍、趙六城以和卒以吾郡之發(fā)憤一擊,不敢復(fù)有株治

        C. 秦王乃使使者賜之劍惠王患之,乃令張儀佯去秦

        D. 我詐而盡坑之,是足以死臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也

        B

        27以下各組句子,全都表現(xiàn)白起“善用兵”的一項是()

       、侔灼鸸ノ,虜三晉將②南定鄢、郢、漢中,北禽趙括之軍

       、劢褛w亡,秦王王,則武安君必為三公④武安君終辭不肯行,遂稱病

       、莅灼鹬w,其意尚怏怏不服⑥武安君言曰:“秦不聽臣計,今如何矣!”

        A. ①③⑤

        B. ①②⑥

        C. ②③⑤

        D. ②④⑥

        B

        28下列對原文的評析,正確的一項是()

        A. 蘇代列舉白起戰(zhàn)功,分析白起將位于應(yīng)侯之上,是為了挑撥應(yīng)侯與白起的關(guān)系,從而達(dá)到解除韓、趙兩國滅亡危機(jī)的目的。頜層銖壺鮮儀計堯當(dāng)涇。

        B. 秦發(fā)兵攻打邯鄲,白起兩次稱病拒絕赴任,其原因是秦王只派應(yīng)侯請之,而且秦王沒有聽從他的計策,從中表現(xiàn)了白起剛愎自用的性格特點。滾傴鈕碩鷙聳蔣憶貯贈。

        C. 從文中可以看出,作者一方面刻畫了白起杰出的軍事才能,另一方面也揭示了其嗜殺成性的性格缺陷,體現(xiàn)了《史記》“不虛美,不隱惡”的史家傳統(tǒng)。銑饜醞貽龍鵠臚擰奧憑。

        D. 居功自恃,不能正確處理與應(yīng)侯的矛盾,不順從秦王是導(dǎo)致白起悲劇發(fā)生的主要原因,文中在描述白起悲慘結(jié)局時也隱含著作者對白起性格弱點的批判。撾鉬轍魘僑絢綰來誄緊。

        C

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      責(zé)編:jiaojiao95
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