6.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?A

　　(1)我們要耐心教育孩子，不要__他們的自尊心。

　　(2)幾位近現(xiàn)代哲人認為藝術(shù)具有__人性和社會的救世作用。

　　(3)學(xué)術(shù)界對這件出土文物所屬的年代，一直有__。

　　A傷害 改善 爭議 B損害 改善 異議

　　C損害 改變 爭議 D傷害 改變 異議

　　(“異議”指的是不同的意見，對一個問題有不同的意見應(yīng)當(dāng)用“爭議”)

　　7、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 C

　　(1)走進大不列顛國家圖書館那古樸莊嚴的閱覽大廳，任何-個參觀者都會不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免__公眾專注的閱讀。

　　(2)過去我國軍工企業(yè)生產(chǎn)的機種——米格型殲擊機是__蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機已驕傲地翱翔在祖國的藍天。

　　(3)病人凌晨2：55時的__只有26次/分。

　　A.妨害 仿造 心律 B.妨礙 仿造 心律

　　C.妨礙 仿照 心率 D.妨害 仿照 心率

　　(仿造：模仿一定的樣式制造 仿照：模仿參照 心律：心臟跳動的節(jié)律，如“心律紊亂” 心率：心搏頻率)

　　8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是C

　　(1)他沒有聽清我的話，__了我的意思。

　　(2)國際互連網(wǎng)的建立，__了各國文化，傳遞了最新信息。

　　(3)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，__。

　　A. 曲解 溝通 滔滔不絕 B.誤解 勾涌 侃侃而談

　　C.誤解 溝通 侃侃而談 D.曲解 勾通 滔滔不絕

　　(由于沒有聽清話，不會造成“曲解”，只會造成“誤解” “溝通”和“勾通”，同音詞，但意義不同。前者，使各方通連;后者，暗中串連。)

　　9、依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是C

　　(1)阿Q這個藝術(shù)形象，__了魯迅先生對國民靈魂弱點的認識深度。

　　(2)我國政府制定了保障殘疾人__的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。

　　(3)因?qū)W業(yè)成績不及格或因病退學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前凡是國家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位__。

　　A. 表現(xiàn) 權(quán)益 接受 B.體現(xiàn) 權(quán)力 接收

　　C. 體現(xiàn) 權(quán)益 接收 D.表現(xiàn) 權(quán)力 接受

　　(表現(xiàn)：顯示出來。 體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來。 權(quán)益：合法的不容侵犯的權(quán)利。 權(quán)力：職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。)

　　10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B )

　　(1)這項運動現(xiàn)在剛剛開始，在我們的周圍就__了多少動人的景象啊!

　　(2)社會主義的新思想、新風(fēng)尚，總是在同剝削階級的舊思想的激烈斗爭中__起來的。

　　(3)他們交流管理經(jīng)驗，進行檢查評比，__好人好事。

　　(4)徐霞客對祖國地理的__越來越注意。

　　A出現(xiàn) 樹立 表揚 考查 B出現(xiàn) 樹立 表彰 考察

　　C呈現(xiàn) 建立 表彰 考查 D呈現(xiàn) 建立 表揚 考察