三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～14題。

　　紫藤蘿瀑布

　　宗 璞

　　①我不由得停下了腳步。

　�、趶奈匆�(jiàn)過(guò)開得這樣盛的藤蘿。只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

　　③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮�挨著一串，一朵挨著一朵，彼此推著擠著，好不快活熱鬧。

　�、堋拔以陂_花!”她們?cè)谛Α?/P>

　�、荨拔以陂_花!”她們?nèi)氯隆?/P>

　�、廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_，下面的待放。顏色便上淺下深，好像紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張開了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

　�、叩�是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在

　　我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛。那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在。有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

　�、噙@里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般的輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前，家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串零落地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀落的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不到藤蘿花了。

　　⑨過(guò)了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　�、饣ê腿硕紩�(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿了生命的佳釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵。也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

　　⑥在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。

　　11.文章前一部分描寫盛開的紫藤蘿，作者用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(6分)

　　答：用了__________ 和 __________的手法。

　　其好處是：__________

　　參考答案：比喻 比擬(擬人) 以讀者熟悉的事物為喻體，使讀者獲得具體深刻的理解;用比擬賦予花人的感情和靈性，借以寄寓作者的感情，更好地感染讀者。

　　12.第⑩段作者說(shuō)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”問(wèn)： (7分)

　　(1)“不幸”指的是什么?(2分)

　　(2)生命的長(zhǎng)河“無(wú)止境”是什么意思?(5分)

　　參考答案：(1)指在“文革”期間花被拔，很多好人被迫害，美好的東西受到粗暴的破壞。 (2)指花旺盛的生命活力，美戰(zhàn)勝丑，正義戰(zhàn)勝邪惡的定理是不改的。

　　13.如果全文分為四個(gè)層次，該如何劃分?請(qǐng)用豎線在標(biāo)明自然段的序號(hào)中間斷開。(5分)

　�、佗冖邰堍茛蔻撷啖幄猗�

　　參考答案：④|②③④⑤⑥|⑦⑧⑨⑩|⑥

　　14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的中心意思。(7分)

　　參考答案：暫缺

　　四、閱讀下面的文言文，完成15～17題。

　　安康王舍人韓憑，娶妻何氏，美�？低鯅Z之，憑怨，王囚之，論為城旦。妻密遺憑書，繆其辭曰：“其雨淫淫，河大水深，日出當(dāng)心。”既而王得其書，以示左右;左右莫解其意。臣蘇賀對(duì)曰：“其雨淫淫，言愁且思也;河大水深，不得往來(lái)也;日出當(dāng)心，心有死志也�！倍矶鴳{乃自殺。

　　其妻乃陰腐其衣。王與之登臺(tái)，妻遂自投臺(tái);左右攬之，衣不中手而死。遺書于帶曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，賜憑合葬!”

　　王怒，弗聽，使里人埋之，冢相望也。王曰：“爾夫婦相愛(ài)不已，若能使冢合，則吾弗阻也�！彼尬糁�間，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。屈體相就，根交于下，枝錯(cuò)于上。又有鴛鴦，雌雄各一，恒棲樹上，晨夕不去，交頸悲鳴，音聲感人。宋人哀之，遂號(hào)其木日相思樹。相思之名，起于此也。南人謂此禽即韓憑夫婦之精魂。

　　今睢陽(yáng)有韓憑城。其歌謠至今猶存。

　　15.把文中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　　參考答案：韓憑的妻子偷偷地給韓憑寫了一封信，信中用巧妙的言語(yǔ)掩飾其本意以瞞過(guò)別人。

　　16.找出表現(xiàn)何氏機(jī)智勇敢、堅(jiān)貞不屈的斗爭(zhēng)精神的句子。(6分)

　　參考答案： (1)妻密遺憑書，繆其辭。 (2)其妻乃陰腐其衣。 (3)王利其生，妾利其死。

　　17.概括本文的中心意思。(6分)

　　參考答案：本文揭露了統(tǒng)治者的荒淫和殘暴;歌頌了韓憑夫婦生死不渝的愛(ài)情和何氏的機(jī)智勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神。

　　閱讀下面這首詩(shī)，完成18～19題。

　　月 夜

　　劉方平

　　更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

　　今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

　　18.開頭一句起什么作用?“半”字寫出了怎樣的情景?(4分)

　　參考答案：開頭一句起點(diǎn)題作用。“半”字寫出了月照庭院一半明亮、一半暗淡的情景。

　　19.三、四兩句各從什么角度寫出了春的來(lái)臨?抒寫了詩(shī)人什么樣的感情?(5分)

　　參考答案：三、四兩旬是各從所感、所聞角度寫出了春的來(lái)臨。抒寫了詩(shī)人感覺(jué)到了春的來(lái)臨時(shí)的無(wú)限驚喜之情。

　　五、作文(60分)

　　20.賈樟柯在一部電影的花絮中接受采訪，有年輕人問(wèn)：“誰(shuí)能救救我們?”他說(shuō)：“我的回答可能會(huì)讓年輕人不舒服：這是奴才的思維。永遠(yuǎn)不要等著誰(shuí)來(lái)救我們。每個(gè)人應(yīng)該自己救自己，從小救起來(lái)。什么叫做救自己呢?以我的理解，就是忠實(shí)自己的感覺(jué)，認(rèn)真做每一件事，不要煩，不要放棄，不要敷衍。哪怕寫文章時(shí)把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)弄清楚，不要有錯(cuò)別字一一這就是我所謂的自己救自己�！�

　　根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，寫一篇作文。要求：①立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外);②不得套作，不得抄襲;③不得脫離材料含意的范圍作文;④不少于600字。

　　參考答案：略。